PANCABHAKTIPANCABHAKTI
International Health Conference STIKes Panca Bhakti (IHCPB)International Health Conference STIKes Panca Bhakti (IHCPB)Di Indonesia, pendidikan mengenai kesadaran bagi perempuan, khususnya remaja, masih sangat terbatas sehingga banyak remaja tidak memahami dan tidak kompeten dalam mempraktikkan kesadaran. Penyediaan pembelajaran kesadaran sangat diperlukan bagi perempuan, khususnya remaja, karena dengan pembelajaran tersebut diharapkan remaja dapat mempraktikkan dan menjadikan kesadaran sebagai kebiasaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan efektivitas pembelajaran kesadaran dengan strategi kooperatif model jigsaw dan model STAD terhadap akurasi praktik pada MTs Plus Walisongo. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi‑eksperimental dengan desain kelompok kontrol tidak setara. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah non‑probabilitas dengan purposive sampling. Sampel yang diambil berjumlah 60 siswi. Instrumen yang dipakai adalah checklist kesadaran STIKes An‑Nur Husada yang telah dimodifikasi. Analisis data diproses dengan uji Wilcoxon Paired‑Sample dan uji Mann‑Whitney U. Berdasarkan hasil uji Mann‑Whitney, nilai signifikansi (p < 0,001) menunjukkan bahwa model pembelajaran jigsaw lebih efektif dibandingkan model STAD.
Sebanyak 30 siswi yang mengikuti penelitian menunjukkan kriteria buruk pada pre‑test baik untuk model jigsaw maupun STAD.Setelah intervensi, 83,3% siswi pada kelompok jigsaw mencapai kriteria baik, sedangkan hanya 40% pada kelompok STAD.Analisis Mann‑Whitney dengan nilai p < 0,001 mengindikasikan bahwa model jigsaw lebih efektif dibandingkan model STAD dalam meningkatkan kemampuan praktik kesadaran.
Saran penelitian selanjutnya meliputi: (1) melakukan studi komparatif mengenai efektivitas model jigsaw dan STAD pada populasi siswa laki‑laki maupun campuran gender untuk menilai apakah perbedaan hasil yang ditemukan pada siswi tetap berlaku pada kelompok lain; (2) mengevaluasi keberlanjutan peningkatan kemampuan praktik kesadaran dengan melakukan pengukuran kembali setelah tiga hingga enam bulan pasca‑intervensi, sehingga dapat diketahui sejauh mana model jigsaw mempertahankan kebiasaan kesadaran dalam jangka panjang; (3) mengintegrasikan teknologi pembelajaran digital, seperti modul interaktif berbasis video atau aplikasi seluler, ke dalam strategi jigsaw untuk menguji apakah dukungan multimedia dapat lebih meningkatkan akurasi praktik dan motivasi belajar dibandingkan jigsaw konvensional. Penelitian-penelitian ini sebaiknya menggunakan desain eksperimental dengan kelompok kontrol yang setara dan ukuran sampel yang lebih besar serta melibatkan beberapa sekolah di wilayah berbeda, agar hasilnya lebih generalisasi. Dengan demikian, kontribusi ilmiah terhadap pengembangan metode pembelajaran kooperatif dalam bidang kesehatan remaja dapat diperkaya dan diaplikasikan secara lebih luas.
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR | Kahar | AKSIOMA:... doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2704PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR Kahar AKSIOMA doi 10 24127 ajpm v9i2 2704
- Penerapan Model Pembelajaran ARIAS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa | Jurnal Pendidikan Sains dan... jurnal.itscience.org/index.php/jpsk/article/view/1237Penerapan Model Pembelajaran ARIAS untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Jurnal Pendidikan Sains dan jurnal itscience index php jpsk article view 1237
- EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN MODEL WORD SQUARE TERHADAP KETERAMPILAN PEMERIKSAAN PAYUDARA... doi.org/10.36419/avicenna.v4i1.467EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN MODEL WORD SQUARE TERHADAP KETERAMPILAN PEMERIKSAAN PAYUDARA doi 10 36419 avicenna v4i1 467
| File size | 140.41 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
CITRABAKTICITRABAKTI 6 SMAK Frateran Ndao Ende. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket6 SMAK Frateran Ndao Ende. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket
UNSIMARUNSIMAR Salah satu pendekatan inovatif adalah Project Base Learning (PjBL). Proses pembelajaran yang menggunakan LKPD berbasis PjBL dapat mengaktifkan pesertaSalah satu pendekatan inovatif adalah Project Base Learning (PjBL). Proses pembelajaran yang menggunakan LKPD berbasis PjBL dapat mengaktifkan peserta
PSPPJOURNALSPSPPJOURNALS Temuan ini menegaskan peran penting interaksi emosional dan layanan berpusat pada peserta dalam institusi kesejahteraan sosial, di mana perlakuan interpersonalTemuan ini menegaskan peran penting interaksi emosional dan layanan berpusat pada peserta dalam institusi kesejahteraan sosial, di mana perlakuan interpersonal
HABIHABI Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor literasi digital sebesar 78,23 (kategori sedang), dengan 66,7% siswa berada pada kategori sedang dan 33,3%Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor literasi digital sebesar 78,23 (kategori sedang), dengan 66,7% siswa berada pada kategori sedang dan 33,3%
UNIMMANUNIMMAN Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penempatan kerja, yang meliputi pendidikan, pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman kerja,Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penempatan kerja, yang meliputi pendidikan, pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman kerja,
UNARUNAR Biasanya, dismenore muncul dua atau tiga tahun setelah atau saat pertama kali menstruasi. Tingkat keparahan disminorhea bervariasi, mulai dari ringan hinggaBiasanya, dismenore muncul dua atau tiga tahun setelah atau saat pertama kali menstruasi. Tingkat keparahan disminorhea bervariasi, mulai dari ringan hingga
MEDIKASUHERMANMEDIKASUHERMAN Perubahan fisik dapat terjadi pada seseorang yang sudah berada pada fase lanjut usia, tidak hanya perubahan fisik, tetapi perubahan mental, maupun emosionalPerubahan fisik dapat terjadi pada seseorang yang sudah berada pada fase lanjut usia, tidak hanya perubahan fisik, tetapi perubahan mental, maupun emosional
UNTANUNTAN (5) Guru memberi kuis kepada seluruh peserta didik. (6) Guru memberikan penghargaan (rewards) kepada kelompok yang memiliki nilai/poin. Dalam pelaksanaan(5) Guru memberi kuis kepada seluruh peserta didik. (6) Guru memberikan penghargaan (rewards) kepada kelompok yang memiliki nilai/poin. Dalam pelaksanaan
Useful /
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas produk dan rantai pasok tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap efisiensi distribusi, dengan nilai R-SquareHasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas produk dan rantai pasok tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap efisiensi distribusi, dengan nilai R-Square
UNSIQUNSIQ Antusiasme dan minat dari para peserta sosialisasi juga dapat dirasakan. Kegiatan sosialisasi dan pendampingan praktik pembukuan sederhana bagi BUMDesAntusiasme dan minat dari para peserta sosialisasi juga dapat dirasakan. Kegiatan sosialisasi dan pendampingan praktik pembukuan sederhana bagi BUMDes
MKRIMKRI Penelitian ini menyimpulkan bahwa sebagai lembaga yang berperan dalam menjaga konstitusi dan ideologi negara, MK semestinya cenderung mengarah pada judicialPenelitian ini menyimpulkan bahwa sebagai lembaga yang berperan dalam menjaga konstitusi dan ideologi negara, MK semestinya cenderung mengarah pada judicial
ISI YogyakartaISI Yogyakarta Ide pokok strategi musikal dalam proses ritual adalah suatu metode dan rekayasa musikal tertentu yang dapat memberikan kontribusi terhadap proses ritual.Ide pokok strategi musikal dalam proses ritual adalah suatu metode dan rekayasa musikal tertentu yang dapat memberikan kontribusi terhadap proses ritual.