IAIN PALOPOIAIN PALOPO
Indonesian TESOL JournalIndonesian TESOL JournalKajian ini mengeksplorasi peran code-switching dalam pengaturan pendidikan bilingual, menekankan signifikansi strategi ini dalam meningkatkan pemahaman dan adaptabilitas siswa di berbagai konteks. Meskipun penting, studi ini mengidentifikasi kesenjangan dalam literatur mengenai jenis spesifik code-switching yang digunakan guru dan siswa di ruang kelas. Tinjauan sistematis dilakukan untuk mengevaluasi tren dan celah penelitian dalam studi code-switching dari 2013 hingga 2023, dengan fokus pada artikel peer-reviewed yang relevan. Hasil menunjukkan variasi signifikan dalam metode penelitian selama dekade terakhir, dengan pergeseran fokus pendidikan bilingual antara 2018 dan 2020. Studi ini mengkategorikan code-switching menjadi tiga jenis: situasional, metaforis, intersentensial, dan intrasentensial. Kajian ini menonjolkan kompleksitas code-switching di berbagai konteks linguistik dan budaya, serta menyarankan pendekatan multidisipliner untuk memahami penggunaan dan permasalahan komunikasi di berbagai lingkungan sosial budaya.
Studi ini menemukan bahwa code-switching dalam ruang kelas bahasa Inggris menarik minat akademik, khususnya di antara 2018 hingga 2020.Penelitian cenderung menggunakan pendekatan kualitatif dan mixed-method.Hasil menunjukkan keanekaragaman linguistik yang dinamis, dengan kombinasi bahasa seperti Urdu, Indonesia, dan Spanyol.Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan waktu dan ketergantungan pada metode kualitatif, menyulitkan pemahaman aspek kuantitatif dan faktor sosio-attitudinal.Rekomendasi masa depan mencakup pengembangan metode kuantitatif, eksplorasi konteks yang kurang tercakup, dan analisis mendalam terhadap pengaruh code-switching pada strategi belajar bahasa.
Peneliti lanjutan dapat mengeksplorasi dampak kuantitatif code-switching terhadap kemampuan berbahasa siswa dalam lingkungan multilingual yang berbeda, termasuk pengaruhnya terhadap kinerja akademik. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang faktor sosio-attitudinal yang memengaruhi preferensi code-switching antara guru dan siswa, terutama dalam konteks budaya yang beragam. Penelitian juga dapat fokus pada kategori code-switching yang jarang diteliti, seperti situasional metaforis, dalam konteks pembelajaran bahasa asing di sekolah dasar.
| File size | 688.93 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUGHAUNUGHA Model FL LSTM, meskipun efektif dalam menangkap ketergantungan temporal, mengalami penurunan akurasi, sementara FL SVM kesulitan membedakan antara beberapaModel FL LSTM, meskipun efektif dalam menangkap ketergantungan temporal, mengalami penurunan akurasi, sementara FL SVM kesulitan membedakan antara beberapa
ELTAORGANIZATIONELTAORGANIZATION Kedua kelompok melaporkan kesulitan menyesuaikan diri dengan norma pragmatik bahasa Inggris, seperti membuat permintaan, meminta maaf, atau menolak tawaran.Kedua kelompok melaporkan kesulitan menyesuaikan diri dengan norma pragmatik bahasa Inggris, seperti membuat permintaan, meminta maaf, atau menolak tawaran.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Namun, penggunaan bahasa asing seperti Inggris memunculkan tantangan bagi mahasiswa yang kemampuan bahasa terbatas. Universitas perlu menyediakan pelatihanNamun, penggunaan bahasa asing seperti Inggris memunculkan tantangan bagi mahasiswa yang kemampuan bahasa terbatas. Universitas perlu menyediakan pelatihan
IITSSIITSS Kurikulum 1994 secara inovatif mengizinkan bahasa Inggris sebagai konten lokal opsional di sekolah dasar, menandakan pengakuan awal akan manfaat pembelajaranKurikulum 1994 secara inovatif mengizinkan bahasa Inggris sebagai konten lokal opsional di sekolah dasar, menandakan pengakuan awal akan manfaat pembelajaran
UMMUBAUMMUBA Oleh karena itu, pengembangan bahan ajar berbasis English for Specific Purposes (ESP) sangat diperlukan agar pembelajaran lebih kontekstual, berorientasiOleh karena itu, pengembangan bahan ajar berbasis English for Specific Purposes (ESP) sangat diperlukan agar pembelajaran lebih kontekstual, berorientasi
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Sayangnya, banyak siswa sekolah menengah atas masih kurang memahami fungsi, format, dan manfaat tes ini. Oleh karena itu, kegiatan sosialisasi ini dirancangSayangnya, banyak siswa sekolah menengah atas masih kurang memahami fungsi, format, dan manfaat tes ini. Oleh karena itu, kegiatan sosialisasi ini dirancang
MANDALANURSAMANDALANURSA Studi ini menyelidiki faktor-faktor motivasi yang memengaruhi siswa yang terdaftar dalam kursus Bahasa Inggris Lanjutan untuk Ahli Anestesi KeperawatanStudi ini menyelidiki faktor-faktor motivasi yang memengaruhi siswa yang terdaftar dalam kursus Bahasa Inggris Lanjutan untuk Ahli Anestesi Keperawatan
STAI ALISTAI ALI Pembelajaran Bahasa Arab telah terintegrasi ke dalam kurikulum sekolah dasar Islam. Bahasa Arab merupakan bahasa asing yang berkembang seiring dengan kemajuanPembelajaran Bahasa Arab telah terintegrasi ke dalam kurikulum sekolah dasar Islam. Bahasa Arab merupakan bahasa asing yang berkembang seiring dengan kemajuan
Useful /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru sekolah dasar membutuhkan pelatihan yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan kelas nyata, khususnya dalam penggunaanTemuan penelitian menunjukkan bahwa guru sekolah dasar membutuhkan pelatihan yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan kelas nyata, khususnya dalam penggunaan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL This study aims to analyze the role of school principals in empowering honorary teachers at SMPN 1 Umpu Semenguk Way Kanan, focusing on planning and implementationThis study aims to analyze the role of school principals in empowering honorary teachers at SMPN 1 Umpu Semenguk Way Kanan, focusing on planning and implementation
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Data mengalami reduksi, diklasifikasikan di bawah empat Gricean maxims (khususnya Quantity, Quality, Relation, Manner), dan didemonstrasikan melalui kutipanData mengalami reduksi, diklasifikasikan di bawah empat Gricean maxims (khususnya Quantity, Quality, Relation, Manner), dan didemonstrasikan melalui kutipan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Penelitian ini menyelidiki pengaruh strategi pengajaran motivasional terhadap kemampuan menulis mahasiswa EFL. Penelitian melibatkan 15 mahasiswa programPenelitian ini menyelidiki pengaruh strategi pengajaran motivasional terhadap kemampuan menulis mahasiswa EFL. Penelitian melibatkan 15 mahasiswa program