UM MetroUM Metro
GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan KonselingGUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan KonselingPenelitian ini mengevaluasi efektivitas model pembelajaran SALAM dalam meningkatkan kesejahteraan subjektif guru (SWB). Model SALAM, yang terdiri dari lima langkah (Semangat Mengajar, Ajukan Pertanyaan tentang Perasaan, Libatkan Siswa secara Aktif, Analisa Proses Belajar, dan Monitoring Refleksi Hasil Belajar), dirancang untuk memfasilitasi peran guru sebagai pemimpin pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain kelompok kontrol pra-dan pasca-tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan model SALAM secara signifikan meningkatkan kesejahteraan subjektif guru, dengan nilai alpha 0,03. Kelompok eksperimen memperoleh skor lebih tinggi (3,00) dibandingkan kelompok kontrol (0,90). Peningkatan kesejahteraan subjektif guru meliputi peningkatan kepuasan kerja, efikasi mengajar, dan keterikatan sekolah melalui kolaborasi positif. Model pembelajaran SALAM menyederhanakan tugas guru dalam memimpin pembelajaran di kelas dan meningkatkan kompetensi profesional mereka. Peningkatan keterampilan mengajar berdampak positif pada kepercayaan diri guru dalam mengajar, yang pada akhirnya meningkatkan kesejahteraan subjektif mereka. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model SALAM dalam program pelatihan guru dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan kebahagiaan mengajar. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi keberlanjutan efek intervensi dalam jangka panjang.
Penelitian ini berhasil menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran “SALAM secara signifikan meningkatkan kesejahteraan subjektif guru pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol.Peningkatan kesejahteraan subjektif ini tidak hanya berdampak pada peningkatan kepercayaan diri guru dalam mengajar, tetapi juga menciptakan rasa bahagia saat melaksanakan tugas sebagai pemimpin pembelajaran.Hasil ini menegaskan bahwa kesejahteraan psikologis guru berperan penting dalam membangun efikasi diri, yang pada gilirannya mendukung terciptanya suasana kelas yang lebih positif dan kondusif untuk pembelajaran.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian longitudinal untuk mengevaluasi keberlanjutan efek positif dari model SALAM terhadap kesejahteraan guru dan kualitas pembelajaran dalam jangka waktu yang lebih panjang. Hal ini penting untuk memastikan bahwa manfaat intervensi tidak hanya bersifat sementara. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi interaksi antara dimensi kesejahteraan guru dengan faktor-faktor lain, seperti dukungan kebijakan sekolah dan keseimbangan kerja-kehidupan. Pemahaman yang lebih mendalam tentang faktor-faktor ini dapat membantu dalam merancang program pengembangan guru yang lebih komprehensif dan efektif. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul SALAM yang disesuaikan dengan konteks sekolah yang berbeda, seperti sekolah di daerah terpencil atau sekolah dengan karakteristik siswa yang beragam. Dengan demikian, model SALAM dapat diimplementasikan secara lebih luas dan memberikan manfaat yang optimal bagi seluruh guru dan siswa.
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/spq0000112APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 spq0000112
- OSF. osf osf.io/h7m46OSF osf osf io h7m46
- Faktor-Faktor Yang Berhubungan dengan PHBS | Citra Delima Scientific journal of Citra Internasional Institute.... jurnalilmiah.ici.ac.id/index.php/JI/article/view/370Faktor Faktor Yang Berhubungan dengan PHBS Citra Delima Scientific journal of Citra Internasional Institute jurnalilmiah ici ac index php JI article view 370
- Pelatihan Universal Design for Learning untuk Meningkatkan Efikasi Diri Guru Sekolah Menengah Pertama... doi.org/10.31289/diversita.v6i1.3784Pelatihan Universal Design for Learning untuk Meningkatkan Efikasi Diri Guru Sekolah Menengah Pertama doi 10 31289 diversita v6i1 3784
| File size | 339.21 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UnsilUnsil Secara spesifik, dimensi competence merupakan prediktor paling dominan dibandingkan autonomy dan relatedness, yang menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadapSecara spesifik, dimensi competence merupakan prediktor paling dominan dibandingkan autonomy dan relatedness, yang menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap
PAPANDAPAPANDA Keberhasilan ini tidak lepas dari pergeseran strategi pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa (student-centered), seperti penggunaan GeoGebra untukKeberhasilan ini tidak lepas dari pergeseran strategi pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa (student-centered), seperti penggunaan GeoGebra untuk
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Preprospec berbantuan ScratchPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Preprospec berbantuan Scratch
ALPTKPTMALPTKPTM Guru percaya bahwa buku kerja dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa, mengklarifikasi tujuan belajar, memberikan aktivitas belajar yang bermakna,Guru percaya bahwa buku kerja dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa, mengklarifikasi tujuan belajar, memberikan aktivitas belajar yang bermakna,
UnsilUnsil Penelitian ini dilatarbelakangi masalah pembelajaran berdiferensiasi Kurikulum merdeka masih belum diterapkan pada mata pelajaran PJOK dengan optimal karenaPenelitian ini dilatarbelakangi masalah pembelajaran berdiferensiasi Kurikulum merdeka masih belum diterapkan pada mata pelajaran PJOK dengan optimal karena
UMPRUMPR Hasil penelitian menunjukkan penggunaan Desmos memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai tes akhir 80,3%, ketuntasanHasil penelitian menunjukkan penggunaan Desmos memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai tes akhir 80,3%, ketuntasan
UMPRUMPR Hasil penelitian menunjukkan efektivitas yang signifikan, terbukti dari penurunan tingkat kebosanan murid menjadi 0% dan kenaikan tingkat ketuntasan belajarHasil penelitian menunjukkan efektivitas yang signifikan, terbukti dari penurunan tingkat kebosanan murid menjadi 0% dan kenaikan tingkat ketuntasan belajar
ARIMSIARIMSI Gambar-gambar tersebut dapat membantu peserta didik menyusun bayangan yang terekam di benak mereka untuk kemudian dijadikan sebagai alat dalam berimajinasiGambar-gambar tersebut dapat membantu peserta didik menyusun bayangan yang terekam di benak mereka untuk kemudian dijadikan sebagai alat dalam berimajinasi
Useful /
PAPANDAPAPANDA Sementara itu di Indonesia, masalah yang digunakan masih dominan masalah yang memiliki 1 jawaban benar. Hal krusial lainnya adalah bahwa Di Quebec menggunakanSementara itu di Indonesia, masalah yang digunakan masih dominan masalah yang memiliki 1 jawaban benar. Hal krusial lainnya adalah bahwa Di Quebec menggunakan
PAPANDAPAPANDA Selain itu, gerakan pemain dalam melompat, menjaga keseimbangan, dan mengikuti alur petak menunjukkan penerapan konsep sudut, arah, lintasan, dan koordinasiSelain itu, gerakan pemain dalam melompat, menjaga keseimbangan, dan mengikuti alur petak menunjukkan penerapan konsep sudut, arah, lintasan, dan koordinasi
UM MetroUM Metro Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran dukungan sosial yang diberikan oleh individu dewasa awal kepada teman sebaya yang melakukan Non-SuicidalPenelitian ini bertujuan untuk memahami peran dukungan sosial yang diberikan oleh individu dewasa awal kepada teman sebaya yang melakukan Non-Suicidal
UM MetroUM Metro Penelitian ini bertujuan untuk meneliti efektivitas layanan konseling sebaya dalam meningkatkan kepercayaan diri dan penerimaan diri santri putri yangPenelitian ini bertujuan untuk meneliti efektivitas layanan konseling sebaya dalam meningkatkan kepercayaan diri dan penerimaan diri santri putri yang