JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
Jurnal Akademika KimiaJurnal Akademika KimiaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran kimia kelas X MIA4 di SMA Negeri 1 Palu dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Masalah penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: Apakah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran kimia di kelas X MIA4 SMAN 1 Palu? Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dengan tahapan sebagai berikut: 1. perencanaan, 2. pelaksanaan, 3. observasi, dan 4. evaluasi dan refleksi. Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut, beberapa aspek mendasar dari pembelajaran berhasil ditingkatkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Seperti aktivitas siswa dalam berkolaborasi dan menyelesaikan lembar kerja secara mandiri, aktif bertanya dan menjawab pertanyaan, serta membuat siswa merasa senang dan antusias. Begitu juga, rata-rata evaluasi setiap siklus menunjukkan bahwa persentase ketuntasan meningkat. Pada siklus satu, aksi satu adalah 73,8%, aksi dua 85,5%, dan aksi tiga 92,9% meningkat pada siklus dua, rata-rata dari tiga aksi adalah 98,0%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas X MIA4 SMA Negeri 1.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas di kelas X MIA4 SMA Negeri 1 Palu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Prestasi belajar siswa kelas X MIA4 SMA Negeri 1 Palu dalam pelajaran kimia dapat ditingkatkan jika menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.Hal ini dapat dibuktikan dengan dua indikator.nilai rata-rata siklus dan ketuntasan klasik siklus.Untuk nilai rata-rata, satu siklus memiliki nilai rata-rata 65,4 dengan ketuntasan klasik 90,5%.Pada siklus kedua, nilai rata-rata kembali naik menjadi 75,2 dengan ketuntasan klasik 98%.Dengan demikian, terbukti bahwa pendekatan model pembelajaran kooperatif jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pelajaran kimia di kelas X MIA4 SMA Negeri 1 Palu.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengkaji efek penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam mata pelajaran lain selain kimia untuk melihat apakah ada peningkatan hasil belajar yang serupa. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak dari penerapan strategi pembelajaran jigsaw terhadap sikap dan motivasi belajar siswa secara lebih mendalam. Penelitian ini sebaiknya melibatkan lebih banyak variabel seperti gaya belajar dan lingkungan belajar siswa untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan metode pembelajaran ini.
| File size | 218.46 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UPIUPI Air rawa membutuhkan perlakuan yang tepat akibat tingginya konsentrasi bahan organik dan salinitas, khususnya pada musim kemarau. Penelitian ini bertujuanAir rawa membutuhkan perlakuan yang tepat akibat tingginya konsentrasi bahan organik dan salinitas, khususnya pada musim kemarau. Penelitian ini bertujuan
APTKLHIAPTKLHI Data kemampuan berpikir kritis diukur melalui tes uraian yang telah divalidasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasisData kemampuan berpikir kritis diukur melalui tes uraian yang telah divalidasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis
APTKLHIAPTKLHI Penelitian ini bertujuan mengevaluasi potensi limbah cair kelapa sawit (POME) sebagai media kultur bagi Chlorella vulgaris sekaligus merancang skala-upPenelitian ini bertujuan mengevaluasi potensi limbah cair kelapa sawit (POME) sebagai media kultur bagi Chlorella vulgaris sekaligus merancang skala-up
APTKLHIAPTKLHI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis etnosains terhadap kemampuan berpikir kritisPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis etnosains terhadap kemampuan berpikir kritis
APTKLHIAPTKLHI Hasil ini menunjukkan potensi konflik yang relatif rendah antar pemangku kepentingan. Riset ini dapat digunakan sebagai model hubungan antar pemangku kepentinganHasil ini menunjukkan potensi konflik yang relatif rendah antar pemangku kepentingan. Riset ini dapat digunakan sebagai model hubungan antar pemangku kepentingan
APTKLHIAPTKLHI Penelitian ini memberikan rekomendasi mengenai strategi adaptif pengembangan teknologi berbasis kebutuhan generasi kerja. Penelitian ini menunjukkan bahwaPenelitian ini memberikan rekomendasi mengenai strategi adaptif pengembangan teknologi berbasis kebutuhan generasi kerja. Penelitian ini menunjukkan bahwa
APTKLHIAPTKLHI Memprediksi distribusi potensial spesies ini adalah prioritas penting untuk rencana dan strategi konservasi. Dalam penelitian ini, model MaxEnt digunakanMemprediksi distribusi potensial spesies ini adalah prioritas penting untuk rencana dan strategi konservasi. Dalam penelitian ini, model MaxEnt digunakan
APTKLHIAPTKLHI Penelitian telah menunjukkan bahwa rasio emas benar-benar ada pada bunga. Pengetahuan rasio emas bunga selain untuk meningkatkan daya tarik wisata jugaPenelitian telah menunjukkan bahwa rasio emas benar-benar ada pada bunga. Pengetahuan rasio emas bunga selain untuk meningkatkan daya tarik wisata juga
Useful /
SAINTEKMUSAINTEKMU studi ini menggunakan metode survei kuantitatif dengan sampel 300 responden di tiga provinsi. hasil menunjukkan bahwa 76% responden yang mengikuti programstudi ini menggunakan metode survei kuantitatif dengan sampel 300 responden di tiga provinsi. hasil menunjukkan bahwa 76% responden yang mengikuti program
UNHASUNHAS Sistem Noken merupakan hasil hubungan budaya politik dan penguatan demokrasi lokal. Oleh karena itu, konstitusionalitas sistem Noken merupakan terjemahanSistem Noken merupakan hasil hubungan budaya politik dan penguatan demokrasi lokal. Oleh karena itu, konstitusionalitas sistem Noken merupakan terjemahan
IAINPTKIAINPTK Emisi CO dan NOx lebih rendah 15–20 %, namun kadar soot meningkat 8 %. Kompor portable yang dirancang mampu memanaskan 1 L air dalam 9 menit dengan konsumsiEmisi CO dan NOx lebih rendah 15–20 %, namun kadar soot meningkat 8 %. Kompor portable yang dirancang mampu memanaskan 1 L air dalam 9 menit dengan konsumsi
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD In replication class 1, the value of student learning outcomes was 71.37, while in replication class 2 was 66.00. The data analysis results showed increasedIn replication class 1, the value of student learning outcomes was 71.37, while in replication class 2 was 66.00. The data analysis results showed increased