UNRAMUNRAM

PROGRES PENDIDIKANPROGRES PENDIDIKAN

Pandemi COVID-19 telah mengubah dunia secara dramatis, mempengaruhi berbagai aspek seperti kesehatan, ekonomi, politik, sosial, dan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi refleksi mahasiswa terhadap kehidupan pribadi dan akademik mereka selama situasi pandemi COVID-19 awal, dengan menggunakan tiga zona sebagai dasar, yaitu zona ketakutan, zona belajar, dan zona pertumbuhan. Penelitian survei kualitatif deskriptif ini menggunakan kuesioner untuk mengumpulkan data dari 187 mahasiswa baru di sebuah universitas di Palembang. Data dianalisis dan ditafsirkan menggunakan analisis tematik yang terdiri dari enam langkah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa merefleksikan kehidupan pribadi dan akademik mereka secara berbeda berdasarkan tiga zona. Ada juga beberapa faktor yang mempengaruhi refleksi mereka, seperti transisi dari sekolah menengah atas ke universitas dan proses pembelajaran online yang menuntut belajar mandiri. Penelitian ini menyarankan bahwa, bersama dengan masyarakat, mahasiswa mungkin dapat belajar untuk bergerak secara bertahap dari satu zona ke zona lainnya agar dapat mengatasi krisis global ini. Oleh karena itu, pandemi COVID-19 seharusnya dianggap sebagai pelajaran yang berharga.

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menyelidiki refleksi mahasiswa terhadap kehidupan pribadi dan akademik mereka selama tahap awal pandemi COVID-19.Penelitian ini didasarkan pada kerangka tiga zona, yaitu zona ketakutan, zona belajar, dan zona pertumbuhan.Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa dapat bergerak dari zona ketakutan ke zona belajar dan akhirnya ke zona pertumbuhan.Aspek pendidikan dan pengumpulan informasi memainkan peran penting dalam perkembangan intelektual mereka.Mahasiswa menjadi kurang impulsif, lebih berpikir, dan bertindak dengan tujuan.Mereka juga menjadi lebih sadar akan keterbatasan mereka sendiri dan mengurangi kecemasan mereka tentang kontrol total, sehingga mereka dapat melepaskan kekhawatiran mereka.Akhirnya, peserta penelitian menjadi lebih selektif dalam mengonsumsi informasi, memoderasi asupan mereka.Penelitian ini menyarankan bahwa, bersama dengan masyarakat, mahasiswa dapat secara bertahap berpindah dari zona ketakutan ke zona belajar dan akhirnya ke zona pertumbuhan untuk mengatasi tantangan yang dibawa oleh pandemi.Hal ini dapat dianggap sebagai pelajaran yang berharga.

Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana mahasiswa dapat bergerak dari zona ketakutan ke zona belajar dan zona pertumbuhan, serta faktor-faktor apa yang memengaruhi transisi ini. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi yang dapat digunakan oleh mahasiswa dan masyarakat untuk mengatasi krisis global seperti pandemi COVID-19. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak pandemi COVID-19 pada aspek-aspek kehidupan mahasiswa selain aspek akademik, seperti kesehatan mental, hubungan sosial, dan kesejahteraan secara keseluruhan.

  1. The Impact of COVID-19 Pandemic on Education System in Developing Countries: A Review. impact covid pandemic... doi.org/10.4236/jss.2020.810011The Impact of COVID 19 Pandemic on Education System in Developing Countries A Review impact covid pandemic doi 10 4236 jss 2020 810011
  2. Early Transmission Dynamics in Wuhan, China, of Novel Coronavirus–Infected Pneumonia | New England... nejm.org/doi/10.1056/NEJMoa2001316Early Transmission Dynamics in Wuhan China of Novel CoronavirusAeInfected Pneumonia New England nejm doi 10 1056 NEJMoa2001316
  3. COVID-19 Information Sources and Misinformation by Faith Community - Richard Lee Rogers, Nicolette Powe,... journals.sagepub.com/doi/10.1177/00469580221081388COVID 19 Information Sources and Misinformation by Faith Community Richard Lee Rogers Nicolette Powe journals sagepub doi 10 1177 00469580221081388
Read online
File size494.23 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test