EDUJAVAREEDUJAVARE
EDUJAVARE: International Journal of Educational ResearchEDUJAVARE: International Journal of Educational ResearchPenelitian ini didorong oleh pentingnya mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui pengalaman belajar yang menarik dan bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan kognitif anak melalui proyek berbasis ilmu pengetahuan tentang penanaman hidroponik di Taman Kanak-Kanak Handayani, Desa Awang Bangkal Barat. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D), yang terdiri dari tahap desain, validasi, revisi, dan implementasi terbatas. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data termasuk observasi, wawancara, dan kuesioner, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa media pembelajaran hidroponik yang dikembangkan menerima skor kelayakan 100% dari ahli materi dan media, dikategorikan sebagai sangat layak, dan skor kepraktisan 85% dari guru, dikategorikan sebagai sangat baik. Selain itu, penggunaan media ini mampu meningkatkan kemampuan kognitif anak, khususnya dalam pengamatan, berpikir logis, dan menarik kesimpulan sederhana. Oleh karena itu, pembelajaran ilmu pengetahuan berbasis proyek penanaman hidroponik efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif pembelajar usia dini.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran sains berbasis proyek menggunakan kegiatan penanaman hidroponik efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak berusia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Handayani, Desa Awang Bangkal Barat.Hal ini dibuktikan dengan validasi ahli materi yang mencapai 100%, serta skor validasi ahli media yang masuk dalam kategori sangat baik, menunjukkan bahwa media tersebut layak dan dapat diterapkan di kelas.Selain itu, uji kepraktisan oleh guru menunjukkan skor 85% (kategori sangat baik), yang mengonfirmasi bahwa media ini mudah diterapkan dalam proses pembelajaran.Penerapan media hidroponik tidak hanya meningkatkan kemampuan kognitif anak seperti mengenali bagian-bagian tanaman, membuat prediksi pertumbuhan, dan menarik kesimpulan sederhana, tetapi juga meningkatkan keterlibatan aktif dan rasa ingin tahu mereka.Proyek ini juga menumbuhkan kesadaran lingkungan, rasa tanggung jawab, dan belajar kolaboratif di antara pembelajar usia dini.Hasil positif dari penelitian ini mendukung integrasi kegiatan sains berbasis proyek ke dalam kurikulum pendidikan usia dini.Pendekatan ini dapat memperkaya pengalaman belajar, menjembatani teori dan praktik, serta mempersiapkan anak-anak dengan keterampilan kognitif dan sosial yang penting sejak usia dini.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran untuk penelitian lanjutan:. . 1. Mengembangkan media pembelajaran hidroponik yang lebih interaktif dan menarik, dengan menambahkan elemen-elemen visual atau teknologi sederhana untuk meningkatkan pengalaman belajar anak.. . 2. Menerapkan proyek penanaman hidroponik dengan variasi tanaman yang lebih luas, misalnya dengan menambahkan tanaman hias atau tanaman obat, untuk memperluas pengetahuan anak tentang dunia tumbuhan.. . 3. Mengintegrasikan kegiatan terkait lingkungan, seperti komposting atau daur ulang, ke dalam proyek hidroponik untuk memperkuat kesadaran lingkungan dan tanggung jawab sosial anak. Selain itu, melibatkan orang tua dalam proyek ini dapat memperkuat dampak pengalaman belajar anak.. . Dengan menggabungkan saran-saran di atas, penelitian lanjutan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih kaya dan bermakna bagi anak-anak usia dini, serta memperkuat keterampilan kognitif dan sosial mereka.
- MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI KEGIATAN SENAM IRAMA | PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan... journal.iaisambas.ac.id/index.php/prymerly/article/view/1438MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI KEGIATAN SENAM IRAMA PrimEarly Jurnal Kajian Pendidikan journal iaisambas ac index php prymerly article view 1438
- Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Sains | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.254Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Sains Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan doi 10 31004 obsesi v4i1 254
- Efektivitas Model STEAM Berbantuan Media Loose Parts untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia... doi.org/10.36088/assabiqun.v6i1.4388Efektivitas Model STEAM Berbantuan Media Loose Parts untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia doi 10 36088 assabiqun v6i1 4388
- Pembelajaran Sains Berbasis Pemanfaatan Lingkungan untuk Peningkatan Kognitif Anak Usia Dini | Jurnal... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/2842Pembelajaran Sains Berbasis Pemanfaatan Lingkungan untuk Peningkatan Kognitif Anak Usia Dini Jurnal obsesi index php obsesi article view 2842
| File size | 476.09 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Dalam penelitian ini ditemukan bahwa anak yang memiliki pengetahuan moral, perasaan moral, tindakan moral, dan karakter yang rendah berasal dari keluargaDalam penelitian ini ditemukan bahwa anak yang memiliki pengetahuan moral, perasaan moral, tindakan moral, dan karakter yang rendah berasal dari keluarga
UnmulUnmul Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test adalah 13,72 dan nilai rata-rata post-test adalah 15,80; dengan nilai Sig. yaitu 0,000. TingkatHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test adalah 13,72 dan nilai rata-rata post-test adalah 15,80; dengan nilai Sig. yaitu 0,000. Tingkat
STITMUBASTITMUBA Al‑Quran memberikan pandangan yang seimbang mengenai peran istri, menegaskan hak dan kewajiban dalam hubungan suami–istri serta memberi ruang bagiAl‑Quran memberikan pandangan yang seimbang mengenai peran istri, menegaskan hak dan kewajiban dalam hubungan suami–istri serta memberi ruang bagi
STITMUBASTITMUBA Observasi pasca‑program menunjukkan 89% guru dapat menerapkan metode dengan baik, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan meningkatkan partisipasiObservasi pasca‑program menunjukkan 89% guru dapat menerapkan metode dengan baik, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan meningkatkan partisipasi
STITMUBASTITMUBA Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam merancang media pembelajaran interaktif berbasisPengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam merancang media pembelajaran interaktif berbasis
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Metode: Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional dan teknik total sampling, melibatkan 36 orang tua anakMetode: Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional dan teknik total sampling, melibatkan 36 orang tua anak
IAIDAIAIDA Untuk mencapai tujuan ini, diperlukan manajemen dan strategi pendidikan yang terencana dengan baik. Program pendidikan inklusi telah diterapkan untuk melayaniUntuk mencapai tujuan ini, diperlukan manajemen dan strategi pendidikan yang terencana dengan baik. Program pendidikan inklusi telah diterapkan untuk melayani
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Kemiskinan yang dialami oleh masyarakat miskin di Desa Paokmotong memberikan dampak yang luas terhadap tingkat pendidikan di komunitas tersebut. DampakKemiskinan yang dialami oleh masyarakat miskin di Desa Paokmotong memberikan dampak yang luas terhadap tingkat pendidikan di komunitas tersebut. Dampak
Useful /
EDUJAVAREEDUJAVARE Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) di Kelompok A Raudhatul Athfal Harapan Ibu terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian anak usiaPenerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) di Kelompok A Raudhatul Athfal Harapan Ibu terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian anak usia
EDUJAVAREEDUJAVARE Penelitian ini merekomendasikan pengembangan metode pengajaran yang menyenangkan, adaptif, dan sesuai usia untuk meningkatkan efektivitas pembelajaranPenelitian ini merekomendasikan pengembangan metode pengajaran yang menyenangkan, adaptif, dan sesuai usia untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan karakter melalui budaya sekolah yang dibangun di SDN Mangundikaran I Nganjuk, yang merupakanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembentukan karakter melalui budaya sekolah yang dibangun di SDN Mangundikaran I Nganjuk, yang merupakan
EDUJAVAREEDUJAVARE Kegiatan ini dilakukan melalui sosialisasi dan pengalaman langsung kepada siswa SD Kartika IX-I Jember. Karena targetnya adalah anak-anak usia dini, metodeKegiatan ini dilakukan melalui sosialisasi dan pengalaman langsung kepada siswa SD Kartika IX-I Jember. Karena targetnya adalah anak-anak usia dini, metode