UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanPenelitian ini mengkaji pengaruh reward dan komitmen terhadap kepemimpinan transformasional serta dampaknya terhadap kepuasan kerja guru di sektor pendidikan Provinsi Riau, Indonesia. Penelitian melibatkan 250 guru sekolah dari berbagai tingkat pendidikan yang dipilih dengan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria seperti minimal dua tahun pengalaman mengajar dan aktif mengikuti kegiatan pengembangan profesional. Hubungan antara reward, komitmen, kepemimpinan transformasional, dan kepuasan kerja dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan SmartPLS 4.0. Hasil menunjukkan bahwa reward dan komitmen memiliki pengaruh langsung dan signifikan terhadap kepemimpinan transformasional, yang selanjutnya berperan sebagai variabel mediasi dalam meningkatkan kepuasan kerja guru. Analisis bootstrapping menunjukkan signifikansi statistik yang kuat (p-value = 0.000), sehingga mendukung semua hipotesis yang diajukan. Selain itu, model menunjukkan reliabilitas konstruk yang tinggi dan validitas, di mana semua variabel memenuhi standar validitas konvergen dan diskriminan. Temuan ini menekankan pentingnya implementasi sistem reward yang efektif dan penguatan komitmen organisasi untuk mendorong praktik kepemimpinan transformasional di sekolah. Upaya tersebut berkontribusi pada peningkatan motivasi, kepuasan, dan kinerja profesional guru. Penelitian ini memperkaya literatur mengenai kepemimpinan pendidikan dan memberikan wawasan praktis bagi pimpinan sekolah serta pembuat kebijakan untuk mendukung kesejahteraan guru serta meningkatkan hasil pendidikan di sekolah.
Penelitian ini mengonfirmasi adanya hubungan signifikan antara reward, komitmen, kepemimpinan transformasional, dan kepuasan kerja guru.Sesuai hipotesis, reward dan komitmen secara langsung memengaruhi kepemimpinan transformasional yang kemudian menjadi mediator dalam meningkatkan kepuasan kerja.Temuan ini memberikan bukti empiris bahwa sistem reward yang efektif dan tingkat komitmen organisasi yang tinggi mampu mendorong kepemimpinan transformasional, yang berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kepuasan kerja dalam konteks pendidikan.Studi ini juga menyarankan perlunya kebijakan yang mendorong pemberian apresiasi serta dukungan organisasi sebagai pilar utama strategi kepemimpinan di sekolah.
Penelitian selanjutnya bisa mengeksplorasi bagaimana jenis-jenis reward tertentu, seperti apresiasi publik atau kesempatan pengembangan karier, memengaruhi kepuasan kerja guru secara lebih rinci dalam konteks berbeda di Indonesia. Selain itu, penting untuk meneliti bagaimana cara meningkatkan komitmen organisasi guru melalui partisipasi aktif dalam pengambilan keputusan sekolah serta program pembinaan jangka panjang. Studi longitudinal juga diperlukan untuk memahami apakah pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap kepuasan kerja guru bertahan seiring waktu dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan kualitas pengajaran serta hasil belajar siswa secara berkelanjutan.
- The Relationship between Exercise Participation Satisfaction, Exercise Commitment, and Exercise Adherence... doi.org/10.20944/preprints202312.1321.v1The Relationship between Exercise Participation Satisfaction Exercise Commitment and Exercise Adherence doi 10 20944 preprints202312 1321 v1
- The principal instructional leadership model based on action learning to Improve Quality Education (SDGs... doi.org/10.1051/e3sconf/202456804028The principal instructional leadership model based on action learning to Improve Quality Education SDGs doi 10 1051 e3sconf 202456804028
- The Impact of Teacher Training, School Leadership, and Curriculum Innovation on Student Performance and... esj.eastasouth-institute.com/index.php/esle/article/view/369The Impact of Teacher Training School Leadership and Curriculum Innovation on Student Performance and esj eastasouth institute index php esle article view 369
- Effect of Instructional Leadership, Principal Efficacy, Teacher Efficacy and School Climate on Students’... richtmann.org/journal/index.php/ajis/article/view/11674Effect of Instructional Leadership Principal Efficacy Teacher Efficacy and School Climate on StudentsAo richtmann journal index php ajis article view 11674
- Digital Literacy, Skills, and Security: Impact on Digital Leadership in Higher Education | Pranata |... doi.org/10.33650/al-tanzim.v8i3.8538Digital Literacy Skills and Security Impact on Digital Leadership in Higher Education Pranata doi 10 33650 al tanzim v8i3 8538
| File size | 409.66 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | ReportReport |
Related /
UNYUNY Evaluasi ini mengungkap bahwa kebijakan remunerasi telah menjadi katalis yang signifikan untuk meningkatkan kinerja dosen, terutama di pilar pendidikan,Evaluasi ini mengungkap bahwa kebijakan remunerasi telah menjadi katalis yang signifikan untuk meningkatkan kinerja dosen, terutama di pilar pendidikan,
UNYUNY Optimasi manajemen arsip elektronik melalui teknologi informasi dan komunikasi telah menjadi pilar penting dalam mendukung efisiensi institusi, transparansi,Optimasi manajemen arsip elektronik melalui teknologi informasi dan komunikasi telah menjadi pilar penting dalam mendukung efisiensi institusi, transparansi,
UNYUNY Penelitian ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Inklusif berbasis Kearifan Lokal yang fokus pada kesetaraan gender dan inklusi disabilitas efektifPenelitian ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Inklusif berbasis Kearifan Lokal yang fokus pada kesetaraan gender dan inklusi disabilitas efektif
UNYUNY Analisis berfokus pada pengurutan struktur tata bahasa dan membandingkan distribusinya dengan tahapan pemolehan yang ditetapkan oleh PT. Hasil menunjukkanAnalisis berfokus pada pengurutan struktur tata bahasa dan membandingkan distribusinya dengan tahapan pemolehan yang ditetapkan oleh PT. Hasil menunjukkan
Useful /
UNYUNY Hasil menunjukkan bahwa ChatGPT mendorong pembelajaran yang dipersonalisasi, inklusi bahasa, dan pengajaran yang efisien, tetapi juga menimbulkan kekhawatiranHasil menunjukkan bahwa ChatGPT mendorong pembelajaran yang dipersonalisasi, inklusi bahasa, dan pengajaran yang efisien, tetapi juga menimbulkan kekhawatiran
UNYUNY Penelitian ini menunjukkan bahwa temuan keramik dari periode Sriwijaya di Sungai Musi adalah keramik Cina dari dinasti Tang (618-906 M) dan keramik dariPenelitian ini menunjukkan bahwa temuan keramik dari periode Sriwijaya di Sungai Musi adalah keramik Cina dari dinasti Tang (618-906 M) dan keramik dari
UNYUNY Kelompok eksperimen menerima strategi interaksi guru yang ditingkatkan, seperti memberikan umpan balik, mengajukan pertanyaan reflektif, dan memfasilitasiKelompok eksperimen menerima strategi interaksi guru yang ditingkatkan, seperti memberikan umpan balik, mengajukan pertanyaan reflektif, dan memfasilitasi
UNYUNY Hal ini menunjukkan bahwa guru menyadari pentingnya bahasa Inggris, khususnya untuk tujuan akademik dan ilmiah. Kesadaran ini merupakan elemen kunci untukHal ini menunjukkan bahwa guru menyadari pentingnya bahasa Inggris, khususnya untuk tujuan akademik dan ilmiah. Kesadaran ini merupakan elemen kunci untuk