Publisher

STAI HUBBULWATHANSTAI HUBBULWATHAN

Journal Al-Ishlah: Jurnal PendidikanAl-Ishlah: Jurnal Pendidikan Abstract

Penguatan pendidikan, khususnya karakter peduli lingkungan, tetap menjadi tantangan kritis. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan Project-Based Learning (PjBL) dengan bahan daur ulang untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan siswa, beralih dari hasil kognitif ke pengembangan karakter. Metode yang dipakai adalah Classroom Action Research berbasis model Kurt Lewin yang mencakup perencanaan, aksi, observasi, dan refleksi, dengan melibatkan 23 siswa kelas empat (10 laki-laki dan 13 perempuan) di sebuah sekolah dasar negeri. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif. Implementasi PjBL dengan bahan daur ulang menghasilkan peningkatan konsisten pada karakter peduli lingkungan siswa, dengan nilai rata‑rata meningkat dari 50,4 % sebelum intervensi menjadi 66,5 % setelah siklus pertama, dan mencapai 85,1 % pada akhir siklus kedua, menunjukkan perubahan sikap dan perilaku yang positif. Kegiatan belajar yang praktis, kolaboratif, dan kontekstual secara efektif meningkatkan keterlibatan siswa serta pembentukan karakter. Integrasi bahan daur ulang ke dalam PjBL terbukti menjadi strategi praktis dan berdampak untuk mengembangkan karakter peduli lingkungan, selaras dengan tujuan pendidikan kontemporer yang menekankan keberlanjutan dan pendidikan karakter sejak dini.

Conclusion

Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan barang bekas melalui model Project-Based Learning (PjBL) secara signifikan meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa sekolah dasar, terbukti dari peningkatan skor kuesioner dari 50,4 % sebelum intervensi menjadi 66,5 % setelah siklus pertama dan 85,1 % setelah siklus kedua, terutama pada indikator pengurangan sampah plastik, pemilahan sampah, dan penggunaan kreatif barang bekas sebagai media belajar dan bermain.Meskipun demikian, penelitian terbatas pada dua siklus aksi dan periode observasi yang singkat, sehingga belum dapat menilai keberlanjutan jangka panjang perkembangan karakter siswa.Penelitian selanjutnya disarankan memperpanjang siklus, memperluas sampel, serta mengeksplorasi integrasi PjBL berbasis barang bekas pada mata pelajaran lain dan tingkat pendidikan yang berbeda, sekaligus mengembangkan kurikulum dan pelatihan guru yang mendukung pendidikan karakter dan lingkungan.

Future Research

Penelitian lanjutan dapat melakukan studi longitudinal dengan menambah jumlah siklus aksi menjadi empat atau lebih, guna mengevaluasi keberlanjutan karakter peduli lingkungan siswa dalam jangka panjang dan mengidentifikasi faktor‑faktor yang mempengaruhi retensi perilaku tersebut. Selanjutnya, diperlukan penelitian komparatif yang menerapkan model PjBL berbasis barang bekas pada berbagai mata pelajaran (misalnya matematika, bahasa, sains) serta pada jenjang pendidikan yang berbeda seperti taman kanak‑kanak dan sekolah menengah pertama, untuk menilai efektivitas lintas konteks dan memperluas generalisasi temuan. Akhirnya, pengembangan program pelatihan guru yang terintegrasi dengan strategi PjBL dan prinsip keberlanjutan harus diuji secara empiris, mencakup modul pembelajaran, praktik reflektif, dan penilaian dampak terhadap kompetensi guru serta peningkatan karakter siswa.

References

1. Character education in Indonesia: How is it internalized and implemented in virtual learning? | Jurnal... doi.org/10.21831/cp.v41i1.45920Character education in Indonesia How is it internalized and implemented in virtual learning Jurnal doi 10 21831 cp v41i1 45920
2. TINGKAT PEMAHAMAN KEPALA SEKOLAH, GURU, DAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP IMPLEMENTASI STANDAR PENGELOLAAN... doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1592TINGKAT PEMAHAMAN KEPALA SEKOLAH GURU DAN KOMITE SEKOLAH TERHADAP IMPLEMENTASI STANDAR PENGELOLAAN doi 10 24832 jpnk v6i1 1592
3. Implementation of Using Used Materials and Natural Materials as Learning Media in Improving Cognitive... e-journal.uac.ac.id/index.php/NAZHRUNA/article/view/1672Implementation of Using Used Materials and Natural Materials as Learning Media in Improving Cognitive e journal uac ac index php NAZHRUNA article view 1672
4. ENVIRONMENTAL CULTURED EDUCATION AND ITS IMPLICATION ON THE STUDENT'S COMPETENCIES IN AN ADIWIYATA... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/23154ENVIRONMENTAL CULTURED EDUCATION AND ITS IMPLICATION ON THE STUDENTS COMPETENCIES IN AN ADIWIYATA journal uny ac index php cp article view 23154
5. The Project-Based Learning Model Improves Ability to Understand Environmental Cleanliness in Early Childhood... ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/54589The Project Based Learning Model Improves Ability to Understand Environmental Cleanliness in Early Childhood ejournal undiksha ac index php JJPAUD article view 54589

Metadata

File size	777.64 KB
Pages	14
DMCA	Report