IAIN PALOPOIAIN PALOPO
Indonesian TESOL JournalIndonesian TESOL JournalKajian ini mengeksplorasi peran code-switching dalam pengaturan pendidikan bilingual, menekankan signifikansi strategi ini dalam meningkatkan pemahaman dan adaptabilitas siswa di berbagai konteks. Meskipun penting, studi ini mengidentifikasi kesenjangan dalam literatur mengenai jenis spesifik code-switching yang digunakan guru dan siswa di ruang kelas. Tinjauan sistematis dilakukan untuk mengevaluasi tren dan celah penelitian dalam studi code-switching dari 2013 hingga 2023, dengan fokus pada artikel peer-reviewed yang relevan. Hasil menunjukkan variasi signifikan dalam metode penelitian selama dekade terakhir, dengan pergeseran fokus pendidikan bilingual antara 2018 dan 2020. Studi ini mengkategorikan code-switching menjadi tiga jenis: situasional, metaforis, intersentensial, dan intrasentensial. Kajian ini menonjolkan kompleksitas code-switching di berbagai konteks linguistik dan budaya, serta menyarankan pendekatan multidisipliner untuk memahami penggunaan dan permasalahan komunikasi di berbagai lingkungan sosial budaya.
Studi ini menemukan bahwa code-switching dalam ruang kelas bahasa Inggris menarik minat akademik, khususnya di antara 2018 hingga 2020.Penelitian cenderung menggunakan pendekatan kualitatif dan mixed-method.Hasil menunjukkan keanekaragaman linguistik yang dinamis, dengan kombinasi bahasa seperti Urdu, Indonesia, dan Spanyol.Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan waktu dan ketergantungan pada metode kualitatif, menyulitkan pemahaman aspek kuantitatif dan faktor sosio-attitudinal.Rekomendasi masa depan mencakup pengembangan metode kuantitatif, eksplorasi konteks yang kurang tercakup, dan analisis mendalam terhadap pengaruh code-switching pada strategi belajar bahasa.
Peneliti lanjutan dapat mengeksplorasi dampak kuantitatif code-switching terhadap kemampuan berbahasa siswa dalam lingkungan multilingual yang berbeda, termasuk pengaruhnya terhadap kinerja akademik. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang faktor sosio-attitudinal yang memengaruhi preferensi code-switching antara guru dan siswa, terutama dalam konteks budaya yang beragam. Penelitian juga dapat fokus pada kategori code-switching yang jarang diteliti, seperti situasional metaforis, dalam konteks pembelajaran bahasa asing di sekolah dasar.
| File size | 688.93 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Hasil penelitian ini adalah: 1) guru tidak hanya bertanggung jawab untuk mengajar tetapi juga mendidik termasuk dalam etika berpakaian siswa, 2) guru harusHasil penelitian ini adalah: 1) guru tidak hanya bertanggung jawab untuk mengajar tetapi juga mendidik termasuk dalam etika berpakaian siswa, 2) guru harus
UINSAUINSA Hal ini ditandai dengan hasil penelitian yang dilakukan dengan kajian literarur yang menrujuk pada projek pengembangan profil pelajar Pancasila. DalamHal ini ditandai dengan hasil penelitian yang dilakukan dengan kajian literarur yang menrujuk pada projek pengembangan profil pelajar Pancasila. Dalam
UINSAUINSA Subjek penelitian adalah Kepala TU. Hasil menunjukkan bahwa sistem online meningkatkan efisiensi dan mempermudah pencarian informasi. Proses penangananSubjek penelitian adalah Kepala TU. Hasil menunjukkan bahwa sistem online meningkatkan efisiensi dan mempermudah pencarian informasi. Proses penanganan
UINSAUINSA Untuk menjawab penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian observasi dan wawancara. Informan penelitian adalah Koordinator Kepala Tata Usaha.Untuk menjawab penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian observasi dan wawancara. Informan penelitian adalah Koordinator Kepala Tata Usaha.
UINSAUINSA Maka guru harus mampu mengemban tugasnya agar tidak melenceng dari ajaran Islam. Penelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAIMaka guru harus mampu mengemban tugasnya agar tidak melenceng dari ajaran Islam. Penelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAI
PAPANDAPAPANDA Instrumen penelitian yang dipakai yaitu soal LKPD berbasis budaya besek dan aseupan dan instrumen pendukung dalam pengamatan. Teknik penelitiannya yaituInstrumen penelitian yang dipakai yaitu soal LKPD berbasis budaya besek dan aseupan dan instrumen pendukung dalam pengamatan. Teknik penelitiannya yaitu
IAIN KERINCIIAIN KERINCI Beberapa teknik yang mungkin dilakukan dalam latihan, antara lain: dialog (al-hiwar), praktek pola (tathbiq al-namudzaj), dan karangan lisan (al-tarkibBeberapa teknik yang mungkin dilakukan dalam latihan, antara lain: dialog (al-hiwar), praktek pola (tathbiq al-namudzaj), dan karangan lisan (al-tarkib
UGJUGJ Kondisi ini sesuai temuan penelitian sebelumnya menyebutkan keterampilan menulis cerita pendek di tingkat SMA masih menghadapi berbagai tantangan, antaraKondisi ini sesuai temuan penelitian sebelumnya menyebutkan keterampilan menulis cerita pendek di tingkat SMA masih menghadapi berbagai tantangan, antara
Useful /
IAIN KERINCIIAIN KERINCI Pendidikan Barat membatasi ruang lingkup pada aspek empiris-positivistik dan sumber pengetahuan pada pengalaman manusia serta rasionalisme, sering mengabaikanPendidikan Barat membatasi ruang lingkup pada aspek empiris-positivistik dan sumber pengetahuan pada pengalaman manusia serta rasionalisme, sering mengabaikan
UGJUGJ This study aims to describe the character of Pan Balang Tamak and explore the moral values embedded in the narrative, including cleverness, wisdom, andThis study aims to describe the character of Pan Balang Tamak and explore the moral values embedded in the narrative, including cleverness, wisdom, and
UGJUGJ Semboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara merupakan fondasi filosofis peran ideal pendidik dalam membangun karakter guru. Mahasiswa calon pendidik perlu membiasakanSemboyan pendidikan Ki Hajar Dewantara merupakan fondasi filosofis peran ideal pendidik dalam membangun karakter guru. Mahasiswa calon pendidik perlu membiasakan
UGJUGJ Dampak penelitian ini adalah menyediakan pendekatan kreatif yang dapat diadopsi oleh pendidik bahasa untuk menerapkan pendekatan berbasis sensorik dalamDampak penelitian ini adalah menyediakan pendekatan kreatif yang dapat diadopsi oleh pendidik bahasa untuk menerapkan pendekatan berbasis sensorik dalam