JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK
Majalah Ilmiah UPI YPTKMajalah Ilmiah UPI YPTKLatar belakang kegiatan ini adalah rendahnya kemampuan guru SD dalam mengintegrasikan nilai Profil Pelajar Pancasila (P3) dan teknologi dalam pembelajaran matematika. Tujuan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengembangkan pembelajaran berbasis P3 dan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge). Metode pelaksanaan melibatkan tiga kegiatan utama: lokakarya internalisasi nilai P3 dalam pembelajaran matematika, pelatihan pengembangan pembelajaran matematika berorientasi P3, dan pelatihan TPACK. Peserta yang terlibat sebanyak 30 guru SD di Gugus III Kecamatan Padang Timur, Kota Padang. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa seluruh peserta memperoleh skor di atas 75,00, yang menandakan pencapaian indikator keberhasilan. Guru mampu menyusun dan mengimplementasikan pembelajaran matematika yang berbasis nilai Pancasila dan teknologi, menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan mendukung perkembangan holistik siswa. Kesimpulannya, pelatihan ini berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam mengintegrasikan nilai Pancasila dan teknologi dalam pembelajaran, dan dapat menjadi model bagi program pelatihan serupa di wilayah lain. Implikasi dari pelatihan ini adalah pentingnya pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.
Pelatihan ini berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam mengintegrasikan nilai Pancasila dan teknologi dalam pembelajaran, dan dapat menjadi model bagi program pelatihan serupa di wilayah lain.Implikasi dari pelatihan ini adalah pentingnya pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.Guru-guru SD telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam pembelajaran matematika dan meningkatkan keterampilan mereka dalam menggunakan teknologi secara efektif.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi efektivitas model TPACK yang telah dilatihkan dalam jangka panjang, dengan fokus pada dampaknya terhadap motivasi belajar siswa dan hasil belajar matematika. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur kemampuan TPACK guru SD, sehingga dapat digunakan sebagai dasar untuk merancang program pelatihan yang lebih tepat sasaran. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami secara mendalam tantangan dan hambatan yang dihadapi guru SD dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis TPACK di kelas, serta mengidentifikasi strategi-strategi yang efektif untuk mengatasi hambatan tersebut. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar melalui optimalisasi TPACK guru.
- Assessing the digital competence of educators in social studies: An analysis in initial teacher training... ajet.org.au/index.php/AJET/article/view/5281Assessing the digital competence of educators in social studies An analysis in initial teacher training ajet au index php AJET article view 5281
- Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa | Rusnaini |... doi.org/10.22146/jkn.67613Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa Rusnaini doi 10 22146 jkn 67613
- Implementasi Pembelajaran Inovatif Berbasis STEM dan Digital Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran... doi.org/10.54082/jamsi.673Implementasi Pembelajaran Inovatif Berbasis STEM dan Digital Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran doi 10 54082 jamsi 673
- Optimalisasi TPACK Guru SD dalam Pembelajaran Matematika untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila | Majalah... doi.org/10.35134/jmi.v31i2.163Optimalisasi TPACK Guru SD dalam Pembelajaran Matematika untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila Majalah doi 10 35134 jmi v31i2 163
| File size | 289.44 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK The program enables educators to actively participate in community-focused research and pedagogical developments by fostering a culture of knowledge-sharingThe program enables educators to actively participate in community-focused research and pedagogical developments by fostering a culture of knowledge-sharing
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK In conclusion, the legal socialization of Law No. 1 of 2023 proved effective in empowering inmates through education and promoting the institutional shiftIn conclusion, the legal socialization of Law No. 1 of 2023 proved effective in empowering inmates through education and promoting the institutional shift
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan menyadari pentingnya perencanaan karier serta pengembangan diri sejak dini, yang juga memperkuat minat merekaSiswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan menyadari pentingnya perencanaan karier serta pengembangan diri sejak dini, yang juga memperkuat minat mereka
UNIMEDUNIMED Untuk menjawab permasalahan tersebut, berbagai pendekatan, model, dan metode pembelajaran telah diterapkan, seperti pendekatan kontekstual, model ProblemUntuk menjawab permasalahan tersebut, berbagai pendekatan, model, dan metode pembelajaran telah diterapkan, seperti pendekatan kontekstual, model Problem
UNIMEDUNIMED Penggunaan Photomath berdampak positif dalam upaya meningkatkan kemampuan representasi matematis, meskipun tetap memerlukan pendampingan guru untuk memperkuatPenggunaan Photomath berdampak positif dalam upaya meningkatkan kemampuan representasi matematis, meskipun tetap memerlukan pendampingan guru untuk memperkuat
UNIMALUNIMAL Data dikumpulkan melalui kuesioner online dan dianalisis menggunakan regresi berganda dengan SPSS versi 26. Hasil menunjukkan bahwa e-recruitment, reputasiData dikumpulkan melalui kuesioner online dan dianalisis menggunakan regresi berganda dengan SPSS versi 26. Hasil menunjukkan bahwa e-recruitment, reputasi
UNIMEDUNIMED Setelah perlakuan PBL pada siklus 1, kemampuan berpikir kritis meningkat menjadi 64,50% (39,37%) dan self-efficacy menjadi 61,70% (6,4%). Meskipun peningkatanSetelah perlakuan PBL pada siklus 1, kemampuan berpikir kritis meningkat menjadi 64,50% (39,37%) dan self-efficacy menjadi 61,70% (6,4%). Meskipun peningkatan
JBE UPIYPTKJBE UPIYPTK Komitmen memediasi pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja, dibuktikan dengan nilai pengaruh langsung lebih kecil dari nilai pengaruh tidak langsung.Komitmen memediasi pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja, dibuktikan dengan nilai pengaruh langsung lebih kecil dari nilai pengaruh tidak langsung.
Useful /
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Program ini menegaskan efektivitas integrasi bahasa positif dan coping religius dalam pemberdayaan pendidikan berbasis komunitas serta menunjukkan potensiProgram ini menegaskan efektivitas integrasi bahasa positif dan coping religius dalam pemberdayaan pendidikan berbasis komunitas serta menunjukkan potensi
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK This community service aims to develop and implement computer vision-based technological innovations in education to support early warning systems forThis community service aims to develop and implement computer vision-based technological innovations in education to support early warning systems for
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK The impact of this education is that MSMEs can prepare financial reports, so that they can be used as access to capital loans from formal financial institutionsThe impact of this education is that MSMEs can prepare financial reports, so that they can be used as access to capital loans from formal financial institutions
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mendalam tentang pemrosesan citra tidak hanya meningkatkan akurasi identifikasi objek, tetapi juga membukaHasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mendalam tentang pemrosesan citra tidak hanya meningkatkan akurasi identifikasi objek, tetapi juga membuka