WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA
JPAK: Jurnal Pendidikan Agama KatolikJPAK: Jurnal Pendidikan Agama KatolikPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) dan kompetensi profesional guru terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMP Lokon St. Nikolaus Tomohon, baik secara parsial maupun simultan. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan populasi sebanyak 239 siswa dan sampel sebanyak 149 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Instrumen penelitian berupa kuesioner dengan skala Likert, dan teknik analisis yang digunakan adalah regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL berpengaruh secara parsial terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 29,1% (kategori sedang), sementara kompetensi profesional guru berpengaruh sebesar 11,6% (kategori rendah). Secara simultan, kedua variabel berkontribusi sebesar 42,1% terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, yang tergolong baik.
Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PBL) memberikan kontribusi parsial sebesar 29,1% terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.Kompetensi profesional guru juga berpengaruh secara parsial sebesar 11,6% terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.Secara simultan, kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 42,1% terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, yang menunjukkan sinergi antara penerapan PBL dan kompetensi profesional guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang memengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa, seperti lingkungan keluarga dan pengaruh teman sebaya, untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran kemampuan berpikir kritis yang lebih valid dan reliabel, dengan mempertimbangkan konteks pembelajaran di Indonesia. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas model PBL yang dimodifikasi dengan integrasi teknologi digital, seperti penggunaan platform pembelajaran daring dan simulasi interaktif, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pengembangan keterampilan abad ke-21. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pendekatan pembelajaran yang inovatif dan relevan.
- Pembelajaran Berbasis Masalah Berpendekatan Socioscientific Issue Terhadap Sikap Peduli Lingkungan dan... journal.walisongo.ac.id/index.php/Phenomenon/article/view/6039Pembelajaran Berbasis Masalah Berpendekatan Socioscientific Issue Terhadap Sikap Peduli Lingkungan dan journal walisongo ac index php Phenomenon article view 6039
- Analisis Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA | Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi. analisis... jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/1453Analisis Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi analisis jurnalfkip unram ac index php JPFT article view 1453
- Manajemen Penggunaan Aplikasi Rapor Digital Dengan Kompetensi Profesional Guru: Penelitian Pada Guru... doi.org/10.36781/tarbawi.v10i2.202Manajemen Penggunaan Aplikasi Rapor Digital Dengan Kompetensi Profesional Guru Penelitian Pada Guru doi 10 36781 tarbawi v10i2 202
- Problem Based Learning (PBL) : Suatu Model Pembelajaran Untuk Mengembangkan Cara Berpikir Kritis Peserta... ejournal.undwi.ac.id/index.php/widyaaccarya/article/view/1056Problem Based Learning PBL Suatu Model Pembelajaran Untuk Mengembangkan Cara Berpikir Kritis Peserta ejournal undwi ac index php widyaaccarya article view 1056
| File size | 384.86 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIHPANCORIAIHPANCOR Pendekatan Participatory Action Research (PAR) memungkinkan peserta terlibat aktif dalam proses pembelajaran, refleksi, dan penerapan hasil. Kegiatan iniPendekatan Participatory Action Research (PAR) memungkinkan peserta terlibat aktif dalam proses pembelajaran, refleksi, dan penerapan hasil. Kegiatan ini
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif danTeknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi pada siswa kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2. Teknik analisis data yaitu statistik deskriptif dan
UnwahasUnwahas Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris pada umumnya telah sesuai dengan tujuan kurikulum nasional, namun guru secara aktif melakukanHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Inggris pada umumnya telah sesuai dengan tujuan kurikulum nasional, namun guru secara aktif melakukan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru sekolah dasar membutuhkan pelatihan yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan kelas nyata, khususnya dalam penggunaanTemuan penelitian menunjukkan bahwa guru sekolah dasar membutuhkan pelatihan yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan kelas nyata, khususnya dalam penggunaan
LLILLI Lebih dari sekadar pengawasan administratif, supervisi berperan sebagai proses pembinaan jangka panjang yang mendorong pertumbuhan profesional guru. DenganLebih dari sekadar pengawasan administratif, supervisi berperan sebagai proses pembinaan jangka panjang yang mendorong pertumbuhan profesional guru. Dengan
UNISMUHUNISMUH Integrasi quantum teaching dengan media teka‑teki silang secara signifikan meningkatkan hasil belajar akademik serta keterlibatan afektif siswa dalamIntegrasi quantum teaching dengan media teka‑teki silang secara signifikan meningkatkan hasil belajar akademik serta keterlibatan afektif siswa dalam
OJS INDONESIAOJS INDONESIA Kepemimpinan instruksional kepala sekolah berperan penting dalam membimbing dan mengarahkan guru agar mampu meningkatkan kompetensi profesionalnya sesuaiKepemimpinan instruksional kepala sekolah berperan penting dalam membimbing dan mengarahkan guru agar mampu meningkatkan kompetensi profesionalnya sesuai
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Penelitian ini bertujuan untuk menemukan gambaran tentang upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru MTs Negeri 01 Kepahiang. Penelitian iniPenelitian ini bertujuan untuk menemukan gambaran tentang upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru MTs Negeri 01 Kepahiang. Penelitian ini
Useful /
IAIHPANCORIAIHPANCOR Program ini mencakup kegiatan tahsin Iqra, edukasi bahasa Arab, praktik shalat, penerapan adab, dan pembaruan musholla. Metode yang digunakan adalah pendekatanProgram ini mencakup kegiatan tahsin Iqra, edukasi bahasa Arab, praktik shalat, penerapan adab, dan pembaruan musholla. Metode yang digunakan adalah pendekatan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Sebaliknya, negara berkembang cenderung menggunakan pendekatan terpusat (top-down), terkendala oleh rekrutmen politis, dan terjebak dalam budaya kepatuhanSebaliknya, negara berkembang cenderung menggunakan pendekatan terpusat (top-down), terkendala oleh rekrutmen politis, dan terjebak dalam budaya kepatuhan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rekonstruksi nilai-nilai Islam dalam manajemen pendidikan melalui pendekatan filosofis dan paradigma konstruktivistik.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis rekonstruksi nilai-nilai Islam dalam manajemen pendidikan melalui pendekatan filosofis dan paradigma konstruktivistik.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menyimpulkan bahwa kondisi keterlibatan orang tua di UPT SMPN 1 Umpu Semenguk masih berada pada tahap partisipasi pasif, dengan dominasiPenelitian ini menyimpulkan bahwa kondisi keterlibatan orang tua di UPT SMPN 1 Umpu Semenguk masih berada pada tahap partisipasi pasif, dengan dominasi