JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD
Jurnal Akademika KimiaJurnal Akademika KimiaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran kimia kelas X MIA4 di SMA Negeri 1 Palu dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw. Masalah penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: Apakah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran kimia di kelas X MIA4 SMAN 1 Palu? Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dengan tahapan sebagai berikut: 1. perencanaan, 2. pelaksanaan, 3. observasi, dan 4. evaluasi dan refleksi. Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut, beberapa aspek mendasar dari pembelajaran berhasil ditingkatkan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Seperti aktivitas siswa dalam berkolaborasi dan menyelesaikan lembar kerja secara mandiri, aktif bertanya dan menjawab pertanyaan, serta membuat siswa merasa senang dan antusias. Begitu juga, rata-rata evaluasi setiap siklus menunjukkan bahwa persentase ketuntasan meningkat. Pada siklus satu, aksi satu adalah 73,8%, aksi dua 85,5%, dan aksi tiga 92,9% meningkat pada siklus dua, rata-rata dari tiga aksi adalah 98,0%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di kelas X MIA4 SMA Negeri 1.
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas di kelas X MIA4 SMA Negeri 1 Palu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Prestasi belajar siswa kelas X MIA4 SMA Negeri 1 Palu dalam pelajaran kimia dapat ditingkatkan jika menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.Hal ini dapat dibuktikan dengan dua indikator.nilai rata-rata siklus dan ketuntasan klasik siklus.Untuk nilai rata-rata, satu siklus memiliki nilai rata-rata 65,4 dengan ketuntasan klasik 90,5%.Pada siklus kedua, nilai rata-rata kembali naik menjadi 75,2 dengan ketuntasan klasik 98%.Dengan demikian, terbukti bahwa pendekatan model pembelajaran kooperatif jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pelajaran kimia di kelas X MIA4 SMA Negeri 1 Palu.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengkaji efek penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dalam mata pelajaran lain selain kimia untuk melihat apakah ada peningkatan hasil belajar yang serupa. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak dari penerapan strategi pembelajaran jigsaw terhadap sikap dan motivasi belajar siswa secara lebih mendalam. Penelitian ini sebaiknya melibatkan lebih banyak variabel seperti gaya belajar dan lingkungan belajar siswa untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan metode pembelajaran ini.
| File size | 218.46 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-tt |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UPIUPI Kurikulum ini selaras dengan tujuan global seperti Tujuan Pembangunan Berkelanjutan dan Tantangan Besar untuk Rekayasa, sambil mengintegrasikan teknologiKurikulum ini selaras dengan tujuan global seperti Tujuan Pembangunan Berkelanjutan dan Tantangan Besar untuk Rekayasa, sambil mengintegrasikan teknologi
UPIUPI Biji kurma yang belum diolah dan yang diaktifkan dikarakterisasi menggunakan XRD, FTIR, SEM, dan BET. Penelitian ini menggunakan bahan-bahan tersebut untukBiji kurma yang belum diolah dan yang diaktifkan dikarakterisasi menggunakan XRD, FTIR, SEM, dan BET. Penelitian ini menggunakan bahan-bahan tersebut untuk
UPIUPI Berdasarkan studi kinetik dan termodinamik, komponen pseudo ke-1 dan ke-4 memiliki E0 masing-masing 189,6 dan 180,6 kJ/mol. Kombinasi multi-DAEM dan DTABerdasarkan studi kinetik dan termodinamik, komponen pseudo ke-1 dan ke-4 memiliki E0 masing-masing 189,6 dan 180,6 kJ/mol. Kombinasi multi-DAEM dan DTA
UPIUPI Oleh karena itu, penelitian ini menyoroti potensi karbon berbasis biomassa sebagai elektroda superkapasitor yang sangat efisien, yang dapat memfasilitasiOleh karena itu, penelitian ini menyoroti potensi karbon berbasis biomassa sebagai elektroda superkapasitor yang sangat efisien, yang dapat memfasilitasi
IPBIPB Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei online terhadap 200 responden berusia 13-18 tahun. Hasil menunjukkan penggunaan berlebihanMetode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan survei online terhadap 200 responden berusia 13-18 tahun. Hasil menunjukkan penggunaan berlebihan
UPIUPI Artikel ini menjelaskan secara rinci langkah-langkah konversi karbon dari biomassa limbah pertanian dan adsorpsi. Diharapkan, artikel ini dapat digunakanArtikel ini menjelaskan secara rinci langkah-langkah konversi karbon dari biomassa limbah pertanian dan adsorpsi. Diharapkan, artikel ini dapat digunakan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Fraksi diklorometana dipilih untuk tahap pemisahan karena uji fitokimia menunjukkan intensitas warna yang kuat untuk kandungan flavonoid. Isolat (3,6 mg;Fraksi diklorometana dipilih untuk tahap pemisahan karena uji fitokimia menunjukkan intensitas warna yang kuat untuk kandungan flavonoid. Isolat (3,6 mg;
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD ). Kulit buah kakao masak dan muda diekstraksi menggunakan pelarut etanol absolut dan diuji aktivitas antioksidannya menggunakan DPPH. Variasi konsentrasi). Kulit buah kakao masak dan muda diekstraksi menggunakan pelarut etanol absolut dan diuji aktivitas antioksidannya menggunakan DPPH. Variasi konsentrasi
Useful /
UNSOEDUNSOED Aktivitas antibakteri dievaluasi dengan metode difusi agar terhadap Staphylococcus aureus, Bacillus cereus, Bacillus subtilis, Shigella flexneri, dan EscherichiaAktivitas antibakteri dievaluasi dengan metode difusi agar terhadap Staphylococcus aureus, Bacillus cereus, Bacillus subtilis, Shigella flexneri, dan Escherichia
CIVILIZACIVILIZA Ada hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 013 Sukamaju Kecamatan Singingi Hilir yang ditunjukkanAda hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 013 Sukamaju Kecamatan Singingi Hilir yang ditunjukkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Namun, REM memiliki sifat fisik dan kimia yang hampir sama, sehingga sulit dipisahkan. Oleh karena itu, pemisahan REM menarik untuk dipelajari dengan berbagaiNamun, REM memiliki sifat fisik dan kimia yang hampir sama, sehingga sulit dipisahkan. Oleh karena itu, pemisahan REM menarik untuk dipelajari dengan berbagai
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD The students learning outcomes were affective, psychomotor, and cognitive aspects. In replication class 1, the value of student learning outcomes was 71.37,The students learning outcomes were affective, psychomotor, and cognitive aspects. In replication class 1, the value of student learning outcomes was 71.37,