UNRIKAUNRIKA
PETITAPETITATujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk membahas dan menganalisa tentang penegakan hukum bagi pengemudi kendaraan bermotor di bawah umur tanpa Surat Izin Mengemudi berdasarkan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 Tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan di wilayah Surabaya Pusat serta membahas dan menganalisa tentang hambatan dalam penegakan hukum bagi pengemudi kendaraan bermotor di bawah umur tanpa Surat Izin Mengemudi berdasarkan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 Tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan di wilayah Surabaya Pusat. Penelitian ini termasuk dalam penelitian yuridis normatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penegakan hukum bagi pengemudi kendaraan bermotor di bawah umur tanpa Surat Izin Mengemudi berdasarkan Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 di wilayah Surabaya pusat dilakukan dengan beberapa upaya yakni: a) memberikan penjelasan bahwa peraturan lalu lintas penting; b) melakukan razia lalu lintas; c) memberi informasi atau sosialisasi; serta d) peningkatan aktivitas teknis lalu lintas dalam bentuk perbaikan jalan, atau tanda lalu lintas dan sistem yang mengawal aliran lalu lintas. Hambatan dalam penegakan hukum antara lain keterbatasan persnonil dan jumlah kendaraan untuk patroli, kurangnya dana operasional, serta kurangnya sosialisasi dan kesadaran masyarakat tentang rambu-rambu lalu lintas.
Penegakan hukum terhadap pengemudi kendaraan bermotor di bawah umur tanpa Surat Izin Mengemudi di Surabaya Pusat meliputi pemberian penjelasan, razia lalu lintas, sosialisasi, dan peningkatan infrastruktur teknis.Namun, pelaksanaannya menghadapi hambatan utama berupa keterbatasan personil dan kendaraan patroli, kurangnya dana operasional, serta rendahnya sosialisasi dan kesadaran masyarakat terhadap rambu lalu lintas.Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan sumber daya, pendanaan, dan program edukasi untuk memperkuat efektivitas penegakan hukum.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas program sosialisasi digital yang diterapkan di sekolah menengah pertama dan atas serta di komunitas lokal dalam meningkatkan kepatuhan anak terhadap peraturan lalu lintas, dengan menggunakan metode survei longitudinal dan analisis statistik. Selanjutnya, studi komparatif antara model patroli tradisional dengan model berbasis teknologi seperti penggunaan kamera pemantau dan drone dapat mengidentifikasi peningkatan efisiensi serta penurunan pelanggaran pada pengemudi di bawah umur. Terakhir, analisis kebijakan pemberian Surat Izin Mengemudi sementara bagi remaja usia 15‑16 tahun yang disertai program pelatihan keselamatan berkendara dapat mengukur dampaknya terhadap penurunan kecelakaan dan pelanggaran, sehingga memberikan dasar bagi perbaikan regulasi di masa depan.
| File size | 151.31 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UNRIKAUNRIKA Perubahan undang-undang KPK melalui UU Nomor 19 Tahun 2019 berdampak pada melemahnya independensi KPK. Independensi KPK sangat penting untuk memastikanPerubahan undang-undang KPK melalui UU Nomor 19 Tahun 2019 berdampak pada melemahnya independensi KPK. Independensi KPK sangat penting untuk memastikan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikanData dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Peran orang tua memiliki pengaruh besar dalam membentuk karakter anak, khususnya di era digital dan globalisasi saat ini.meski teknologi memberikan kemudahanPeran orang tua memiliki pengaruh besar dalam membentuk karakter anak, khususnya di era digital dan globalisasi saat ini.meski teknologi memberikan kemudahan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penggunaan deep learning dalam Pendidikan Agama Islam meningkatkan pembelajaran yang mendalam, reflektif, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritisPenggunaan deep learning dalam Pendidikan Agama Islam meningkatkan pembelajaran yang mendalam, reflektif, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Peningkatan tersebut terlihat secara signifikan mulai dari pra-siklus hingga siklus II, dengan persentase peningkatan dari 24% menjadi 84%. Hal ini menunjukkanPeningkatan tersebut terlihat secara signifikan mulai dari pra-siklus hingga siklus II, dengan persentase peningkatan dari 24% menjadi 84%. Hal ini menunjukkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penerapan inovasi pedagogik berbasis deep learning yang menekankan pembelajaran bermakna, reflektif, dan kontekstual mampu meningkatkan partisipasi aktifPenerapan inovasi pedagogik berbasis deep learning yang menekankan pembelajaran bermakna, reflektif, dan kontekstual mampu meningkatkan partisipasi aktif
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, serta desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui observasi,Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, serta desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui observasi,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU 066 (p > 0. 05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media board game berbasis IT efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak usia066 (p > 0. 05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media board game berbasis IT efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir simbolik anak usia
Useful /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain peran bertema jual beli di TK Sejahtera 4 memberikan pengalaman belajarBerdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain peran bertema jual beli di TK Sejahtera 4 memberikan pengalaman belajar
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kajian ini menggunakan protokol PRISMA dengan menganalisis 12 artikel peer-reviewed yang diterbitkan pada rentang tahun 2020–2024 dan bersumber dariKajian ini menggunakan protokol PRISMA dengan menganalisis 12 artikel peer-reviewed yang diterbitkan pada rentang tahun 2020–2024 dan bersumber dari
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi model kolaborasi antara guru dan orang tua dalam deteksi dini gangguan perkembangan anak di lembaga PIAUD denganPenelitian ini bertujuan mengeksplorasi model kolaborasi antara guru dan orang tua dalam deteksi dini gangguan perkembangan anak di lembaga PIAUD dengan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Aktivitas guru dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flanel pada kelompokAktivitas guru dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak menggunakan model project based learning, metode demonstrasi dan media papan flanel pada kelompok