UNIBUNIB
Journal of Applied Linguistics and LiteratureJournal of Applied Linguistics and LiteraturePenelitian ini menyelidiki bagaimana penggabungan pendekatan metode kasus dengan alat teknologi dapat efektif dalam metode pembelajaran abad ke-21. Pendekatan metode kasus dalam instrumen pengajaran berfokus pada membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan komunikasi. Tujuannya adalah menyediakan pengalaman belajar praktis yang memungkinkan mahasiswa menerapkan keterampilan tersebut dalam situasi dunia nyata. Dosen dapat mengintegrasikan pendekatan metode kasus secara berhasil dengan memilih studi kasus yang tepat, menetapkan tujuan pembelajaran yang jelas, merancang aktivitas yang menarik, serta menggabungkan alat teknologi seperti media digital, simulasi interaktif, dan platform daring. Temuan studi menunjukkan bahwa integrasi pendekatan metode kasus dengan alat teknologi dalam instruksi, silabus, dan materi pelajaran meningkatkan keterlibatan mahasiswa, akses informasi, mendorong kolaborasi serta komunikasi, dan memperbaiki kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan komunikasi. Dengan demikian, penggabungan metode kasus dan alat teknologi dalam instrumen pengajaran memungkinkan dosen menyediakan pengalaman belajar berbasis praktik yang menekankan keterampilan esensial, menciptakan lingkungan belajar dinamis dan interaktif, serta mengoptimalkan pengalaman belajar keseluruhan mahasiswa.
Penggunaan metode kasus dalam mata kuliah Program Studi Bahasa Inggris bertujuan mengembangkan keterampilan abad ke-21 mahasiswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kerja sama berada pada level baik hingga sangat baik, namun berpikir kritis memiliki nilai rata‑rata terendah (83,7), menandakan perlunya peningkatan fokus pada keterampilan tersebut.sementara kerja sama memperoleh nilai tertinggi (89,7) dan dapat dijadikan kekuatan untuk kegiatan bermakna.Oleh karena itu, dosen program studi harus memperkuat strategi pengajaran yang menstimulasi berpikir kritis sambil memanfaatkan potensi kerja sama mahasiswa.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi tiga arah utama. Pertama, bagaimana dampak jangka panjang penerapan metode kasus yang dipadukan dengan teknologi terhadap perkembangan keterampilan 4C (berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, kolaborasi) mahasiswa selama beberapa semester atau tahun akademik? Kedua, bagaimana efektivitas integrasi metode kasus dengan alat pembelajaran adaptif berbasis kecerdasan buatan dalam meningkatkan personalisasi pengalaman belajar dan motivasi mahasiswa? Ketiga, sejauh mana model materi berbasis kasus dapat diadaptasi dan diimplementasikan pada disiplin ilmu lain, seperti ilmu sosial atau ilmu alam, serta apa tantangan dan faktor keberhasilan dalam skala institusional yang lebih luas? Untuk masing‑masing pertanyaan tersebut, studi dapat menggunakan desain eksperimental longitudinal, analisis kualitatif terhadap persepsi dosen dan mahasiswa, serta evaluasi kinerja akademik. Hasilnya diharapkan memberikan pedoman praktis bagi perguruan tinggi dalam merancang kurikulum berbasis kasus yang berkelanjutan, inklusif, dan responsif terhadap kebutuhan abad digital.
- Journal of Applied Linguistics and Literature. integrating case method approach 21st century teaching... doi.org/10.33369/joall.v9i1.30061Journal of Applied Linguistics and Literature integrating case method approach 21st century teaching doi 10 33369 joall v9i1 30061
- PROFIL BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SE-KOTA PEKANBARU | Idris | Bioedusiana:... doi.org/10.34289/277898PROFIL BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SE KOTA PEKANBARU Idris Bioedusiana doi 10 34289 277898
- The Strategies to Improve Critical Thinking Skills through Problem-Based Quantum Learning Model at Primary... ijmmu.com/index.php/ijmmu/article/view/213The Strategies to Improve Critical Thinking Skills through Problem Based Quantum Learning Model at Primary ijmmu index php ijmmu article view 213
- Optimalisasi pembelajaran abad 21 pada SMP dan SMA | Journal of Instructional and Development Researches.... doi.org/10.53621/jider.v1i3.67Optimalisasi pembelajaran abad 21 pada SMP dan SMA Journal of Instructional and Development Researches doi 10 53621 jider v1i3 67
| File size | 776.22 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
UM MetroUM Metro Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 45 mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman. Data dikumpulkanMetode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 45 mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Mulawarman. Data dikumpulkan
UM MetroUM Metro 000 (p0. Variabel dukungan sosial berdistribusi tidak normal karena nilai signifikansi variabel (p0. Variabel kualitas hidup memberi sumbangan sebesar000 (p0. Variabel dukungan sosial berdistribusi tidak normal karena nilai signifikansi variabel (p0. Variabel kualitas hidup memberi sumbangan sebesar
UM MetroUM Metro Hasil temuan ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan 4C dalam manajemen bimbingan dan konseling di era abad ke-21, khususnya guru bimbingan dan konselingHasil temuan ini dapat disimpulkan bahwa keterampilan 4C dalam manajemen bimbingan dan konseling di era abad ke-21, khususnya guru bimbingan dan konseling
UM MetroUM Metro Studi ini menjawab kekosongan literatur mengenai dampak teknik closure terhadap pembelajaran kosakata khusus dalam program persiapan guru pendidikan olahraga.Studi ini menjawab kekosongan literatur mengenai dampak teknik closure terhadap pembelajaran kosakata khusus dalam program persiapan guru pendidikan olahraga.
UM MetroUM Metro Penelitian juga menunjukkan bahwa kondisi tempat duduk yang kondusif dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Dari segi perkembangan fisik dan psikologis,Penelitian juga menunjukkan bahwa kondisi tempat duduk yang kondusif dapat meningkatkan hasil belajar kognitif. Dari segi perkembangan fisik dan psikologis,
UM MetroUM Metro Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi regresi dari kelekatan orang tua dan teman sebaya terhadap harga diri adalah 0,000 yang berarti adaHasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi regresi dari kelekatan orang tua dan teman sebaya terhadap harga diri adalah 0,000 yang berarti ada
UM MetroUM Metro Hasil penelitian menunjukkan bahwa FOMO dan boredom proneness memengaruhi perilaku phubbing sebesar 43,2%. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkanHasil penelitian menunjukkan bahwa FOMO dan boredom proneness memengaruhi perilaku phubbing sebesar 43,2%. Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan
UM MetroUM Metro Metode kuantitatif dengan desain kausalitas menggunakan sampel purposif sebanyak 280 responden. Alat ukur yang diterapkan adalah Physical Appearance ComparisonMetode kuantitatif dengan desain kausalitas menggunakan sampel purposif sebanyak 280 responden. Alat ukur yang diterapkan adalah Physical Appearance Comparison
Useful /
KAMPUSMELAYUKAMPUSMELAYU Jaya Bersama Indo, Tbk, dan PT. Saraswati Griya Lestari, Tbk. Asimetri informasi antara manajemen dan pihak eksternal yang tidak memiliki kuasa memadaiJaya Bersama Indo, Tbk, dan PT. Saraswati Griya Lestari, Tbk. Asimetri informasi antara manajemen dan pihak eksternal yang tidak memiliki kuasa memadai
STAIKUSTAIKU The COVID-19 pandemic accelerated the integration of digital communication into students academic and social lives, fostering hybrid communication patterns.The COVID-19 pandemic accelerated the integration of digital communication into students academic and social lives, fostering hybrid communication patterns.
UM MetroUM Metro Inventori ini dapat menjadi landasan bagi penelitian selanjutnya dalam memberikan intervensi yang tepat untuk mengembangkan emotionally intelligent leadershipInventori ini dapat menjadi landasan bagi penelitian selanjutnya dalam memberikan intervensi yang tepat untuk mengembangkan emotionally intelligent leadership
UNIBUNIB Studi deskriptif kasus ini menganalisis pengalaman dua penutur bahasa Inggris berpengalaman terkait strategi pembelajaran yang mereka terapkan. Data dikumpulkanStudi deskriptif kasus ini menganalisis pengalaman dua penutur bahasa Inggris berpengalaman terkait strategi pembelajaran yang mereka terapkan. Data dikumpulkan