STIKESMITRAADIGUNASTIKESMITRAADIGUNA

Jurnal Kesehatan dan PembangunanJurnal Kesehatan dan Pembangunan

Evidence-based Practice In nursing merupakan metode yang digunakan untuk mengabungkan antara hasil penelitian dengan pengalaman klinik dan nilai‑nilai yang dipercayai oleh pasien dan keluarganya dalam tindakan keperawatan yang bertujuan untuk meningkatkan hasil dari asuhan keperawatan bagi pasien. Mahasiswa hendaknya juga mampu mengaplikasikan dan memiliki pengetahuan yang baik tentang konsep Evidence‑based Practice In nursing dalam memberikan asuhan keperawatan yang komprehensif, guna mempercepat proses penyembuhan pasien. Tujuannya untuk mengetahui pemahaman metode penelitian berbasis evidence based practice in nursing pada mahasiswa keperawatan. Penelitian ini adalah penelitian survei deskriptif. Penelitian telah dilaksanakan pada bulan Mei 2023 dan sampel pada penelitian adalah mahasiswa profesi ners di salah satu pendidikan kesehatan di kota Palembang, dengan jumlah sampel 41 mahasiswa aktif yang dinas di Rumah sakit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa tentang Evidence‑based Practice In nursing dengan kategori baik sebanyak 2 orang (5%), cukup 17 orang (42%) dan kurang 22 orang (51%). Kesimpulan, hasil menunjukkan perlu adanya pendampingan dan pelatihan khusus dan intens kepada mahasiswa agar mahasiswa memahami tentang Evidence‑based Practice In nursing.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa keperawatan memiliki pemahaman yang kurang memadai mengenai praktik berbasis bukti (EBP) dalam konteks KIAN, dengan hanya 5% memiliki pengetahuan yang baik.Tingkat pemahaman yang rendah ini menandakan perlunya intervensi pendidikan yang lebih intensif dan berkelanjutan.Oleh karena itu, institusi pendidikan kesehatan harus menyediakan pendampingan dan pelatihan khusus untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam penerapan Evidence‑based Practice pada KIAN.

Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas program pendampingan intensif yang terstruktur dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan Evidence‑based Practice pada mahasiswa keperawatan tingkat akhir, dengan mengukur perubahan skor pemahaman sebelum dan sesudah program; selain itu, dapat dibandingkan hasil belajar antara pelatihan berbasis simulasi dengan metode kuliah tradisional untuk menentukan pendekatan pedagogis yang paling efektif dalam mengintegrasikan EBP ke dalam kurikulum KIAN; selanjutnya, perlu dilakukan studi kualitatif untuk mengidentifikasi hambatan dan faktor pendukung yang dirasakan oleh dosen serta tenaga pengajar dalam mengimplementasikan praktik berbasis bukti pada proyek KIAN di berbagai institusi pendidikan, guna memberikan rekomendasi kebijakan yang berkelanjutan.

Read online
File size125.92 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test