UNIDAUNIDA

Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa ArabTatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab

Abstrak: Al-Quran diturunkan dengan bahasa Arab, dengan bahasa inilah kita dapat membaca Al-Quran dan mempelajarinya. Berbicara mengenai bahasa Arab, terlepas dari empat keterampilan: keterampilan membaca, keterampilan menulis, keterampilan menyimak, dan keterampilan berbicara. Pada masa sekarang di Indonesia, bahasa Arab bukan hanya dianggap sebagai bahasa asing, tetapi sudah menjadi salah satu pelajaran yang pokok di lembaga-lembaga sekolah. Adapun tujuan penelitian ini bermaksud mengetahui hubungan kemampuan bahasa Arab dengan prestasi menghafal Al-Quran. Kemampuan dalam bahasa Arab memiliki beberapa kata yang memiliki kemiripan makna, di antaranya kata al-Istidad, al-Qudroh dan al-Maharah. Adapun kemampuan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah lebih spesifik pada al-Maharah dengan objek atau populasi yang diteliti bertempat di Madrasah Aliyyah Sirojul Athfal 2 pada seluruh kelas sebelas. Objek penelitian ini meliputi semua siswa kelas sebelas yang berjumlah 44 siswa sebagai fokus pemusatannya, sedangkan data diperoleh melalui metode wawancara dan metode dokumentasi yang berupa jenis penelitiannya menggunakan analisis korelasi antara variabel X & variabel Y untuk diketahuinya hubungan diantara keduanya. Dan Hasil penelitian berdasarkan analisis data menghasilkan nilai hubungan sebesar 0,728 yang menunjukkan hubungan dalam interval yang kuat, maka hipotesis dapat diterima.

Berdasarkan uraian data yang telah dibahas di depan, hasil pengolahan uji signifikansi diperoleh nilai signifikansinya adalah 0.000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara kemampuan (al-Maharah) bahasa arab dengan prestasi menghafal Al-Quran siswa.Adapun korelasi pada hubungan kemampuan (al-Maharah) bahasa Arab dengan prestasi menghafal Al-Quran siswa diperoleh nilai korelasi sebesar 0,728 yang dapat dikategorikan dalam hubungan dengan tingkat yang kuat.Dengan demikian maka dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa semakin tingginya kemampuan (al-Maharah) bahasa arab maka semakin tinggi pula prestasi menghafal Al-Quran.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh metode pengajaran berbeda terhadap prestasi hafalan Al-Quran dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan bahasa Arab siswa. Selain itu, penelitian dapat mengkaji peran motivasi dan keterlibatan orang tua dalam meningkatkan kemampuan hafalan Al-Quran, serta pengaruh teknologi seperti aplikasi digital terhadap efektivitas pembelajaran bahasa Arab dan hafalan Al-Quran secara bersamaan. Penelitian ini juga dapat dilakukan di lembaga pendidikan yang berbeda untuk memperluas generalisasi hasil penelitian.

  1. Hubungan Kemampuan Bahasa Arab Dengan Prestasi Menghafal Al-Qur’an Siswa Kelas XI MA Sirojul Athfal... doi.org/10.30997/tjpba.v2i1.3624Hubungan Kemampuan Bahasa Arab Dengan Prestasi Menghafal Al QurAoan Siswa Kelas XI MA Sirojul Athfal doi 10 30997 tjpba v2i1 3624
Read online
File size987.25 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test