UMMATUMMAT

JUSTEKJUSTEK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PAKEM terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi pokok persamaan linier satu variable di kelas VII SMPN 4 Batukliang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun populasi dalam penelitian ini yaitu siswa SMPN 4 Batukliang sebanyak 190 siswa. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes, observasi dan dokumentasi. Analisis yang digunakan adalah analisis data statistik dengan uji beda rata-rata menggunakan uji-t. Hasil penelitian diperoleh nilai π‘‘β„Žπ‘–π‘‘π‘’π‘›π‘” sebesar 7,59, sedangkan nilai π‘‘π‘‘π‘Žπ‘π‘’π‘™ sebesar 2,000 dengan dk=59 dan taraf signifikansi 0,05 hal ini menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh model pembelajaran PAKEM terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi pokok persamaan linier satu variabel di kelas VII SMPN 4 Batukliang.

Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PAKEM memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa matematika kelas VII SMPN 4 Batukliang.Penerapan PAKEM meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa secara signifikan.Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa hipotesis penelitian diterima dengan nilai t hitung yang lebih besar dari t tabel.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model pembelajaran PAKEM pada mata pelajaran lain atau tingkat pendidikan berbeda. Selain itu, perlu dilakukan studi untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan PAKEM di kelas. Pengembangan metode evaluasi yang lebih inovatif untuk mengukur dampak model pembelajaran aktif juga menjadi arah penelitian yang layak dikembangkan.

Read online
File size695.4 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test