STIKBARSTIKBAR
Public Health of IndonesiaPublic Health of IndonesiaBackground: Obesity is a condition of excessive body weight. Tele-nutrition counselling is a remote nutrition service as an effort to treat obesity. Physical activity can overcome obesity conditions due to the process of burning calories which causes weight loss.. Objectives: The purpose of this study was to determine the effect of tele-nutrition counselling and physical activity on knowledge, attitudes, nutrition practices (KAP) in obese adults.. Methods: This study used Quasy experimental with pre-post-test control group design. There was 56 obese adult respondents were divided into 2 groups that were given physical activity intervention, moreover the experimental group was given tele-nutrition counselling intervention. KAP scores were taken using a valid and reliable questionnaire. The intervention was conducted online. Data analysis used Wilcoxon and Independent t-test.. Results: There was an effect of the intervention on knowledge (p=0.009), attitude (p=0.021), nutrition practices (p=0.000) of the experimental group. There was no effect on knowledge (p=0.477), attitude (p=0.935), but there was an effect on nutrition practices (p=0.003) in the control group. There was a difference in knowledge (p=0.023) but no difference in attitude (p=0.116) and nutrition practices (p=0.213) between the two groups.. Conclusion: There was an effect of the intervention on nutrition practices in both groups. There was an effect of the intervention on knowledge, nutritional attitudes in the experimental group but not in the control group. There is a difference in the effect of the intervention on knowledge but there is no difference in the effect on attitudes and nutrition practices between the two groups.
There was an effect of the intervention on nutrition practices in both groups.There was an effect of the intervention on knowledge and nutritional attitudes in the experimental group but not in the control group.There is a difference in the effect of the intervention on knowledge, but no difference in the effect on attitudes and nutrition practices between the two groups.
Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam untuk memperkuat generalisasi temuan. Intervensi yang lebih panjang juga disarankan untuk mengamati dampak jangka panjang dari konseling gizi jarak jauh dan aktivitas fisik terhadap perubahan perilaku. Selain itu, penelitian di masa depan dapat menggabungkan pengukuran objektif perilaku nutrisi, seperti catatan asupan makanan atau pemantauan aktivitas fisik, untuk mengurangi potensi bias dari data yang dilaporkan sendiri. Studi lebih lanjut dapat mengeksplorasi peran faktor-faktor lain, seperti dukungan sosial dan motivasi individu, untuk memahami pengaruh yang lebih luas terhadap perubahan perilaku nutrisi. Mengembangkan model intervensi yang mempertimbangkan faktor-faktor kontekstual dan budaya juga penting untuk meningkatkan efektivitas program kesehatan masyarakat dalam mengatasi masalah obesitas. Penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan aplikasi atau platform digital yang lebih interaktif dan personal untuk memberikan konseling gizi jarak jauh yang lebih efektif dan mudah diakses oleh masyarakat luas.
- Pengaruh Pemberian Konseling Gizi terhadap Persen Lemak Tubuh Wanita Overweight dan Obesitas Peserta... doi.org/10.14710/jnc.v7i3.22271Pengaruh Pemberian Konseling Gizi terhadap Persen Lemak Tubuh Wanita Overweight dan Obesitas Peserta doi 10 14710 jnc v7i3 22271
- The Effects of the Type of Exercise and Physical Activity on Eating Behavior and Body Composition in... doi.org/10.3390/nu12020557The Effects of the Type of Exercise and Physical Activity on Eating Behavior and Body Composition in doi 10 3390 nu12020557
- Noncommunicable disease - The Heart of Africa - Wiley Online Library. disease heart africa wiley library... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/9781119097136.part5Noncommunicable disease The Heart of Africa Wiley Online Library disease heart africa wiley library onlinelibrary wiley doi 10 1002 9781119097136 part5
| File size | 243.85 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI IPA yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkanSampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI IPA yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran PBL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran
UNDIKSHAUNDIKSHA Pembelajaran masih berfokus pada penguasaan materi dengan guru sebagai pusatnya. Selain itu, indikator kemampuan berpikir yang sering dilatih pada siswaPembelajaran masih berfokus pada penguasaan materi dengan guru sebagai pusatnya. Selain itu, indikator kemampuan berpikir yang sering dilatih pada siswa
UNILAUNILA Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. DataSampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematisHasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa sekolah dasar. Model pembelajaranModel pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa sekolah dasar. Model pembelajaran
UNYUNY Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA. Peningkatan ini ditandai dengan nilai post-testModel pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMA. Peningkatan ini ditandai dengan nilai post-test
UPIUPI Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes esai dan dianalisis dengan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaranData kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes esai dan dianalisis dengan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran
Useful /
UNJAUNJA Penamaan tempat juga merekam pengalaman kolektif dan warisan budaya melalui bahasa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami hubungan antaraPenamaan tempat juga merekam pengalaman kolektif dan warisan budaya melalui bahasa. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam memahami hubungan antara
UNJAUNJA Narasi cerpen dibangun melalui simbolisasi benda dan transisi emosi tokoh, bukan berdasarkan kronologi peristiwa. Dengan demikian, penelitian ini menawarkanNarasi cerpen dibangun melalui simbolisasi benda dan transisi emosi tokoh, bukan berdasarkan kronologi peristiwa. Dengan demikian, penelitian ini menawarkan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Oleh karena itu, mengidentifikasi faktor-faktor positif dan negatif yang memengaruhi loyalitas karyawan serta menindaklanjuti perbaikan menjadi aspek pentingOleh karena itu, mengidentifikasi faktor-faktor positif dan negatif yang memengaruhi loyalitas karyawan serta menindaklanjuti perbaikan menjadi aspek penting
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Hasil menunjukkan bahwa kertas yang dihasilkan memiliki kekuatan tarik 28,4 Nm/g, densitas 0,72 g/cm³, dan kadar air 6,8%. Kertas ini memenuhi standarHasil menunjukkan bahwa kertas yang dihasilkan memiliki kekuatan tarik 28,4 Nm/g, densitas 0,72 g/cm³, dan kadar air 6,8%. Kertas ini memenuhi standar