UNJUNJ

JURNAL PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRONIKA (JVoTE)JURNAL PENDIDIKAN VOKASIONAL TEKNIK ELEKTRONIKA (JVoTE)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi media pembelajaran berbasis e-learning schoology pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika di SMK Mitra Industri MM2100 kelas X jurusan teknik elektronika. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Jurusan Teknik Elektronika Industri SMK Mitra Industri MM 2100 Tahun Ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sample menggunakan Teknik Probability Sampling dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang digunakan adalah peserta didik kelas X Elind 1 Teknik Elektronika Industri MM 2100 sebagai kelas eksperimen yang belajar menggunakan media pembelajaran berbasis E-Learning Schoology pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Instrumen Penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 72 butir soal. Uji persyaratan analisis dilakukan melalui uji normalitas. Pengujian normalitas dengan menggunakan uji Chi Kuadrat pada pretest, diperoleh yaitu 4,880 < 11,070 sehingga data berdistribusi normal, sedangkan pada posttest diperoleh yaitu 7,756 < 11,070 sehingga data berdistribusi normal untuk kedua pretest dan postest. Pengujian hipotesis menggunakan rumus uji-t untuk dua sample related yang diperoleh thitung > ttabel yaitu 38,60 > 1,68 pada taraf signifikansi = 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran berbasis e-learning schoology pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika di SMK mitra industri MM2100 kelas X Elind 1 jurusan teknik elektronika industri di SMK Mitra Industri MM 2100.

Peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis E-Learning Schoology terbukti berpengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.Selain itu pada kelas eksperimen didapatkan rata-rata gain (peningkatan nilai) dari pretest dan postest kelas eksperimen sebesar 40 yaitu terdapat perbedaan antara nilai pretest dan posttest.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan pengaruh media pembelajaran berbasis e-learning schoology dengan media pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar peserta didik. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan mengukur tingkat keterlibatan dan interaksi peserta didik dalam proses pembelajaran berbasis e-learning schoology. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis e-learning schoology, seperti ketersediaan infrastruktur dan dukungan guru.

Read online
File size304.3 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test