UMJ PremiumUMJ Premium
Muhammadiyah Journal of Nutrition and Food Science (MJNF)Muhammadiyah Journal of Nutrition and Food Science (MJNF)Gizi lebih yang terjadi pada masa anak – anak akan berdampak pada risiko terjadinya penyakit degeneratif ketika mereka dewasa, diantaranya yaitu jantung koroner, diabetes mellitus, dan bahkan kematian. Di Indonesia, prevalensi obesitas pada anak sekolah cenderung meningkat dari tahun ke tahun. Terjadinya obesitas dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya yaitu kebiasaan konsumsi makanan siap saji, jajan, dan juga sarapan. Pada beberapa penelitian terdahulu menyatakan bahwa sebagian besar anak yang memiliki status gizi lebih sering mengonsumsi makanan siap saji dan tidak melakukan sarapan pagi dan menghabiskan sebagian besar waktunya dengan bermain telepon seluler. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kebiasaan konsumsi makanan siap saji, jajan, dan sarapan dengan gizi lebih anak usia Sekolah Dasar. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Cross-Sectional yang dilakukan pada bulan Desember 2022 di SDIT Annuriyah Jakarta. Jumlah sampel penelitian ada sebanyak 75 orang yang dipilih dengan menggunakan metode purposive sampling. Penelitian ini menggunakan data primer, diantaranya yaitu data gizi lebih, kebiasaan konsumsi makanan siap saji, jajan dan sarapan yang didapat dengan menggunakan kuesioner. Analisis yang dilakukan yaitu univariat dan bivariat (chi square). Hasil: Hasil uji statistik tidak menemukan hubungan bermakna antara kebiasaan konsumsi makanan siap saji, jajan, dan sarapan dengan gizi lebih (P-value berturut – turut 1,000; 0,054; dan 0,974 (p>0,05)). Simpulan: Tidak terdapat hubungan bermakna antara penelitian kebiasaan konsumsi makanan siap saji, jajan, dan sarapan dengan gizi lebih anak usia Sekolah Dasar di SDIT Annuriyah Jakarta. Meskipun demikian, terdapat kecenderungan anak yang sering jajan mengalami gizi lebih.
Terdapat 28% anak sekolah di SDIT Annuriyah Jakarta yang memiliki status gizi lebih.Tidak ditemukan hubungan bermakna antara kebiasaan konsumsi makanan siap saji, jajan, dan sarapan dengan gizi lebih pada anak usia sekolah dasar.Namun, terdapat kecenderungan anak yang sering jajan mengalami gizi lebih.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk menyelidiki jenis dan kualitas jajanan yang dikonsumsi anak-anak secara lebih mendalam, termasuk kandungan gizi dan kalori dari makanan ringan yang paling sering dibeli di lingkungan sekolah, agar dapat diketahui kontribusinya terhadap risiko gizi lebih. Kedua, penting untuk mengeksplorasi pola konsumsi sepanjang hari, termasuk camilan di rumah, asupan makanan utama, serta kebiasaan minum minuman manis, karena faktor-faktor ini mungkin lebih dominan dibandingkan frekuensi jajan itu sendiri. Ketiga, perlu dikaji interaksi antara kebiasaan makan dengan tingkat aktivitas fisik dan paparan gadget, untuk memahami bagaimana keseimbangan energi dipengaruhi oleh kombinasi perilaku modern yang saling terkait di kalangan anak usia sekolah. Penelitian yang menggabungkan pendekatan observasional jangka panjang dengan pengukuran langsung asupan dan aktivitas fisik akan memberikan gambaran yang lebih komprehensif. Selain itu, studi bisa menguji efektivitas intervensi sekolah berbasis edukasi gizi interaktif terhadap perubahan perilaku makan dan status gizi. Fokus pada keterlibatan orang tua juga menjadi arah penting untuk dieksplorasi lebih lanjut. Penelitian semacam ini dapat mengungkap faktor risiko tersembunyi yang tidak terlihat dalam studi potong lintang. Hasilnya dapat digunakan untuk merancang program pencegahan obesitas yang lebih tepat sasaran.
| File size | 572.03 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ARIPAFIARIPAFI Ini juga bertujuan untuk memastikan bahwa mereka memahami dan menerapkan ajaran Katolik secara konsisten dalam pandangan mereka tentang seksualitas danIni juga bertujuan untuk memastikan bahwa mereka memahami dan menerapkan ajaran Katolik secara konsisten dalam pandangan mereka tentang seksualitas dan
STKIP JBSTKIP JB Itu bisa terjadi di mana saja, kapan saja, tanpa perlu komunikasi langsung. Tingkat komunikasi telah melebur menjadi satu wadah yang dikenal dengan mediaItu bisa terjadi di mana saja, kapan saja, tanpa perlu komunikasi langsung. Tingkat komunikasi telah melebur menjadi satu wadah yang dikenal dengan media
STKIP JBSTKIP JB Adapun setiap penanda kesantunan yang terdapat pada tuturan mempengaruhi tindak tutur yang terjadi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadapAdapun setiap penanda kesantunan yang terdapat pada tuturan mempengaruhi tindak tutur yang terjadi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan terhadap
STKIP JBSTKIP JB Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini sebanyak 73 dan sampel dalam penelitian ini adalah 44 respondenMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini sebanyak 73 dan sampel dalam penelitian ini adalah 44 responden
STKIP JBSTKIP JB Data dianalisis menggunakan uji t sampel bebas dengan taraf signifikan 0,05. Hasil analisis dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS menghasilkanData dianalisis menggunakan uji t sampel bebas dengan taraf signifikan 0,05. Hasil analisis dan uji hipotesis dengan bantuan program SPSS menghasilkan
STKIP JBSTKIP JB Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran SAVI telah sesuai denganBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran SAVI telah sesuai dengan
STKIP JBSTKIP JB Sumber penelitian menggunakan data primer. Teknik pengambilan sampel dengan cara Random Sampling, dengan jumlah sampel yang diuji sebanyak 165 respondenSumber penelitian menggunakan data primer. Teknik pengambilan sampel dengan cara Random Sampling, dengan jumlah sampel yang diuji sebanyak 165 responden
UIN MALANGUIN MALANG Faktor internal meliputi emosi anak dan tingkat perkembangan anak. sedangkan faktor eksternal meliputi orang tua, alat komunikasi, media pembelajaran,Faktor internal meliputi emosi anak dan tingkat perkembangan anak. sedangkan faktor eksternal meliputi orang tua, alat komunikasi, media pembelajaran,
Useful /
UMJ PremiumUMJ Premium Intervensi gizi pasien diberikan kombinasi diet DM 1800 kkal makanan biasa dan 2x200 mL formula komersil khusus diabetes. Hasil monitoring menunjukan perbaikanIntervensi gizi pasien diberikan kombinasi diet DM 1800 kkal makanan biasa dan 2x200 mL formula komersil khusus diabetes. Hasil monitoring menunjukan perbaikan
ESC IDESC ID Keberhasilan membangun kesadaran merek tidak ditentukan oleh latar belakang pendidikan atau skala usaha, melainkan oleh kreativitas, konsistensi, kemampuanKeberhasilan membangun kesadaran merek tidak ditentukan oleh latar belakang pendidikan atau skala usaha, melainkan oleh kreativitas, konsistensi, kemampuan
AREAIAREAI Hal ini menekankan kebutuhan akan anggota komite audit yang independen dan memiliki kompetensi profesional. Komitmen yang lemah terhadap budaya tata kelolaHal ini menekankan kebutuhan akan anggota komite audit yang independen dan memiliki kompetensi profesional. Komitmen yang lemah terhadap budaya tata kelola
STIE MCESTIE MCE Hasil penelitian ini menunjukkan Current Ratio tidak secara signifikan mempengaruhi ROA. Current Ratio tidak secara signifikan mempengaruhi variabel mediasiHasil penelitian ini menunjukkan Current Ratio tidak secara signifikan mempengaruhi ROA. Current Ratio tidak secara signifikan mempengaruhi variabel mediasi