SEJSEJ

PSEJ (Pancasakti Science Education Journal)PSEJ (Pancasakti Science Education Journal)

Di era perkembangan teknologi, inovasi dalam pembelajaran menjadi kebutuhan mendesak, salah satunya melalui pemanfaatan media digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan media digital berbasis STEM pada siswa SMP di Indonesia dalam kurun waktu 2014–2024. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 54 artikel dari jurnal nasional dan internasional. Hasil analisis menunjukkan bahwa metode penelitian yang dominan adalah kuantitatif dengan desain eksperimental kuasi (92%), dengan publikasi terbanyak pada tahun 2023 (43%). Jenis media digital yang paling banyak digunakan adalah e-modul (28%), sedangkan teknik pengumpulan data umumnya menggunakan metode campuran (61%). Analisis data deskriptif mendominasi (91%), dengan kemampuan berpikir kritis sebagai variabel terikat yang paling sering dikaji (15%), dan mata pelajaran sains menjadi konteks terbanyak (56%). Temuan ini memberikan wawasan bagi pendidik, peneliti, dan pengembang untuk mengoptimalkan implementasi media digital berbasis STEM dalam proses pembelajaran.

Penelitian mengenai penggunaan media digital berbasis STEM pada siswa SMP paling banyak menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimental kuasi serta metode research and development.Publikasi artikel terbanyak ditemukan pada tahun 2023, dengan jenis media digital yang dominan berupa e-modul.Teknik pengumpulan data umumnya menggunakan pendekatan mixed methods, sedangkan analisis data yang paling sering digunakan adalah deskriptif.Variabel terikat yang paling banyak diteliti adalah kemampuan berpikir kritis, sementara mata pelajaran yang paling sering menjadi konteks penelitian adalah sains.

Berbagai saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan media digital berbasis STEM yang terintegrasi dengan teknologi augmented reality, guna meningkatkan interaksi siswa dalam konteks sains. Penelitian eksperimental kuasi bertujuan menguji dampak kombinasi e-modul dan aplikasi mobile learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMP selama satu semester. Selain itu, kajian longitudinal dapat diterapkan untuk menilai efektivitas implementasi STEM digital pada mata pelajaran matematika dan sains, sekaligus menganalisis persepsi guru serta tantangan teknis yang muncul dalam prakteknya.

  1. Penerapan project based learning terintegrasi STEM untuk meningkatkan literasi sains siswa ditinjau dari... doi.org/10.21831/jipi.v2i2.8561Penerapan project based learning terintegrasi STEM untuk meningkatkan literasi sains siswa ditinjau dari doi 10 21831 jipi v2i2 8561
  2. The Effects of Integrated STEM Education Practices on Problem Solving Skills, Scientific Creativity,... doi.org/10.17275/per.22.143.9.6The Effects of Integrated STEM Education Practices on Problem Solving Skills Scientific Creativity doi 10 17275 per 22 143 9 6
  3. Penerapan project based learning terintegrasi STEM untuk meningkatkan literasi sains siswa ditinjau dari... journal.uny.ac.id/index.php/jipi/article/view/8561Penerapan project based learning terintegrasi STEM untuk meningkatkan literasi sains siswa ditinjau dari journal uny ac index php jipi article view 8561
Read online
File size472.43 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test