UPI YAIUPI YAI

Psikologi Kreatif InovatifPsikologi Kreatif Inovatif

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui . Penelitian ini menggunakan tiga variabel, yaitu self effikasi, dukungan sosial, dan stress akademik. Populasi penelitian ini adalah 207 mahasiswa UPI YAI Angkatan 2019, dengan sampel berjumlah 136 mahasiswa. Data dikumpulkan menggunakan skala likert dan sampel diambil dengan metode convenience sampling. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa 46 item stress akademik valid dan 2 item gugur, 17 item self effikasi valid dan 7 item gugur, serta 29 item dukungan sosial valid dan 3 item gugur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan dengan arah positif antara self effikasi dan dukungan sosial dengan stress akademik pada mahasiswa UPI YAI Angkatan 2019.

Ada hubungan yang signifikan dengan arah positif antara self effikasi dan dukungan sosial dengan stress akademik pada pembelajaran daring di kalangan mahasiswa UPI YAI Angkatan 2019.Kontribusi self effikasi dan dukungan sosial pada stress akademik sebesar 80,7% dengan besar kontribusi masing-masing yaitu dukungan sosial 75.Hasil uji hipotesis self effikasi dengan stress akademik menunjukkan r = 0.05, sehingga hipotesis Ada hubungan antara Self Effikasi dengan Stress Akademik Pada Pembelajaran Daring di kalangan mahasiswa UPI YAI Angkatan 2019 diterima.Dukungan sosial dengan stress akademik menunjukkan r = 0.05, sehingga hipotesis Ada hubungan antara Dukungan Sosial dengan Stress Akademik Pada Pembelajaran Daring di kalangan mahasiswa UPI YAI Angkatan 2019 diterima.Terdapat hubungan yang signifikan antara self effikasi dan dukungan sosial dengan stress akademik pada pembelajaran daring di kalangan mahasiswa UPI YAI Angkatan 2019.

Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang faktor-faktor lain yang mempengaruhi stress akademik pada mahasiswa, seperti faktor pribadi, lingkungan, dan metode pembelajaran. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas intervensi atau strategi yang dapat mengurangi stress akademik pada mahasiswa, seperti pelatihan manajemen stres atau peningkatan dukungan sosial. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi hubungan antara self effikasi, dukungan sosial, dan stress akademik dengan variabel-variabel lain, seperti prestasi akademik, motivasi belajar, dan kesehatan mental mahasiswa.

Read online
File size784.51 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test