Publisher

UMBJMUMBJM

Journal JCPS (Journal of Current Pharmaceutical Sciences)JCPS (Journal of Current Pharmaceutical Sciences) Abstract

Pendidikan farmasi dikenal memiliki tuntutan akademik yang tinggi dan berisiko menimbulkan stres yang berdampak pada prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran stres akademik serta hubungannya dengan prestasi akademik pada mahasiswa farmasi universitas negeri dan swasta di Kalimantan Selatan. Penelitian ini merupakan studi deskriptif cross-sectional dengan pendekatan kuantitatif yang melibatkan 243 mahasiswa farmasi. Pengukuran stres akademik dilakukan menggunakan kuesioner Stress Academic Scale 30-item yang telah tervalidasi, sedangkan prestasi akademik diukur berdasarkan nilai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) yang dilaporkan oleh mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa dari kedua institusi mengalami stres akademik dalam kategori sedang, dengan proporsi stres tinggi lebih banyak ditemukan pada mahasiswa universitas negeri (21%) dibandingkan mahasiswa universitas swasta (12,59%). Sumber stres utama pada mahasiswa universitas negeri berkaitan dengan beban akademik seperti tugas dan lama studi, sedangkan mahasiswa universitas swasta lebih dipengaruhi oleh kondisi kehidupan seperti biaya hidup, jarak dari keluarga, dan kurangnya waktu rekreasi. Ditemukan hubungan negatif yang signifikan antara tingkat stres akademik dan IPK mahasiswa (p = 0,000), yang menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat stres akademik, maka semakin rendah prestasi akademik mahasiswa farmasi. Kesimpulannya, stres akademik dialami oleh mahasiswa farmasi baik di universitas negeri maupun swasta, dengan sumber stres yang berbeda. Stres akademik berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik sehingga perlu adanya strategi edukasi dan intervensi manajemen stres dalam pendidikan farmasi.

Conclusion

Penelitian ini menyimpulkan bahwa mahasiswa farmasi di universitas negeri dan swasta mengalami stres akademik, meskipun sumber stresnya berbeda.Stres akademik memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi akademik mahasiswa farmasi.Oleh karena itu, diperlukan strategi edukasi dan intervensi manajemen stres yang efektif dalam pendidikan farmasi untuk meningkatkan kesejahteraan dan performa akademik mahasiswa.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa arah penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang berkontribusi terhadap perbedaan sumber stres antara mahasiswa universitas negeri dan swasta, seperti perbedaan kurikulum, fasilitas, atau lingkungan sosial. Kedua, studi intervensi yang dirancang khusus untuk mengurangi stres akademik pada mahasiswa farmasi perlu dikembangkan dan dievaluasi efektivitasnya, misalnya melalui pelatihan manajemen stres, konseling kelompok, atau program peningkatan kesejahteraan mental. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman mahasiswa dalam menghadapi stres akademik, termasuk strategi koping yang mereka gunakan dan dukungan yang mereka butuhkan, sehingga dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif dan informatif bagi pengembangan program intervensi yang lebih tepat sasaran dan efektif.

References

1. DOI Name 10.33084 Values. name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix... doi.org/10.33084DOI Name 10 33084 Values name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix doi 10 33084

Metadata

File size	442.56 KB
Pages	6
DMCA	Report