PUTRAGALUHPUTRAGALUH
Jurnal IntisabiJurnal IntisabiModel pembelajaran Science Technology Engineering Art and Mathematic (STEAM) merupakan model pembelajaran yang memadukan berbagai disiplin ilmu untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21 pada peserta didik, salah satunya yakni kemampuan berpikir kritis (HOTS). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektivitas pembelajaran STEAM terhadap keterampilan berpikir kritis (HOTS) pada anak usia dini. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran STEAM secara signifikan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada anak usia 5-6 tahun, di antaranya: (1) anak mampu mengidentifikasi media yang disiapkan guru, (2) anak mampu mendeskripsikan dan menjelaskan hasil eksperimen, (3) anak mampu mengenali perubahan, proses bereksperimen, dan membandingkan hasil eksperimen, (4) anak mampu memecahkan masalah sederhana, dan (5) anak mampu mengekspresikan opini terkait eksperimen yang dilakukan. Selain itu, metode pembelajaran STEAM memberikan dampak terhadap aspek nilai agama dan moral; aspek fisik motorik; dan aspek sosial emosional. Kesimpulannya, metode pembelajaran STEAM memberikan dampak positif dan signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun, selain terhadap aspek nilai agama dan moral, aspek fisik motorik, serta aspek sosial emosional.
Metode pembelajaran STEAM memberikan dampak signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (HOTS) anak usia 5-6 tahun, seperti identifikasi media, deskripsi hasil eksperimen, pengenalan perubahan, pemecahan masalah sederhana, dan ekspresi opini.Selain itu, metode ini juga berdampak positif pada aspek nilai agama dan moral, aspek fisik motorik, serta aspek sosial emosional anak.
Berdasarkan hasil dan keterbatasan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diusulkan. Pertama, penelitian dapat dikembangkan untuk menguji efektivitas pembelajaran STEAM dalam jangka panjang dengan desain studi longitudinal, misalnya apakah dampak terhadap kemampuan berpikir kritis dan aspek perkembangan lainnya bertahan setelah anak memasuki jenjang pendidikan dasar. Kedua, perlu ada studi eksperimen yang membandingkan berbagai variasi penerapan STEAM, seperti perbedaan antara pendekatan yang berpusat pada guru versus yang berpusat pada anak, untuk mengidentifikasi model mana yang paling optimal dalam menstimulasi HOTS pada rentang usia 5-6 tahun. Ketiga, penelitian selayaknya menyelidiki faktor-faktor pendukung di luar sekolah, seperti keterlibatan orang tua dan ketersediaan sumber daya di rumah, serta bagaimana interaksi antara faktor sekolah dan rumah dapat memperkuat atau menghambat efektivitas implementasi STEAM dalam konteks yang lebih luas dan beragam.
- KEBIJAKAN ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA (AKMI) PADA SATUAN MADRASAH IBTIDAIYAH | Jurnal Intisabi.... journal.putragaluh.ac.id/index.php/itsb/article/view/1KEBIJAKAN ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA AKMI PADA SATUAN MADRASAH IBTIDAIYAH Jurnal Intisabi journal putragaluh ac index php itsb article view 1
- METODE BERMAIN: UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DI ERA KURIKULUM MERDEKA | Jurnal Intisabi.... doi.org/10.61580/itsb.v1i1.2METODE BERMAIN UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DI ERA KURIKULUM MERDEKA Jurnal Intisabi doi 10 61580 itsb v1i1 2
- Pengaruh Pembelajaran Steam (Science, Technology, Engineering, Art, And Mathematic) Untuk Meningkatkan... doi.org/10.55606/concept.v2i1.238Pengaruh Pembelajaran Steam Science Technology Engineering Art And Mathematic Untuk Meningkatkan doi 10 55606 concept v2i1 238
| File size | 343.18 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Hasil uji validasi ahli dan observasi langsung menunjukkan peningkatan fokus, koordinasi mata-tangan, serta kemampuan pemecahan masalah.media non-digitalHasil uji validasi ahli dan observasi langsung menunjukkan peningkatan fokus, koordinasi mata-tangan, serta kemampuan pemecahan masalah.media non-digital
UNDHARIUNDHARI Peningkatan Minat Belajar Siswa Peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan media SIFOCUS sebagai media belajar terlihat pada hasil standard gainPeningkatan Minat Belajar Siswa Peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan media SIFOCUS sebagai media belajar terlihat pada hasil standard gain
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih kontekstual, media pembelajaran yang mendukung, serta pengelolaan kelompok dan kolaborasi dengan orangOleh karena itu, diperlukan pendekatan yang lebih kontekstual, media pembelajaran yang mendukung, serta pengelolaan kelompok dan kolaborasi dengan orang
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Data dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan kriteria keberhasilan adalah nilai siswa mencapai minimum 75. Hasil yangData dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan kriteria keberhasilan adalah nilai siswa mencapai minimum 75. Hasil yang
LENTERANUSALENTERANUSA Pengbadian Masyarakat memberikan manfaat bagi masyarakat sekitar dimana kegiatan seperti edukasi untuk meningkatkan kualitas hidup seperti pemahaman tentangPengbadian Masyarakat memberikan manfaat bagi masyarakat sekitar dimana kegiatan seperti edukasi untuk meningkatkan kualitas hidup seperti pemahaman tentang
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Penelitian ini menguatkan temuan penelitian terdahulu bahwa implementasi Kurikulum Merdeka belum berjalan efektif karena beberapa hal, seperti belum semuaPenelitian ini menguatkan temuan penelitian terdahulu bahwa implementasi Kurikulum Merdeka belum berjalan efektif karena beberapa hal, seperti belum semua
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Kesehatan reproduksi adalah keadaan sehat secara fisik, mental dan sosial secara utuh, tidak semata-mata bebas dari penyakit atau kecacatan yang berkaitanKesehatan reproduksi adalah keadaan sehat secara fisik, mental dan sosial secara utuh, tidak semata-mata bebas dari penyakit atau kecacatan yang berkaitan
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Setelah mendapatkan edukasi, hasil post-test menunjukkan nilai rata-rata 95,2%. Para siswa menyadari pentingnya cara mencuci tangan pakai sabun yang baikSetelah mendapatkan edukasi, hasil post-test menunjukkan nilai rata-rata 95,2%. Para siswa menyadari pentingnya cara mencuci tangan pakai sabun yang baik
Useful /
PUBLINEPUBLINE Temuan ini sejalan dengan penelitian internasional sebelumnya yang menekankan manfaat metode instruksional berpusat pada siswa dan berbasis masalah dalamTemuan ini sejalan dengan penelitian internasional sebelumnya yang menekankan manfaat metode instruksional berpusat pada siswa dan berbasis masalah dalam
PUBLINEPUBLINE Artikel penelitian ini membahas masalah ini dengan menyajikan jalur terstruktur untuk membangun kembali kerangka logika yang jelas dan terstruktur untukArtikel penelitian ini membahas masalah ini dengan menyajikan jalur terstruktur untuk membangun kembali kerangka logika yang jelas dan terstruktur untuk
UBUB Strategi branding yang diterapkan mencakup program pengembangan area, atraksi wisata, produk khas, serta pemberdayaan sumber daya manusia, dengan mediaStrategi branding yang diterapkan mencakup program pengembangan area, atraksi wisata, produk khas, serta pemberdayaan sumber daya manusia, dengan media
UBUB Metode yang digunakan dengan cara penyebaran kuesioner, edukasi, serta pelatihan pembuatan lilin aromaterapi dan sabun cair yang mengandung ekoenzim. IndikatorMetode yang digunakan dengan cara penyebaran kuesioner, edukasi, serta pelatihan pembuatan lilin aromaterapi dan sabun cair yang mengandung ekoenzim. Indikator