AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL
Aksaqila International Humanities and Social Sciences [AIHSS] JournalAksaqila International Humanities and Social Sciences [AIHSS] JournalPenelitian ini bertujuan untuk menentukan kategori tingkat kognitif dari Revised Blooms Taxonomy pada soal Ujian Tengah Semester (UTS) Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia untuk kelas X, XI, dan XII tahun ajaran 2020/2021 di SMA Muhammadiyah 18 Sunggal yang mengandung keterampilan berpikir tingkat tinggi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal UTS mata pelajaran Bahasa Indonesia dari kelas X hingga XII. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian survei deskriptif. Sumber data diambil dari masing-masing kelas, dengan masing-masing kelas terdiri dari 30 soal. Teknik analisis data menggunakan Milles dan Huberman, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kelas X semester ganjil, kategori soal adalah 7% Lost, 0% Most, dan 93% Hots. Hal ini menunjukkan bahwa soal tersebut termasuk dalam kategori soal Hots.
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa soal UTS Bahasa Indonesia dan Sastra Indonesia untuk kelas X semester ganjil di SMA Muhammadiyah 18 Sunggal tahun ajaran 2020/2021 belum dapat dikategorikan sebagai soal Hots karena mengandung lebih banyak elemen Lost dibandingkan dengan elemen Most dan Hots.Namun, untuk kelas X semester genap, soal UTS tersebut dapat dikategorikan sebagai soal Hots karena mengandung elemen Hots yang lebih banyak dibandingkan dengan elemen Most dan Lost.Penelitian ini menunjukkan bahwa soal UTS yang dibuat oleh guru masih perlu diperbaiki agar dapat meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa.
Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan analisis lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas soal UTS, seperti pelatihan guru dalam pembuatan soal Hots, pemahaman guru terhadap konsep Hots, dan juga peran sekolah dalam mendukung pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi pada siswa. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran yang efektif dalam membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta bagaimana cara mengintegrasikan konsep Hots dalam kurikulum dan proses pembelajaran sehari-hari.
| File size | 267.99 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai moral dan prinsip-prinsip nilai moral yang disampaikan dalam film “Kickboxer. Analisis ini diperkuatPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai moral dan prinsip-prinsip nilai moral yang disampaikan dalam film “Kickboxer. Analisis ini diperkuat
PD PGMIPD PGMI Analisis data menggunakan statistik deskriptif yang dikonversi menjadi 4 kategori. Hasil rata-rata skor (X) sebesar 130,64 yang termasuk dalam kategoriAnalisis data menggunakan statistik deskriptif yang dikonversi menjadi 4 kategori. Hasil rata-rata skor (X) sebesar 130,64 yang termasuk dalam kategori
UMPUMP Isian berita online dengan kisaran tersebut sangat relevan untuk diajarkan dalam pembelajaran keterampilan menulis berita online, baik di SMP maupun diIsian berita online dengan kisaran tersebut sangat relevan untuk diajarkan dalam pembelajaran keterampilan menulis berita online, baik di SMP maupun di
LITPAMLITPAM Fokus dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan tindak tutur direktif dalam film “The Blind Side oleh Michael Lewis. Penelitian ini bertujuanFokus dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penggunaan tindak tutur direktif dalam film “The Blind Side oleh Michael Lewis. Penelitian ini bertujuan
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Pendekatan penelitian ini adalah Library Research dengan sumber data dibagi menjadi dua, yaitu sumber data primer dan sekunder. Data primer adalah dataPendekatan penelitian ini adalah Library Research dengan sumber data dibagi menjadi dua, yaitu sumber data primer dan sekunder. Data primer adalah data
IAISAMBASIAISAMBAS Terdapat tiga aspek kriteria bahan ajar dalam penelitian ini: aspek bahasa, aspek psikologi, dan aspek latar belakang budaya. Berdasarkan hasil analisisTerdapat tiga aspek kriteria bahan ajar dalam penelitian ini: aspek bahasa, aspek psikologi, dan aspek latar belakang budaya. Berdasarkan hasil analisis
LINTASBUDAYANUSANTARALINTASBUDAYANUSANTARA Dengan demikian, hanya digunakan dalam tingkat tutur kode akrab dengan hubungan sosial penutur dengan mitra tutur cenderung ketetanggaan serta dengan maknaDengan demikian, hanya digunakan dalam tingkat tutur kode akrab dengan hubungan sosial penutur dengan mitra tutur cenderung ketetanggaan serta dengan makna
UNIAUNIA Syarat mutlak pembelajaran konstruktivisme adalah setiap guru harus sudah memiliki ilmu dasar sebagai hipotesis kerja. Kedua, tantangan terbesar pembelajaranSyarat mutlak pembelajaran konstruktivisme adalah setiap guru harus sudah memiliki ilmu dasar sebagai hipotesis kerja. Kedua, tantangan terbesar pembelajaran
Useful /
YWNRYWNR 57 Tahun 2022 tentang Provisi, karena rumah sakit hanya mengakui biaya lingkungan setelah biaya tersebut digunakan dan manfaatnya dirasakan. Pengukuran57 Tahun 2022 tentang Provisi, karena rumah sakit hanya mengakui biaya lingkungan setelah biaya tersebut digunakan dan manfaatnya dirasakan. Pengukuran
YWNRYWNR Pengawasan anggaran yang ketat menjadi instrumen kunci untuk memastikan manajemen keuangan sejalan dengan rencana, yang mencerminkan penerapan model penganggaranPengawasan anggaran yang ketat menjadi instrumen kunci untuk memastikan manajemen keuangan sejalan dengan rencana, yang mencerminkan penerapan model penganggaran
PD PGMIPD PGMI Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran timbal balik berbantuan media digital terhadap keterampilan pemahaman membacaPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran timbal balik berbantuan media digital terhadap keterampilan pemahaman membaca
PD PGMIPD PGMI Penelitian ini bertujuan untuk menjawab hipotesis adanya pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk menjawab hipotesis adanya pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran