SALNESIASALNESIA

Jurnal Abmas Negeri (JAGRI)Jurnal Abmas Negeri (JAGRI)

Siswa SMK N 25 mengalami masalah dalam pembelajaran dan pengembangan ilmu akuntansi dasar seiring dengan pemahaman konsep akuntansi akhir-akhir ini terpengaruh oleh adanya International Financial Reporting Standard (IFRS). Perlu ada pemahaman mengenai laporan keuangan yang dapat diperoleh melalui pelatihan akuntansi dasar agar dapat meningkatkan kemampuan keilmuan akuntansi dasar. Pelatihan akuntansi dasar untuk meningkatkan hard skill siswa dapat memudahkan siswa dalam mengupgrade kemampuan menganalisis data laporan keuangan. Pelatihan di SMK N 25 ini memberikan konsep akuntansi dasar agar siswa memiliki deskripsi dan pondasi dasar yang kokoh guna meminimalisir tingkat kesalahan para calon akuntan. Selanjutnya, kegiatan pelatihan ini bertujuan mengembangkan hard skill pada siswa agar dengan mudah memahami dan mengaplikasikan akuntansi dasar. Pengenalan dan pengembangan keilmuan akuntansi melalui pelatihan akuntansi dasar sangat dibutuhkan untuk menghasilkan lulusan akuntansi yang kompeten dan kredibel. Siswa semakin memahami akuntansi dasar dengan menyelesaikan studi kasus yang diberikan. Akhirnya, siswa diarahkan membuat laporak keuangan dari studi kasus yang diberikan oleh pemateri.

Pelatihan yang tim lakukan di SMK N 25 Jakarta dapat menjadi satu solusi untuk meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan akuntansi dasar sehingga siswa dapat menyelesaikan studi kasus jenis apa pun yang dituangkan dalam laporan keuangan yang tepat sehingga meminimalisir kesalahan saat melakukan pendataan.Data yang akurat akan sangat berpengaruh pada perusahaan lebih mudah dalam menentukan kebijakan.Siswa SMK N 25 semakin memahami akuntansi dasar melalui studi kasus yang diberikan oleh pemateri.Sebelumnya, siswa mengalami kesulitan dalam memahami akuntansi dasar.Namun, studi kasus yang diberikan semakin membuka pemikiran siswa untuk memahami akuntansi dasar.

Berdasarkan hasil penelitian, pelatihan akuntansi dasar terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa SMK dalam akuntansi dasar. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan dalam hal skala dan durasi pelatihan. Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi yang lebih luas dengan melibatkan lebih banyak siswa SMK dan meningkatkan durasi pelatihan. Selain itu, dapat dilakukan evaluasi jangka panjang untuk mengukur dampak jangka panjang pelatihan terhadap kemampuan siswa dalam akuntansi dasar. Penelitian lanjutan juga dapat fokus pada pengembangan metode pelatihan yang lebih interaktif dan menarik, serta mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran akuntansi dasar. Dengan demikian, dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam mempelajari akuntansi dasar.

  1. Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Akuntansi, Standar Akuntansi Keuangan Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi... Doi.Org/10.31316/Akmenika.V17i2.1036Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Akuntansi Standar Akuntansi Keuangan Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Doi Org 10 31316 Akmenika V17i2 1036
  2. Pelatihan Praktik Akuntansi Dasar dan Pembuatan Laporan Keuangan Bagi Siswa/i Tunas Bangsa Pare di Kabupaten... doi.org/10.37859/jpumri.v7i1.4420Pelatihan Praktik Akuntansi Dasar dan Pembuatan Laporan Keuangan Bagi Siswa i Tunas Bangsa Pare di Kabupaten doi 10 37859 jpumri v7i1 4420
  3. PELATIHAN ACCURATE ONLINE DI SMK TUNAS MUDA BERKARYA KOTA BATAM | Jurnal Pengabdian Ibnu Sina. pelatihan... ojs3.lppm-uis.org/index.php/J-PIS/article/view/569PELATIHAN ACCURATE ONLINE DI SMK TUNAS MUDA BERKARYA KOTA BATAM Jurnal Pengabdian Ibnu Sina pelatihan ojs3 lppm uis index php J PIS article view 569
Read online
File size250.8 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test