POLTERAPOLTERA

Techno BahariTechno Bahari

Untuk memfasilitasi pendidikan daring, Politeknik Perkapalan Negeri Surabaya (PPNS) telah mengadopsi Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS), yang sangat berguna sejak epidemi. Salah satu kendala untuk sepenuhnya memanfaatkan pembelajaran berbasis teknologi adalah membuat siswa mengadopsi LMS. Dengan menggunakan Model Adopsi Teknologi (TAM), penelitian ini berupaya untuk menentukan aspek apa saja yang memengaruhi adopsi sistem manajemen pembelajaran (LMS) di PPNS. Hubungan antara Persepsi Kemudahan Penggunaan (PEOU), Persepsi Kegunaan (PU), Sikap terhadap Penggunaan (ATU), dan Penggunaan Aktual (AU) dianalisis di sini menggunakan Partial Least Square-Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Temuan menunjukkan bahwa PEOU dan PU secara signifikan memengaruhi ATU, yang selanjutnya memediasi pengaruhnya terhadap AU. Nilai R-Square (R²) sebesar 0,729 untuk ATU dan 0,667 untuk AU menunjukkan bahwa model tersebut memiliki daya prediksi yang kuat dalam menjelaskan penerimaan LMS. Studi ini menyoroti perlunya meningkatkan kemudahan penggunaan, kegunaan yang dirasakan, dan upaya sosialisasi strategis untuk meningkatkan adopsi LMS di PPNS.

Penelitian yang dilakukan menggunakan Partial Least Squares (PLS) mengungkap bahwa Sikap Terhadap Penggunaan (AT) berperan sebagai mediator antara Penggunaan Aktual (AU) dan Kemudahan Penggunaan yang Dirasakan (PEU) serta Kegunaan yang Dirasakan (PU).Nilai R-Square (R²) sebesar 0,729 pada AT dan 0,667 pada AU menunjukkan bahwa model yang digunakan memiliki kekuatan prediktif yang baik dalam menjelaskan penerimaan LMS PPNS.Oleh karena itu, peningkatan kemudahan penggunaan, manfaat sistem, dan strategi sosialisasi diperlukan untuk meningkatkan efektifitas LMS di lingkungan PPNS.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi faktor-faktor tambahan seperti pengaruh sosial atau dukungan teknis terhadap adopsi LMS. Selain itu, model TAM bisa diuji kembali di institusi pendidikan lain dengan konteks yang berbeda untuk melihat generalisasi hasil penelitian ini. Peneliti juga bisa memperluas studi dengan memasukkan aspek psikologis mahasiswa, seperti motivasi intrinsik atau kecemasan teknologi, untuk memahami lebih dalam dinamika penerimaan LMS dalam pembelajaran jarak jauh.

  1. 0. pdf obj endobj filter flatedecode index length prev root size type xref bbd l0i dv w30 endstream startxref... doi.org/10.5267/j.ijdns.2021.6.0020 pdf obj endobj filter flatedecode index length prev root size type xref bbd l0i dv w30 endstream startxref doi 10 5267 j ijdns 2021 6 002
Read online
File size486.61 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test