UNMUNM

JEKPEND: Jurnal Ekonomi dan PendidikanJEKPEND: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kreativitas siswa pada pembelajaran seni rupa setelah implementasi pengelolaan kelas berbasis Project Based Learning (PjBL) di kelas IV SD Negeri Citamiang, termasuk kondisi pengelolaan kelas dan implementasi PjBL itu sendiri. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan 30 siswa kelas IV dari satu kelas di satu sekolah dasar sebagai subjek, menggunakan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan kondisi pengelolaan kelas sebelum implementasi PjBL masih kurang optimal, ditandai kondisi kelas kurang kondusif dan pembelajaran yang bersifat teoretis. Implementasi pengelolaan kelas berbasis PjBL dilaksanakan melalui enam tahapan sistematis yang berhasil menciptakan suasana belajar kondusif dan keterlibatan aktif siswa. Setelah implementasi, sebanyak 53,33% siswa berada pada kategori kreativitas sangat tinggi dan 40% pada kategori tinggi, dengan rata-rata skor 64,3. Kesimpulan penelitian ini yaitu pengelolaan kelas berbasis PjBL berkaitan dengan tingkat kreativitas seni rupa siswa yang tinggi hingga sangat tinggi di kelas IV SD Negeri Citamiang.

Penelitian ini mengonfirmasi bahwa tingkat kreativitas seni rupa siswa berada pada kategori tinggi hingga sangat tinggi setelah implementasi pengelolaan kelas berbasis Project Based Learning (PjBL) di kelas IV SDN Citamiang.Sebelum implementasi PjBL, pengelolaan kelas belum berjalan optimal, ditandai kondisi kelas yang kurang kondusif dan pembelajaran bersifat teoretis.Implementasi PjBL yang dilaksanakan melalui enam tahapan sistematis berhasil mengubah kondisi tersebut menjadi lingkungan belajar yang terstruktur, kondusif, dan kolaboratif.Hasil menunjukkan peningkatan kreativitas yang signifikan, dengan 53,33% siswa berada pada kategori sangat tinggi dan 40% pada kategori tinggi, serta rata-rata skor 64,3, mendukung temuan utama bahwa pengelolaan kelas yang terarah merupakan fondasi penting bagi peningkatan kreativitas siswa melalui PjBL.

Berdasarkan keterbatasan dan temuan penelitian, disarankan bagi penelitian selanjutnya untuk: (1) memperluas sampel penelitian ke beberapa kelas atau sekolah dengan karakteristik berbeda guna meningkatkan generalisasi hasil; (2) melaksanakan implementasi PjBL dalam durasi yang lebih panjang untuk mengetahui dampak berkelanjutan terhadap kreativitas siswa; (3) melakukan kajian lebih lanjut terhadap siswa pada kategori kreativitas sangat rendah untuk mengidentifikasi faktor penyebab dan strategi pendampingan yang sesuai; (4) mengembangkan instrumen penilaian kreativitas yang lebih spesifik pada pembelajaran seni rupa berbasis proyek di jenjang sekolah dasar.

  1. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha (Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi... ojs.unm.ac.id/JEKPEND/article/view/9736Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi ojs unm ac JEKPEND article view 9736
Read online
File size161.51 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test