STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN
TANZHIMUNA : Jurnal Manajemen Pendidikan IslamTANZHIMUNA : Jurnal Manajemen Pendidikan IslamTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi manajemen pembelajaran tahfidz Al‑Quran di Rumah Tahfidz Quran At‑Taqwa Kota Cirebon. Menghafal Al‑Quran adalah tugas yang sangat mulia. Tidak ada yang bisa melakukannya kecuali orang yang bertekad dan memiliki kemauan yang kuat. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif melalui studi lapangan yang dilakukan di Rumah Tahfidz Quran At‑Taqwa Kota Cirebon. Adapun perolehan datanya menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Perencanaan Pembelajaran Tahfidz Al‑Quran di Rumah Tahfidz Quran (RTQ) At‑Taqwa Kota Cirebon dilakukan oleh guru dan dibimbing Ketua RTQ.Perencanaan dalam pembelajaran tahfidz di RTQ At‑Taqwa Kota meliputi Sumber Daya Manusia, Program Kegiatan, dan Sarana Prasarana.Metode pelaksanaan yang digunakan melibatkan TTM (Talqin, Tikror, Murojaah) dan evaluasi harian, mingguan, bulanan.
Berdasarkan temuan penelitian, peneliti menyarankan agar dilakukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan TTM (Talqin, Tikror, Murojaah) dalam meningkatkan kualitas hafalan di RTQ At‑Taqwa. Selanjutnya, penelitian selanjutnya dapat meneliti dampak penerapan sistem evaluasi berbasis teknologi informasi terhadap akurasi dan konsistensi pencapaian target hafalan santri. Akhirnya, disarankan agar studi berikutnya memperluas cakupan sampel dengan melibatkan RTQ di daerah lain agar dapat dibandingkan data terkait manajemen pembelajaran tahfidz secara regional dan mengidentifikasi praktik terbaik yang dapat diadaptasi di berbagai lingkungan pendidikan Islam.
| File size | 346.47 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Manajemen Pendidikan Kreatif Pesantren Dalam Menumbuhkan Soft Skill Santri Pesantren Assalafie. Proses pendidikanTujuan penelitian ini untuk mengetahui Manajemen Pendidikan Kreatif Pesantren Dalam Menumbuhkan Soft Skill Santri Pesantren Assalafie. Proses pendidikan
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Model siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan evaluasi hindu. Subjek pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas IX B sebanyakModel siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan evaluasi hindu. Subjek pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas IX B sebanyak
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Namun, terdapat hambatan signifikan, seperti keterbatasan SDM, ketergantungan pada aturan kampus utama, dan keterbatasan wewenang, yang menghambat optimalisasiNamun, terdapat hambatan signifikan, seperti keterbatasan SDM, ketergantungan pada aturan kampus utama, dan keterbatasan wewenang, yang menghambat optimalisasi
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Namun, implementasi kebijakan masih menghadapi berbagai hambatan, baik dari sisi kapasitas, komunikasi, maupun komitmen kolaboratif. Peran dunia usahaNamun, implementasi kebijakan masih menghadapi berbagai hambatan, baik dari sisi kapasitas, komunikasi, maupun komitmen kolaboratif. Peran dunia usaha
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN (1) lingkungan yang kondusif, tidak hanya mencakup lingkungan fisik akan tetapi lingkungan emosional dengan memiliki ketentraman dan kedamaian hati (2)(1) lingkungan yang kondusif, tidak hanya mencakup lingkungan fisik akan tetapi lingkungan emosional dengan memiliki ketentraman dan kedamaian hati (2)
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Maka diperlukan manajemen kepemimpinan yang mampu untuk mengelola pendidikan dengan baik. Profesionalisme guru diperlukan untuk memberikan proses pembelajaranMaka diperlukan manajemen kepemimpinan yang mampu untuk mengelola pendidikan dengan baik. Profesionalisme guru diperlukan untuk memberikan proses pembelajaran
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Oleh karena itu, peneliti mengimplementasikan manajemen pembelajaran P Strategy Problem Based Learning (PBL) sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar.Oleh karena itu, peneliti mengimplementasikan manajemen pembelajaran P Strategy Problem Based Learning (PBL) sebagai upaya meningkatkan prestasi belajar.
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Maka dari itu diperlukan sebuah penilaian mutu dalam kelayakan penyelenggaraan pendidikan oleh suatu lembaga satuan pendidikan yang dinamakan Akreditasi.Maka dari itu diperlukan sebuah penilaian mutu dalam kelayakan penyelenggaraan pendidikan oleh suatu lembaga satuan pendidikan yang dinamakan Akreditasi.
Useful /
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Persamaan konsep perkembangan kognitif (akal) menurut Al-Ghazali dan Jealn Pialget yalkni terdalpalt paldal talhalpaln perkembalngaln yalng terbalgi kedallalmPersamaan konsep perkembangan kognitif (akal) menurut Al-Ghazali dan Jealn Pialget yalkni terdalpalt paldal talhalpaln perkembalngaln yalng terbalgi kedallalm
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN 0 dipengaruhi oleh integrasi teknologi, inovasi, dan pendidikan karakter yang ditopang oleh nilai-nilai hadits Nabi. Niat, ketekunan, dan akhlak menjadi0 dipengaruhi oleh integrasi teknologi, inovasi, dan pendidikan karakter yang ditopang oleh nilai-nilai hadits Nabi. Niat, ketekunan, dan akhlak menjadi
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Sebagai tokoh ulama dan pendiri Nahdlatul Ulama, K. Hasyim Asyari memiliki kontribusi besar dalam membentuk sistem pendidikan pesantren yang berbasis padaSebagai tokoh ulama dan pendiri Nahdlatul Ulama, K. Hasyim Asyari memiliki kontribusi besar dalam membentuk sistem pendidikan pesantren yang berbasis pada
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Abstrak: Upaya untuk mencerdaskan penerus bangsa di berbagai aspek, maka cara ampuh untuk mencapai tujuan tersebut salah satunya ialah guru sebagai pendidikAbstrak: Upaya untuk mencerdaskan penerus bangsa di berbagai aspek, maka cara ampuh untuk mencapai tujuan tersebut salah satunya ialah guru sebagai pendidik