USNSJUSNSJ
Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and EducationPengajaran merupakan alat penting yang digunakan oleh pendidik dalam penyampaian pendidikan. Masalah fasilitas dan infrastruktur dianggap sebagai masalah penting dalam pendidikan, oleh karena itu perlu diperbarui fasilitas dan infrastruktur yang ada mulai dari memperbarui bangunan sekolah hingga fasilitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan alat bantu mengajar terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas VII pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) 9 Kendari. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi-Experimental Design penelitian dalam bentuk Non-Equivalent Control Class Design. Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan tes. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tujuh SMP 9 Kendari yang berjumlah 11 kelas, dengan sampel penelitian adalah kelas VII 10 yang berjumlah 27 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII 8 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif dan inferensial. Dari penelitian yang dilakukan terkait efektivitas penggunaan alat bantu mengajar diorama diperoleh hasil penelitian bahwa dalam pembelajaran terdapat perbedaan minat dan hasil belajar antara kelas kontrol yang tidak menggunakan alat bantu mengajar dengan kelas eksperimen yang menggunakan alat bantu mengajar. Selain itu, berdasarkan uji N-gain, penggunaan alat bantu mengajar diorama terbukti efektif dengan kategori tingkat efektivitas sedang.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, terdapat perbedaan minat dan hasil belajar IPA antara siswa yang menggunakan alat bantu mengajar dan siswa yang tidak menggunakan alat bantu mengajar dalam pembelajaran.Hal ini dapat dilihat dari nilai minat belajar yang diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) = 0.05 dan hasil uji independent sample t-test dimana tcount = 3.004 dan hasil belajar dengan penggunaan alat bantu mengajar memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) = 0.05 dan hasil uji independent sample t-test dimana tcount = 4.Efektivitas alat bantu mengajar pada minat belajar termasuk dalam kategori sedang, dengan nilai N-Gain rata-rata 0.6388 dan efektivitas alat bantu mengajar pada hasil belajar termasuk dalam kategori sedang, dengan nilai N-Gain rata-rata 0.Dari hasil uji efektivitas yang dilakukan, diharapkan penelitian lebih lanjut dapat membuat alat bantu mengajar yang lebih menarik, kreatif, dan inovatif sehingga hasil uji efektivitas yang dilakukan akan mendapatkan hasil yang lebih baik dari penelitian ini.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada dalam paper, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan jenis alat bantu mengajar yang lebih inovatif dan interaktif, misalnya dengan menggabungkan teknologi digital seperti augmented reality (AR) atau virtual reality (VR) ke dalam diorama, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh penggunaan alat bantu mengajar diorama terhadap pemahaman konsep-konsep abstrak dalam IPA, dengan fokus pada kemampuan siswa untuk menjelaskan fenomena alam secara ilmiah. Ketiga, penting untuk meneliti bagaimana perbedaan gaya belajar siswa (visual, auditori, kinestetik) memengaruhi efektivitas penggunaan alat bantu mengajar diorama, sehingga guru dapat menyesuaikan strategi pembelajaran dengan kebutuhan individu siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana memaksimalkan potensi alat bantu mengajar diorama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah.
- ANALISIS MINAT BELAJAR DAN BAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA | Mathline : Jurnal Matematika... doi.org/10.31943/mathline.v1i2.23ANALISIS MINAT BELAJAR DAN BAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA Mathline Jurnal Matematika doi 10 31943 mathline v1i2 23
- PENGGUNAAN ALAT PERAGA KONKRIT U PENGGUNAAN ALAT PERAGA KONKRIT UNTUK PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL... ejournal.ummuba.ac.id/index.php/pgsd/article/view/615PENGGUNAAN ALAT PERAGA KONKRIT U PENGGUNAAN ALAT PERAGA KONKRIT UNTUK PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL ejournal ummuba ac index php pgsd article view 615
| File size | 1007.76 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Jenis penelitian yang digunakan adalah Educational Design Research (EDR) atau penelitian pengembangan yang mencakup tahap penelitian pendahuluan, perancanganJenis penelitian yang digunakan adalah Educational Design Research (EDR) atau penelitian pengembangan yang mencakup tahap penelitian pendahuluan, perancangan
UKMCUKMC Hasil penelitian menunjukkan bahwa GCG, intensitas modal, dan kesulitan keuangan tidak memiliki efek signifikan terhadap agresivitas pajak, sedangkan profitabilitasHasil penelitian menunjukkan bahwa GCG, intensitas modal, dan kesulitan keuangan tidak memiliki efek signifikan terhadap agresivitas pajak, sedangkan profitabilitas
JBASICJBASIC Temuan ini menegaskan efektivitas metode eksperimen dalam meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan ilmiah, berpikir kritis dan motivasi belajar. SecaraTemuan ini menegaskan efektivitas metode eksperimen dalam meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan ilmiah, berpikir kritis dan motivasi belajar. Secara
JBASICJBASIC Guru tidak hanya menilai aspek kognitif, melainkan juga memperhatikan kecerdasan linguistik, musikal, interpersonal, dan kinestetik, sehingga pembelajaranGuru tidak hanya menilai aspek kognitif, melainkan juga memperhatikan kecerdasan linguistik, musikal, interpersonal, dan kinestetik, sehingga pembelajaran
UNIBUNIB Dikenal karena film-filmnya yang memenangkan penghargaan dan indah, Miyazaki telah membuktikan dirinya sebagai animator yang sangat terampil dalam menyajikanDikenal karena film-filmnya yang memenangkan penghargaan dan indah, Miyazaki telah membuktikan dirinya sebagai animator yang sangat terampil dalam menyajikan
UNIBUNIB Sementara itu, jumlah strategi berbicara terendah yang ditemukan dalam draf adalah strategi berbicara jujur tanpa bentuk sopan santun sama sekali, yaituSementara itu, jumlah strategi berbicara terendah yang ditemukan dalam draf adalah strategi berbicara jujur tanpa bentuk sopan santun sama sekali, yaitu
SALNESIASALNESIA Dari kegiatan ini diperoleh hasil bahwa sebagian besar peserta cukup terampil dalam mengolah snack sehat berbasis ubi. Hasil lomba menunjukkan beranekaDari kegiatan ini diperoleh hasil bahwa sebagian besar peserta cukup terampil dalam mengolah snack sehat berbasis ubi. Hasil lomba menunjukkan beraneka
UNDIKMAUNDIKMA Oleh karena itu, kesimpulan akan dibuat dalam 3 kalimat dalam bahasa Indonesia formal akademik. Pemanfaatan alat peraga dan variasi metode pembelajaranOleh karena itu, kesimpulan akan dibuat dalam 3 kalimat dalam bahasa Indonesia formal akademik. Pemanfaatan alat peraga dan variasi metode pembelajaran
Useful /
STIEJBSTIEJB Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh luas lahan dan teknologi pertanian terhadap produksi padi di Indonesia. Data metode penelitian ini yangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh luas lahan dan teknologi pertanian terhadap produksi padi di Indonesia. Data metode penelitian ini yang
JBASICJBASIC Dalam konteks Pendidikan Pancasila, pendekatan ini terbukti efektif karena materi pembelajaran berkaitan langsung dengan lingkungan sosial dan kehidupanDalam konteks Pendidikan Pancasila, pendekatan ini terbukti efektif karena materi pembelajaran berkaitan langsung dengan lingkungan sosial dan kehidupan
JBASICJBASIC Latar belakang penelitian ini didasarkan pada tingginya angka kesulitan membaca pada siswa kelas awal yang berdampak pada prestasi akademik jangka panjang.Latar belakang penelitian ini didasarkan pada tingginya angka kesulitan membaca pada siswa kelas awal yang berdampak pada prestasi akademik jangka panjang.
OPENGLOBALSCIOPENGLOBALSCI Oleh karena itu, perlu dilakukan penilaian keberlanjutan untuk mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki. Untuk melakukan penilaian tersebut, diperlukanOleh karena itu, perlu dilakukan penilaian keberlanjutan untuk mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki. Untuk melakukan penilaian tersebut, diperlukan