PRINPRIN
JURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMJURNAL RISET RUMPUN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMPenelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya menilai efektivitas RPP yang disusun oleh guru bidang studi biologi kelas XI dengan mengacu pada kurikulum 2013. Evaluasi ini bertujuan untuk memahami sejauh mana kualitas RPP dalam mencakup kompetensi yang diharapkan dan sejauh mana RPP tersebut dapat mendukung proses pembelajaran yang efektif. Selain itu, penelitian ini juga ingin mengevaluasi korelasi antara isi RPP dengan hasil belajar siswa, dengan tujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana implementasi RPP berbasis Kurikulum 2013 berdampak pada tingkat pemahaman dan prestasi akademik siswa. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Aek Songsongan dengan subjek penelitian yaitu guru biologi. Data dikumpulkan dengan teknik wawancara. Teknik analisis data melalui koleksi data, reduksi data, display data, dan kesimpulan data. Hasil penelitian diperoleh bahwa RPP berbasis Kurikulum 2013 memiliki korelasi yang signifikan dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi sehingga perencanaan pembelajaran yang terorganisir dan terstruktur membantu memungkinkan pembelajaran yang lebih terarah dan efisien serta mendorong penggunaan metode pembelajaran yang inovatif dan partisipatif yang melibatkan siswa secara lebih aktif.
Implementasi RPP berbasis Kurikulum 2013 memiliki korelasi signifikan dengan hasil belajar siswa Biologi.Perencanaan pembelajaran yang terstruktur serta penggunaan metode inovatif dan partisipatif mampu meningkatkan minat dan pemahaman siswa.Kendala seperti keterbatasan waktu, fasilitas, dan pemahaman guru perlu diatasi melalui pelatihan berkelanjutan untuk memperkuat dampak positif RPP terhadap hasil belajar.
Bagaimana pengaruh pelatihan berkelanjutan berbasis daring terhadap kemampuan guru dalam menyusun RPP Biologi yang efektif di sekolah yang minim laboratorium? Apakah pendekatan kolaboratif antar-guru melalui peer coaching dapat mengatasi kesulitan merumuskan indikator pencapaian kompetensi dan alokasi waktu pembelajaran? Bolehkah kita mengembangkan model RPP digital interaktif berbasis aplikasi sederhana untuk membantu guru menyesuaikan materi, metode, dan penilaian dengan karakteristik siswa secara cepat dan tepat guna meningkatkan hasil belajar Biologi?.
| File size | 137.02 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAGUNTAG How the existence of the traditional village and village customs Seseh Gerana under construction in Badung. Penelian qualitative research method used.How the existence of the traditional village and village customs Seseh Gerana under construction in Badung. Penelian qualitative research method used.
UNTAGUNTAG Peningkatan transparansi dan optimalisasi informasi diperlukan untuk kepuasan pengguna layanan. Berdasarkan hasil penelitian, implementasi kebijakan pelayananPeningkatan transparansi dan optimalisasi informasi diperlukan untuk kepuasan pengguna layanan. Berdasarkan hasil penelitian, implementasi kebijakan pelayanan
UPI YAIUPI YAI Film Home Sweet Loan memberikan gambaran realistis tentang bagaimana individu berjuang di tengah keterbatasan ekonomi dan tantangan sistemik. Film iniFilm Home Sweet Loan memberikan gambaran realistis tentang bagaimana individu berjuang di tengah keterbatasan ekonomi dan tantangan sistemik. Film ini
LPPM STIEATMABHAKTILPPM STIEATMABHAKTI Pemerintah perlu meninjau ulang besaran anggaran BLT, yang saat ini belum memenuhi ketentuan regulasi yang merekomendasikan maksimal 35% dari dana desaPemerintah perlu meninjau ulang besaran anggaran BLT, yang saat ini belum memenuhi ketentuan regulasi yang merekomendasikan maksimal 35% dari dana desa
UMSUMS Keempat, memperkuat kapasitas ekonomi petani adalah hal mendasar untuk mengatasi hambatan adopsi. Biaya awal yang tinggi dari implementasi LCTs seringkaliKeempat, memperkuat kapasitas ekonomi petani adalah hal mendasar untuk mengatasi hambatan adopsi. Biaya awal yang tinggi dari implementasi LCTs seringkali
UNIPEMUNIPEM Bank BJB didirikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat Jawa Barat dalam memaksimalkan penggunaan layanan perbankan, dengan kreativitas dan inovasi sebagaiBank BJB didirikan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat Jawa Barat dalam memaksimalkan penggunaan layanan perbankan, dengan kreativitas dan inovasi sebagai
UNIVERSITASMBOJOBIMAUNIVERSITASMBOJOBIMA Tipe penelitian adalah deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara mendalam dengan tiga orang informan yaitu Bapak SakariasTipe penelitian adalah deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara mendalam dengan tiga orang informan yaitu Bapak Sakarias
POLTEK STPAULPOLTEK STPAUL Kajian ini menitik beratkan pada jenis data kuantitatif dengan metode penelitian pustaka dan penelitian lapangan. Data yang digunakan berupa data sekunderKajian ini menitik beratkan pada jenis data kuantitatif dengan metode penelitian pustaka dan penelitian lapangan. Data yang digunakan berupa data sekunder
Useful /
UNIPEMUNIPEM Secara simultan, ROA dan DER tidak berpengaruh terhadap PBV (F-hitung p=0,140). Koefisien determinasi mencapai 6,7%; sisanya 93,3% dipengaruhi variabelSecara simultan, ROA dan DER tidak berpengaruh terhadap PBV (F-hitung p=0,140). Koefisien determinasi mencapai 6,7%; sisanya 93,3% dipengaruhi variabel
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA 14 %, hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa di MA Nurul Quran Bendung Jogoroto Jombang cukup bagus. Pada korelasi14 %, hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca Al Quran Hadits siswa di MA Nurul Quran Bendung Jogoroto Jombang cukup bagus. Pada korelasi
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA MAN I KotaPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI IPA MAN I Kota
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Pembelajaran berbasis pendekatan logis juga membantu guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pendekatan pembelajaran di SMK Kita Bhakti dan SMKPembelajaran berbasis pendekatan logis juga membantu guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pendekatan pembelajaran di SMK Kita Bhakti dan SMK