UNUJAUNUJA

Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamAl-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

Penelitian ini menyelidiki pengaruh komunikasi, konflik, dan fasilitas kerja terhadap komitmen kerja dosen di institusi pendidikan tinggi Islam. Penelitian sebelumnya menekankan peran strategis komunikasi efektif dan lingkungan kerja yang mendukung dalam meningkatkan kinerja organisasi serta keterlibatan karyawan, namun perhatian terhadap interaksi ketiga faktor tersebut dalam konteks universitas Islam Indonesia masih terbatas. Dengan desain penelitian kuantitatif, studi ini menggunakan Structural Equation Modelling (SEM) dengan AMOS versi 26 untuk menganalisis data 310 dosen tetap dari empat institusi pendidikan tinggi Islam di Manado, Makassar, Palu, dan Ternate. Hasil menunjukkan bahwa komunikasi berpengaruh signifikan dan positif terhadap komitmen kerja dosen, sedangkan konflik dan fasilitas kerja tidak berpengaruh signifikan, menandakan faktor interpersonal dan infrastruktur berperan kurang langsung dalam membentuk tingkat komitmen.

Penelitian ini menemukan bahwa komunikasi internal secara signifikan dan positif meningkatkan komitmen kerja dosen di universitas Islam, sedangkan konflik dan fasilitas kerja tidak berpengaruh signifikan.Temuan tersebut menggarisbawahi pentingnya pola komunikasi yang terbuka dan partisipatif untuk memperkuat loyalitas serta kinerja akademik dosen.Selanjutnya, diperlukan penelitian lanjutan yang mengeksplorasi peran variabel mediasi maupun moderasi, seperti kepuasan kerja atau budaya organisasi, dalam menjelaskan hubungan antara konflik, fasilitas kerja, dan komitmen kerja.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki apakah kepuasan kerja berperan sebagai variabel mediasi yang menjelaskan pengaruh konflik terhadap komitmen kerja dosen di perguruan tinggi Islam (misalnya, apakah konflik meningkatkan ketidakpuasan kerja yang pada gilirannya menurunkan komitmen). Selanjutnya, penting untuk menguji peran moderasi budaya organisasi dalam memperkuat atau melemahkan hubungan antara fasilitas kerja dan komitmen kerja, sehingga dapat diketahui apakah lingkungan budaya yang kolaboratif meningkatkan dampak positif fasilitas. Penelitian ketiga dapat mengkaji dampak penggunaan teknologi komunikasi digital, seperti platform e‑learning dan forum daring, terhadap tingkat komitmen dosen secara longitudinal, untuk menilai apakah peningkatan interaksi digital meningkatkan loyalitas akademik. Selain itu, studi komparatif antara universitas Islam negeri dan swasta dapat memberikan wawasan tentang perbedaan faktor penentu komitmen dalam konteks institusi yang memiliki sumber daya berbeda. Penelitian keempat dapat memasukkan variabel keadilan organisasi sebagai mediator antara konflik dan komitmen, menguji apakah persepsi keadilan dapat meredam efek negatif konflik. Selanjutnya, analisis faktor psikologis seperti rasa memiliki (sense of belonging) dapat dipertimbangkan sebagai moderator dalam hubungan komunikasi dan komitmen kerja. Penelitian kelima dapat memperluas sampel meliputi dosen kontrak dan paruh waktu untuk menilai apakah status kerja memengaruhi sensitivitas terhadap komunikasi, konflik, dan fasilitas. Terakhir, pendekatan campuran dengan metode kualitatif dapat menggali persepsi dosen mengenai kualitas komunikasi internal, memberikan konteks yang lebih dalam bagi temuan kuantitatif.

  1. Digital Learning and Digital Institution in Higher Education. digital learning institution higher education... doi.org/10.3390/educsci13010088Digital Learning and Digital Institution in Higher Education digital learning institution higher education doi 10 3390 educsci13010088
  2. Academic Goals and Attitudes Towards Institutional Authority: A Relationship Mediated by Life Satisfaction... mdpi.com/2254-9625/15/5/88Academic Goals and Attitudes Towards Institutional Authority A Relationship Mediated by Life Satisfaction mdpi 2254 9625 15 5 88
  3. Strategies, Methods, and Supports for Developing Skills within Learning Communities: A Systematic Review... doi.org/10.3390/admsci14090231Strategies Methods and Supports for Developing Skills within Learning Communities A Systematic Review doi 10 3390 admsci14090231
Read online
File size558.9 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test