MANDALANURSAMANDALANURSA
JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)Penelitian ini menganalisis pengaruh model pembelajaran Project Based Learning dalam memperkuat Profil Pelajar Pancasila dan meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas X SMA Negeri 2 Enrekang menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu terhadap 66 siswa dari kelas X.9 dan X.10. Hasil menunjukkan bahwa Project Based Learning secara signifikan lebih efektif daripada metode konvensional dalam memperkuat Profil Pelajar Pancasila (rata-rata skor 3,85 dibandingkan dengan 2,10 dengan selisih 1,710) dan meningkatkan hasil belajar siswa (peningkatan skor kelas eksperimen dari pretest 57,73 menjadi posttest 82,27, sedangkan kelas kontrol dari 59,24 menjadi 78,18), didukung oleh hasil uji-t dengan nilai signifikansi p = 0,016 (<0,05).
Penerapan model pembelajaran Project Based Learning memberikan pengaruh signifikan terhadap penguatan Profil Pelajar Pancasila dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional.Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi siswa, khususnya pada dimensi penalaran kritis, kreativitas, dan kerja sama.Selain itu, model Project Based Learning juga berdampak positif terhadap hasil belajar kognitif siswa, yang ditunjukkan oleh perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol berdasarkan hasil uji statistik.
Pertama, perlu dikaji bagaimana efektivitas model Project Based Learning jika diterapkan pada jenjang pendidikan lain seperti SMP atau SMK, mengingat karakteristik perkembangan siswa yang berbeda dapat memengaruhi proses internalisasi nilai-nilai Pancasila. Kedua, penting untuk meneliti pengaruh pengintegrasian teknologi digital dalam proyek pembelajaran terhadap peningkatan kreativitas dan kolaborasi siswa dalam konteks Pendidikan Pancasila, terutama di daerah terpencil yang memiliki keterbatasan akses. Ketiga, perlu dilakukan studi lanjutan untuk mengukur dampak jangka panjang dari penerapan Project Based Learning terhadap perilaku sehari-hari siswa di luar kelas, seperti toleransi, gotong royong, dan keterlibatan dalam kegiatan sosial, agar dapat diketahui sejauh mana pembelajaran ini membentuk karakter secara nyata dan berkelanjutan. Dengan menggabungkan tiga arah penelitian tersebut, dapat dikembangkan model pembelajaran yang tidak hanya efektif secara akademik tetapi juga mampu membentuk siswa yang berakhlak, kritis, dan peduli terhadap lingkungan sosialnya di seluruh jenjang dan konteks pendidikan di Indonesia.
- Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa | Jurnal... doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p292-299Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning Dalam Peningkatan Keaktifan Siswa Jurnal doi 10 26740 jpap v9n2 p292 299
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL TERHADAP PROFIL PELAJAR PANCASILA PESERTA DIDIK SDK PENABUR KOTA WISATA... jurnal.unprimdn.ac.id/index.php/BIP/article/view/5032PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL TERHADAP PROFIL PELAJAR PANCASILA PESERTA DIDIK SDK PENABUR KOTA WISATA jurnal unprimdn ac index php BIP article view 5032
| File size | 160.47 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP BIMASTKIP BIMA Fase kedua, yaitu siswa diberikan latihan sebagai bentuk pembudayaan yaitu melalui (1) tahap pembiasaan yang terdiri dari kegiatan 15 menit membaca sebelumFase kedua, yaitu siswa diberikan latihan sebagai bentuk pembudayaan yaitu melalui (1) tahap pembiasaan yang terdiri dari kegiatan 15 menit membaca sebelum
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi utama dalam pendidikan abad ke-21, memainkan peran penting dalam pengambilan keputusan efektifKeterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi utama dalam pendidikan abad ke-21, memainkan peran penting dalam pengambilan keputusan efektif
STAIMAARIFSTAIMAARIF Data analysis was conducted through data reduction, presentation, and verification using triangulation and member check for validation. The findings indicateData analysis was conducted through data reduction, presentation, and verification using triangulation and member check for validation. The findings indicate
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. TemuanMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Temuan
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menyimpulkan bahwa dari tujuh item tes kemampuan pemahaman konsep, enam item dinyatakan valid sementara satu item tidak valid. Tingkat reliabilitasPenelitian ini menyimpulkan bahwa dari tujuh item tes kemampuan pemahaman konsep, enam item dinyatakan valid sementara satu item tidak valid. Tingkat reliabilitas
IPIP Penelitian eksperimen dengan desain pra‑eksperimen (the statistic group pretest‑posttest design) bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasiPenelitian eksperimen dengan desain pra‑eksperimen (the statistic group pretest‑posttest design) bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi
RAYYANJURNALRAYYANJURNAL This study aims to explore the challenges and strategies related to digital parenting among students with intellectual disabilities. Parents of studentsThis study aims to explore the challenges and strategies related to digital parenting among students with intellectual disabilities. Parents of students
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Siswa kelas V-B SDN Gedongan 2 Mojokerto menunjukkan nilai rata-rata Pre-test 70.49 meningkat pada Post-test 87.80, sementara persentase ketuntasan Pre-testSiswa kelas V-B SDN Gedongan 2 Mojokerto menunjukkan nilai rata-rata Pre-test 70.49 meningkat pada Post-test 87.80, sementara persentase ketuntasan Pre-test
Useful /
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Tujuannya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, dan melibatkan wawancara dengan guru untukTujuannya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, dan melibatkan wawancara dengan guru untuk
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Hasil kajian menunjukkan bahwa: (1) model subjek akademik menekankan penguasaan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu dan bersifat tradisional; (2) modelHasil kajian menunjukkan bahwa: (1) model subjek akademik menekankan penguasaan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu dan bersifat tradisional; (2) model
MANDALANURSAMANDALANURSA Oleh karena itu, kompetensi pedagogik merupakan aspek yang sangat penting dalam meningkatkan kinerja guru tersertifikasi. Penerapan kompetensi pedagogikOleh karena itu, kompetensi pedagogik merupakan aspek yang sangat penting dalam meningkatkan kinerja guru tersertifikasi. Penerapan kompetensi pedagogik
MANDALANURSAMANDALANURSA Tangan kanan, yang diposisikan untuk melindungi dada, dan tangan kiri memegang lengan kanan, memiliki makna bertahan dari segala cobaan. Kedua penari rudatTangan kanan, yang diposisikan untuk melindungi dada, dan tangan kiri memegang lengan kanan, memiliki makna bertahan dari segala cobaan. Kedua penari rudat