UNIFLORUNIFLOR

OPTIKA: Jurnal Pendidikan FisikaOPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran make a match dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada materi pemuaian zat untuk siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri Mautenda tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yang dianalisis secara kuantitatif. Teknik pengumpulan data yaitu teknik tes untuk melihat hasil belajar dan teknik dokumentasi sebagai data pendukung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes objektif dengan empat alternatif pilihan jawaban. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh thitung = 9,236 lebih besar dari ttabel = 1,725. Dengan demikian hipotesis kerja diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran make a match dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pemuaian zat siswa kelas VIII semester 2 Sekolah Menengah Pertama Negeri Mautenda tahun pelajaran 2017/2018, minimal mencapai kriteria ketuntasan minimal yaitu 65.

Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar pada materi pemuaian zat siswa kelas VIII semester 2 Sekolah Menengah Pertama Negeri Mautenda tahun pelajaran 2017/2018.Hal ini dibuktikan dari hasil analisis data yaitu t hitung > t tabel (9,236 > 1,725) pada taraf signifikan (α) = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 20.Model pembelajaran ini mampu mendorong siswa untuk bekerja sama dalam kelompok, saling menghargai, dan menjalin persahabatan di antara berbagai kelompok siswa.

Dalam penelitian lanjutan, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas model pembelajaran make a match pada materi IPA yang lebih kompleks, seperti konsep energi atau sistem tata surya, untuk mengetahui apakah model ini tetap efektif. Selain itu, bisa dikembangkan model pembelajaran ini dengan memadukannya dengan teknologi digital, seperti penggunaan aplikasi interaktif atau media pembelajaran berbasis video, agar lebih menarik bagi generasi milenial. Terakhir, perlu dilakukan studi lebih lanjut untuk mengevaluasi dampak jangka panjang model ini terhadap kemampuan kritis dan kreativitas siswa, terutama dalam konteks pembelajaran berbasis proyek atau penelitian sederhana.

Read online
File size247.78 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test