POLTEKBANGMAKASSARPOLTEKBANGMAKASSAR

Airman: Jurnal Teknik dan Keselamatan TransportasiAirman: Jurnal Teknik dan Keselamatan Transportasi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara motivasi, strategi belajar, dan prestasi akademik taruna ATKP Makassar: tinjauan belajar level 4 standard ICAO. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan sampel Taruna ATKP Makassar Prodi Lalu Lintas Udara dan Komunikasi Penerbangan dengan teknik pengambilan sampel acak (sampling). Pengumpulan data dengan menggunakan angket (kuesioner). Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi Product Moment dari Pearson. Pada taraf signifikansi 5%, hasil penelitian menemukan bahwa: (1) motivasi belajar mempunyai korelasi positif terhadap strategi belajar dengan nilai r sebesar 0,851. (2) Motivasi belajar taruna mempunyai korelasi positif dengan prestasi akademik yang dalam penelitian ini adalah kecakapan Bahasa Inggris dengan nilai r sebesar 0,892. (3) Strategi belajar bahasa mempunyai korelasi positif dengan prestasi akademik (kecakapan berbahasa Inggris) dengan nilai r sebesar 0,802. Motivasi sebagai pemberi stimulus sementara strategi belajar mengarahkan dan memaksimalkan dorongan kearah yang lebih positif. Motivasi memunculkan rasa percaya diri yang sangat penting dalam pengembangan kecakapan berbahasa Inggris. Strategi belajar dapat mengontrol keterbatasan-keterbatasan produksi Bahasa.

Korelasi positif yang signifikan terungkap antara motivasi, strategi belajar, dan prestasi akademik pada taruna ATKP Makassar.Motivasi belajar berhubungan kuat dengan strategi belajar (r=0,851) dan dengan kecakapan berbahasa Inggris (r=0,892).Strategi belajar juga berhubungan positif dengan kecakapan berbahasa Inggris (r=0,802).Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan motivasi dan penerapan strategi belajar dapat secara langsung meningkatkan kemampuan bahasa Inggris taruna, yang penting untuk kompetensi operasional di tingkat ICAO Level 4.

Pertama, studi longitudinal dapat dilakukan untuk memantau perubahan motivasi, strategi belajar, dan prestasi akademik taruna sepanjang program pelatihan, sehingga dapat dievaluasi apakah perubahan intervensi berbasis motivasi dan strategi belajar menghasilkan peningkatan kecakapan bahasa Inggris secara berkelanjutan. Kedua, penelitian kualitatif fokus pada pengalaman belajar taruna, melacak strategi spesifik yang paling efektif dalam situasi komunikasi kritis di bandara, serta faktor sosial budaya yang mempengaruhi motivasi mereka, sehingga dapat merancang modul pelatihan yang lebih kontekstual. Ketiga, eksperimen randomised control trial dapat dibandingkan antara kelompok intervensi yang menerapkan teknik pembelajaran berbasis teknologi (misalnya simulasi interaktif dan aplikasi mobile) dengan kelompok kontrol tradisional, untuk menilai dampak teknologi terhadap motivasi, strategi belajar, dan hasil akhir kecakapan bahasa Inggris pada taruna ATKP Makassar.

Read online
File size217.38 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test