UNIMAUNIMA
KOMPETENSIKOMPETENSITujuan dari studi ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan Word Cards mampu meningkatkan kosakata siswa. Siswa di SMP NEGERI 6 KAKAS pada tahun akademik 2019/2020 dipilih sebagai subjek studi, khususnya kelas tujuh yang terdiri dari 18 siswa. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan satu kelompok pre-test dan post-test. Penelitian ini terdiri dari lima pertemuan. Pertama peneliti memberikan pretest, kemudian perlakuan, dan terakhir posttest. Teknik dalam mengumpulkan data menggunakan tes sebagai instrumen dalam bentuk tes cocokan yang terdiri dari 25 soal. Hasil dari studi ini menunjukkan bahwa Word Cards efektif dalam meningkatkan kosakata siswa di mana post-test lebih tinggi dari pre-test. Nilai rata-rata pre-test adalah 8,27 dan nilai rata-rata post-test adalah 14,61. Dapat dikatakan bahwa Word Card dianggap efektif untuk meningkatkan kosakata siswa.
Setelah menganalisis data, ditemukan bahwa kosakata siswa pada post-test lebih tinggi daripada pre-test.Hal ini berarti siswa dapat meningkatkan kosakata mereka dengan menggunakan Word Cards.Dapat dilihat dari rata-rata skor siswa untuk tes kosakata pada pre-test (T1) adalah 8,27, dan tes kosakata pada post-test (T2) adalah 14,61.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa Word Cards dianggap efektif untuk meningkatkan kosakata siswa.Siswa menentukan kata dengan maknanya dengan menggunakan kata dalam kartu, akhirnya meningkatkan rata-rata kata dalam bermain, siswa dapat menebak dengan benar, siswa menulis kata-kata dalam bermain menebak kata dalam proses belajar mengajar.Penggunaan kata dalam kalimat sederhana dengan menggunakan tebakan dari guru membuat kartu kata.Akhirnya juga meningkatkan kartu kata menjadi kata sederhana, siswa berlatih menggunakan kata sederhana yang bisa mereka tebak apakah benar atau salah maknanya.
Penelitian lanjutan dapat menggali media alternatif selain Word Cards untuk meningkatkan kosakata, seperti penggunaan teknologi digital atau gambar interaktif. Selain itu, perlu diteliti dampak jangka panjang penggunaan Word Cards terhadap kemampuan siswa dalam berkomunikasi secara umum, bukan hanya pada tes tertentu. Terakhir, penelitian dapat mengkaji integrasi Word Cards dengan metode pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau kolaboratif, untuk melihat efektivitasnya dalam konteks pembelajaran yang lebih kompleks.
| File size | 291.77 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Dalam mengumpulkan data, peneliti mengambil pre-test dan post-test dari kelas XI Akuntansi A dan memeriksanya untuk melihat apakah permainan PictionaryDalam mengumpulkan data, peneliti mengambil pre-test dan post-test dari kelas XI Akuntansi A dan memeriksanya untuk melihat apakah permainan Pictionary
LLDIKTI12LLDIKTI12 Peneliti mengumpulkan data melalui wawancara, kuesioner terbuka, dan dokumentasi, kemudian menganalisis hasil penelitian dengan metode analisis tematikPeneliti mengumpulkan data melalui wawancara, kuesioner terbuka, dan dokumentasi, kemudian menganalisis hasil penelitian dengan metode analisis tematik
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan Spelling Bee dapat meningkatkan kemampuan kosakata siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMP NegeriDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan Spelling Bee dapat meningkatkan kemampuan kosakata siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris di SMP Negeri
YANAYANA Kesimpulannya, Duolingo merupakan tambahan yang berguna untuk pelatihan kosakata di kelas EFL SMP, meningkatkan hasil belajar bahasa dan mendukung pembelajaranKesimpulannya, Duolingo merupakan tambahan yang berguna untuk pelatihan kosakata di kelas EFL SMP, meningkatkan hasil belajar bahasa dan mendukung pembelajaran
LPPMUNIDAYANLPPMUNIDAYAN Tujuannya adalah untuk menentukan apakah kosakata siswa meningkat setelah mendengarkan lagu bahasa Inggris di SMAN 4 Baubau serta mendeskripsikan prosesTujuannya adalah untuk menentukan apakah kosakata siswa meningkat setelah mendengarkan lagu bahasa Inggris di SMAN 4 Baubau serta mendeskripsikan proses
BIRCU JOURNALBIRCU JOURNAL Pengumpulan data dilakukan melalui tes kosakata pilihan ganda pada tahap pre‑test dan post‑test. Kelompok perlakuan menerima pembelajaran melalui aktivitasPengumpulan data dilakukan melalui tes kosakata pilihan ganda pada tahap pre‑test dan post‑test. Kelompok perlakuan menerima pembelajaran melalui aktivitas
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan media flashcard digital yang layak dan efektif serta untuk mengetahui apakah media flashcard digital dapat meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk menciptakan media flashcard digital yang layak dan efektif serta untuk mengetahui apakah media flashcard digital dapat meningkatkan
UNWAHAUNWAHA Validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan persentase yang termasuk dalam kategori sangat setuju, serta uji coba kepada siswa menghasilkan responValidasi oleh ahli materi dan media menunjukkan persentase yang termasuk dalam kategori sangat setuju, serta uji coba kepada siswa menghasilkan respon
Useful /
UNIMAUNIMA Penelitian ini berjudul Disloyalty of a Wife in The Scarlet Letter karya Nathaniel Hawthorne. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan tentangPenelitian ini berjudul Disloyalty of a Wife in The Scarlet Letter karya Nathaniel Hawthorne. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan tentang
UNIRAYAUNIRAYA Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif bersifat asosiatif untuk melihat hubungan kausal. Populasi dalam penelitianJenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif bersifat asosiatif untuk melihat hubungan kausal. Populasi dalam penelitian
UNDIKSHAUNDIKSHA Tidak ditemukan perbedaan signifikan pada rasio keuangan CR, DER, TATO, ROA, dan ROE sebelum dan sesudah akuisisi. Akuisisi yang dilakukan oleh perusahaanTidak ditemukan perbedaan signifikan pada rasio keuangan CR, DER, TATO, ROA, dan ROE sebelum dan sesudah akuisisi. Akuisisi yang dilakukan oleh perusahaan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar. Siswa yang belajar dengan model iniModel pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar. Siswa yang belajar dengan model ini