UNIDAUNIDA
Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabTatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabFlashcard mendorong peserta didik untuk meningkatkan penguasaan kosakata (mufrodat). Namun, pembelajaran menggunakan Flashcard sejauh ini masih dinilai membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap sejauh mana Flashcard diproduksi dan digunakan dalam proses pembelajaran bahasa asing di Indonesia (bahasa Inggris dan bahasa Arab). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan mengumpulkan sejumlah dokumen artikel 10 tahun terakhir atas penelitian Flashcard berbahasa Inggris dan berbahasa Arab. Selain artikel, kepustakaan berupa buku dan Flashcard multibahasa juga turut menjadi data penelitian sekaligus dipergunakan sebagai alat validasi dengan menggunakan teknik triangulasi sumber data. Hasil penelitian ini mengungkap produksi Flashcard berbahasa Arab belum banyak menggunakan ragam tema sebagaimana Flashcard bahasa Inggris. Selain itu, pemanfaatan Flashcard dalam ragam metode pembelajaran dapat membuat peserta didik merasakan pembelajaran yang menantang. Oleh karena itu, penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk mengembangkan produk Flashcard dengan berdasarkan tema.
Flashcard dapat digunakan pada berbagai tingkat usia, mulai dari pemula hingga tingkat lanjut, dengan variasi tema seperti hewan, tumbuhan, transportasi, serta dapat diintegrasikan ke dalam beragam metode pembelajaran seperti permainan, lagu, dan tebak gambar.Penggunaan Flashcard meningkatkan ketercapaian pembelajaran bahasa asing dengan memberikan pengalaman belajar yang menantang dan interaktif, sehingga berfungsi sebagai jembatan menuju tingkatan kompetensi yang lebih tinggi.Produksi Flashcard harus disesuaikan dengan kebutuhan dan target pembelajaran peserta didik, termasuk pemilihan bahan, materi, dan tema yang relevan, serta pengembangan produk berbasis tema untuk meningkatkan efektivitasnya.
Bagaimana pengaruh penggunaan Flashcard berbasis tema budaya lokal terhadap motivasi belajar kosakata bahasa Arab pada siswa tingkat menengah pertama? Apakah integrasi teknologi augmented reality pada Flashcard dapat meningkatkan retensi jangka panjang mufrodat bahasa Arab dibandingkan Flashcard konvensional? Bagaimana efektivitas model kolaboratif pembuatan Flashcard oleh guru dan siswa dalam meningkatkan kemampuan penggunaan konteks kata pada pembelajaran bahasa Inggris? Sejauh mana variasi ukuran dan material Flashcard mempengaruhi kenyamanan penggunaan serta hasil belajar pada anak usia prasekolah? Apakah penerapan strategi spaced‑repetition melalui aplikasi mobile Flashcard dapat mempercepat pencapaian tingkat kefasihan bahasa Arab pada peserta didik dewasa? Bagaimana dampak penggunaan Flashcard multibahasa (Arab‑Inggris‑Indonesia) terhadap kemampuan translasional siswa dalam konteks tugas akademik? Apakah pengembangan modul pelatihan guru tentang desain instruksional Flashcard berbasis tema dapat meningkatkan kualitas produksi materi pembelajaran? Seberapa signifikan perbedaan hasil belajar antara penggunaan Flashcard statis dan digital pada mata pelajaran bahasa asing di sekolah menengah? Bagaimana persepsi orang tua terhadap penggunaan Flashcard sebagai media belajar di rumah dan implikasinya terhadap dukungan belajar anak? Apakah kombinasi penggunaan Flashcard dengan metode pembelajaran berbasis permainan (gamifikasi) dapat meningkatkan kepuasan belajar dan hasil akademik pada siswa kelas dasar?.
| File size | 505.45 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Kemampuan bahasa, khususnya penguasaan kosakata bahasa Arab, merupakan keterampilan penting yang perlu dikembangkan sejak dini, terutama pada anak usiaKemampuan bahasa, khususnya penguasaan kosakata bahasa Arab, merupakan keterampilan penting yang perlu dikembangkan sejak dini, terutama pada anak usia
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Selain itu, bernyanyi membantu anak dalam melafalkan kosakata dengan benar sekaligus melatih keterampilan verbal mereka. Kreativitas guru dalam menciptakanSelain itu, bernyanyi membantu anak dalam melafalkan kosakata dengan benar sekaligus melatih keterampilan verbal mereka. Kreativitas guru dalam menciptakan
IAILMIAILM Hal ini menunjukan bahwa pngaruh penggunaan metode permainan terhadap peningkatan penguasaan kosa kata Bahasa Inggris di MI Condong berada pada klasifikasiHal ini menunjukan bahwa pngaruh penggunaan metode permainan terhadap peningkatan penguasaan kosa kata Bahasa Inggris di MI Condong berada pada klasifikasi
UNIKSUNIKS Pada akhir siklus I persentase aktivitas guru sebesar 70,00% (Baik), persentase ketuntasan siswa sebesar 61,90% (kurang) dengan rata-rata nilai kelas sebesarPada akhir siklus I persentase aktivitas guru sebesar 70,00% (Baik), persentase ketuntasan siswa sebesar 61,90% (kurang) dengan rata-rata nilai kelas sebesar
UNMUHUNMUH Pemerolehan bahasa adalah hasil interaksi antara pelajar dan lingkungan, di mana pelajar berperan aktif. Kelebihan Teori Nativisme meliputi penonjolanPemerolehan bahasa adalah hasil interaksi antara pelajar dan lingkungan, di mana pelajar berperan aktif. Kelebihan Teori Nativisme meliputi penonjolan
UBHUBH Sehingga setelah proses penyesuaian, kosakata gairaigo tersebut seringkali tidak bisa dimengerti oleh pengguna bahasa asli, dalam hal ini bahasa Inggris.Sehingga setelah proses penyesuaian, kosakata gairaigo tersebut seringkali tidak bisa dimengerti oleh pengguna bahasa asli, dalam hal ini bahasa Inggris.
UAIUAI Penampilan dan komunikasi dengan mahasiswa cukup positif sehingga ikut mendorong dan memotivasi mahasiswa untuk mempelajari kemahiran bahasa Arab denganPenampilan dan komunikasi dengan mahasiswa cukup positif sehingga ikut mendorong dan memotivasi mahasiswa untuk mempelajari kemahiran bahasa Arab dengan
UAIUAI Dari sudut pandangan mutual activity yang terjadi, terlihat adanya kegiatan saling mengajarkan pengetahuan berbahasa antara anggota kelompok, saling mengkonfirmasiDari sudut pandangan mutual activity yang terjadi, terlihat adanya kegiatan saling mengajarkan pengetahuan berbahasa antara anggota kelompok, saling mengkonfirmasi
Useful /
UMBUMB Lecturers and students collaborate in training that includes increasing self-confidence, production skills, and product marketing. The results showed anLecturers and students collaborate in training that includes increasing self-confidence, production skills, and product marketing. The results showed an
UNMUHUNMUH Hal ini dilakukan untuk menguatkan pendidikan karakter agar generasi muda lebih kokoh dalam menghadapi tantangan di abad ke-21. Penelitian ini membahasHal ini dilakukan untuk menguatkan pendidikan karakter agar generasi muda lebih kokoh dalam menghadapi tantangan di abad ke-21. Penelitian ini membahas
UAIUAI Sejalan dengan hasil penelitian ini yang dilakukan pada mahasiswi Universitas Al Azhar Indonesia rata-rata mahasiswi mempunyai ideologi peran jender yangSejalan dengan hasil penelitian ini yang dilakukan pada mahasiswi Universitas Al Azhar Indonesia rata-rata mahasiswi mempunyai ideologi peran jender yang
UAIUAI Sedangkan kemanfaatan ternyata alat peraga lingkungan dapat diperoleh dengan cepat dan mudah serta murah, selain daripada itu alat peraga dalam prosesSedangkan kemanfaatan ternyata alat peraga lingkungan dapat diperoleh dengan cepat dan mudah serta murah, selain daripada itu alat peraga dalam proses