METROMETRO
Akademika : Jurnal Pemikiran IslamAkademika : Jurnal Pemikiran IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model panduan untuk mengasimilasi nilai-nilai moderasi beragama di kalangan mahasiswa untuk mengantisipasi ekstremisme di dua kota urban: Jakarta, Indonesia, dan Basra, Irak. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan penelitian model Borg dan Gall. Data dalam penelitian terdiri dari data dokumen dalam bentuk materi kuliah dan buku referensi terkait moderasi beragama di Jakarta dan Basra, dan data dari analisis kebutuhan mahasiswa di kedua kota terkait model panduan untuk memahami nilai-nilai moderasi beragama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model panduan untuk memahami nilai-nilai moderasi beragama di kota-kota Jakarta dan Basra perlu dikembangkan dalam beberapa cara: upaya menanamkan nilai-nilai moderasi beragama di kalangan mahasiswa di kota-kota Jakarta dan Basra dan upaya menanamkan nilai-nilai moderasi beragama pada mahasiswa di kota-kota Jakarta dan Basra. Nilai moderasi beragama ada pada aspek kecintaan terhadap tanah air dan negara; nilai moderasi beragama ada pada sisi toleransi dan larangan ekstremisme, dan nilai moderasi beragama ada pada sisi persahabatan dan menghindari konflik.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa model panduan untuk memahami nilai-nilai moderasi beragama di kota-kota Jakarta dan Basra perlu dikembangkan dalam beberapa cara, yaitu.upaya menanamkan nilai-nilai moderasi beragama di kalangan mahasiswa di kota-kota Jakarta dan Basra.bentuk internalisasi nilai-nilai moderasi beragama dalam mata kuliah Pendidikan Agama Islam.nilai moderasi beragama pada aspek kecintaan terhadap tanah air dan negara.nilai moderasi beragama ada pada sisi toleransi dan larangan ekstremisme, dan nilai moderasi beragama ada pada sisi persahabatan dan menghindari konflik.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas model panduan moderasi beragama yang dikembangkan dalam konteks yang berbeda, seperti di sekolah menengah atau di komunitas lokal. Hal ini penting untuk memastikan bahwa model tersebut dapat diadaptasi dan diterapkan secara luas. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang moderasi beragama. Penggunaan teknologi dan media sosial dapat menjadi alat yang efektif untuk menjangkau mahasiswa dan memfasilitasi diskusi yang konstruktif. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sikap dan perilaku mahasiswa terhadap moderasi beragama, seperti pengaruh keluarga, teman sebaya, dan lingkungan sosial. Pemahaman yang lebih mendalam tentang faktor-faktor ini dapat membantu dalam merancang program intervensi yang lebih efektif untuk mencegah ekstremisme dan intoleransi.
- Nativist and Islamist Radicalism | Anger and Anxiety | Ayhan Kaya, Ayş. nativist islamist radicalism... doi.org/10.4324/9781003309840Nativist and Islamist Radicalism Anger and Anxiety Ayhan Kaya Ay nativist islamist radicalism doi 10 4324 9781003309840
- Islamic Religious Education in Forming Muslim Identity in the Modern Era | Ri'ayah: Jurnal Sosial... e-journal.metrouniv.ac.id/riayah/article/view/8498Islamic Religious Education in Forming Muslim Identity in the Modern Era Riayah Jurnal Sosial e journal metrouniv ac riayah article view 8498
- The Influence of Islamic Religious Education Based on Religious Moderation and National Defence on The... doi.org/10.62754/joe.v3i6.4031The Influence of Islamic Religious Education Based on Religious Moderation and National Defence on The doi 10 62754 joe v3i6 4031
- ASSILESSURENG AND ASSIJINGENG: THE CONCEPT OF RELIGIOUS MODERATION TOMANURUNGE RI BACUKIKI | Al-Qalam.... doi.org/10.31969/alq.v28i1.1031ASSILESSURENG AND ASSIJINGENG THE CONCEPT OF RELIGIOUS MODERATION TOMANURUNGE RI BACUKIKI Al Qalam doi 10 31969 alq v28i1 1031
| File size | 213.43 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis. Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis. Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian
LAKASPIALAKASPIA Metode penelitian kualitatif‑deskriptif dengan analisis literatur (library research) digunakan. Hasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkanMetode penelitian kualitatif‑deskriptif dengan analisis literatur (library research) digunakan. Hasil menunjukkan bahwa internalisasi tauhid dapat diwujudkan
LAKASPIALAKASPIA Implementasinya dapat dilakukan melalui kurikulum berbasis nilai, pembiasaan spiritual, keteladanan guru, dan pembelajaran kontekstual dalam lingkunganImplementasinya dapat dilakukan melalui kurikulum berbasis nilai, pembiasaan spiritual, keteladanan guru, dan pembelajaran kontekstual dalam lingkungan
STAI TBHSTAI TBH Pengaruh media sosial dan pergaulan bebas menjadi tantangan utama. Model TARBIYAH ini relevan untuk membina karakter religius mahasiswa generasi Z yangPengaruh media sosial dan pergaulan bebas menjadi tantangan utama. Model TARBIYAH ini relevan untuk membina karakter religius mahasiswa generasi Z yang
STAI TBHSTAI TBH Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi,Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi,
STAI TBHSTAI TBH Pendidikan Islam berperan strategis dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Salah satu pendekatan yang relevan adalah Pesantren-Based CurriculumPendidikan Islam berperan strategis dalam membentuk karakter dan moral peserta didik. Salah satu pendekatan yang relevan adalah Pesantren-Based Curriculum
STAI TBHSTAI TBH Guru Pendidikan Agama Islam(PAI) di SMK Plus Al-Mujahidi Tembokrejo, selalu berupaya untuk meningkatkan berpikir kritis siswa melalui pelatihan-pelatihanGuru Pendidikan Agama Islam(PAI) di SMK Plus Al-Mujahidi Tembokrejo, selalu berupaya untuk meningkatkan berpikir kritis siswa melalui pelatihan-pelatihan
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Hal ini membuktikan bahwa penggunaan media “Puzzle Rabu pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi keragaman budaya dapat meningkatkan motivasiHal ini membuktikan bahwa penggunaan media “Puzzle Rabu pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi keragaman budaya dapat meningkatkan motivasi
Useful /
LAKASPIALAKASPIA Kajian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan model pembelajaran agama yang adaptif terhadap era digital, serta mendorong peningkatan literasiKajian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan model pembelajaran agama yang adaptif terhadap era digital, serta mendorong peningkatan literasi
LAKASPIALAKASPIA Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital interaktif berperan penting dalam meningkatkan motivasi, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilaiHasil kajian menunjukkan bahwa media digital interaktif berperan penting dalam meningkatkan motivasi, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai
LAKASPIALAKASPIA Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya lima bentukAnalisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya lima bentuk
METROMETRO Selain itu, melalui kegiatan jangkauan dan pelatihan, BPJPH meningkatkan kesadaran dan pengetahuan industri tentang praktik halal yang benar. Untuk memaksimalkanSelain itu, melalui kegiatan jangkauan dan pelatihan, BPJPH meningkatkan kesadaran dan pengetahuan industri tentang praktik halal yang benar. Untuk memaksimalkan