PRINPRIN
Nusantara: Jurnal Pengabdian kepada MasyarakatNusantara: Jurnal Pengabdian kepada MasyarakatTujuan penulisan artikel ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) upaya pustakawan dalam meningkatkan minat baca anak di Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat; (2) kendala yang dihadapi pustakawan dalam meningkatkan minat baca anak di Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dengan petugas Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat dan observasi. Berdasarkan penelitian ini, ada beberapa ringkasan. Diantaranya: (1) upaya pustakawan untuk meningkatkan minat baca anak di Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat adalah, menyediakan sarana dan prasarana, memperbarui koleksi buku secara berkala, memberikan layanan khusus untuk anak, desain ruangan yang nyaman, kerjasama dengan sekolah, menambah pustakawan yang bekerja di bidang pelayanan anak; (2) Kendala yang dihadapi pustakawan untuk meningkatkan minat baca anak di Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat adalah, meja dan kursi terbatas, tempat bermain anak belum tersedia, kurangnya minat baca anak, ruang kegiatan anak kurang memadai, warna cat kamar kurang menarik, kurangnya petugas perpustakaan pada pelayanan anak.
Dari pembahasan yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa upaya pustakawan dalam meningkatkan minat baca anak di Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat adalah sebagai berikut.(6) menambah pustakawan yang bertugas pada layanan anak.Kendala yang dihadapi pustakawan dalam meningkatkan minat baca anak di Badan Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Sumatera Barat adalah meja dan kursi baca terbatas, arena permainan yang belum dilengkapi, masih kurangnya perhatian anak terhadap membaca, ruangan penyelenggaraan kegiatan layanan khusus untuk anak kurang memadai, warna cat ruangan layanan anak kurang menarik, dan kurangnya tenaga pustakawan yang bertugas pada layanan anak.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas berbagai metode pendekatan dalam meningkatkan minat baca anak-anak, dengan fokus pada metode yang melibatkan teknologi digital seperti aplikasi pembelajaran interaktif atau platform cerita digital. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami lebih dalam perspektif anak-anak dan orang tua mengenai faktor-faktor yang memengaruhi minat baca, serta bagaimana perpustakaan dapat lebih relevan dan menarik bagi mereka. Ketiga, penelitian eksperimen dapat dirancang untuk menguji dampak program pelatihan literasi bagi guru dan orang tua dalam meningkatkan minat baca anak-anak di lingkungan rumah dan sekolah. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang komprehensif tentang bagaimana perpustakaan dapat berperan lebih efektif dalam menumbuhkan budaya literasi sejak usia dini, serta memberikan rekomendasi praktis bagi pemangku kepentingan terkait untuk meningkatkan kualitas layanan perpustakaan dan mendukung perkembangan minat baca anak-anak di masyarakat.
| File size | 129.36 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW To analyze the ability of PAI teachers in selecting appropriate learning media to improve student achievement at SMP Negeri 1 Rantau Selamat. 3). To analyzeTo analyze the ability of PAI teachers in selecting appropriate learning media to improve student achievement at SMP Negeri 1 Rantau Selamat. 3). To analyze
ISTAZISTAZ Perpustakaan desa dan kegiatan pojok baca memberikan pengaruh signifikan terhadap lembaga pendidikan dan masyarakat sekitar. Buku-buku yang dijadikan koleksiPerpustakaan desa dan kegiatan pojok baca memberikan pengaruh signifikan terhadap lembaga pendidikan dan masyarakat sekitar. Buku-buku yang dijadikan koleksi
STAKSHSTAKSH Hasil yang dicapai dari kegiatan yang dilakukan adalah anak-anak mendapat bimbingan rohani dengan baik, serta memiliki daya tarik terhadap firman AllahHasil yang dicapai dari kegiatan yang dilakukan adalah anak-anak mendapat bimbingan rohani dengan baik, serta memiliki daya tarik terhadap firman Allah
STAKSHSTAKSH Motto utama J4C bahwa Anak Penting Bagi Allah, Apa yang Penting bagi Allah Menjadi Penting Bagiku, menjadi motto yang harus dihidupi oleh semua pesertaMotto utama J4C bahwa Anak Penting Bagi Allah, Apa yang Penting bagi Allah Menjadi Penting Bagiku, menjadi motto yang harus dihidupi oleh semua peserta
UNIAUNIA Dengan menjadikan masjid sebagai pusat pemberdayaan sosial keagamaan, masyarakat terdorong untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan keagamaan dan sosialDengan menjadikan masjid sebagai pusat pemberdayaan sosial keagamaan, masyarakat terdorong untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan keagamaan dan sosial
ISTAZISTAZ Budaya literasi sangat penting untuk digerakkan secara bersama guna meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di satuan pendidikan PAUD. LiterasiBudaya literasi sangat penting untuk digerakkan secara bersama guna meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di satuan pendidikan PAUD. Literasi
STFTKIJNESTFTKIJNE Disarankan agar gereja memberikan pelatihan karakter, pengembangan rohani, dan pendampingan pastoral secara berkelanjutan kepada guru sekolah minggu demiDisarankan agar gereja memberikan pelatihan karakter, pengembangan rohani, dan pendampingan pastoral secara berkelanjutan kepada guru sekolah minggu demi
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Istilah “Sekolah untuk Sekolah Minggu memang ambigu karena makna umumnya berbeda dalam konteks gereja, sehingga sebagian gereja beralih ke istilah IbadahIstilah “Sekolah untuk Sekolah Minggu memang ambigu karena makna umumnya berbeda dalam konteks gereja, sehingga sebagian gereja beralih ke istilah Ibadah
Useful /
ISTAZISTAZ Bahasa digunakan untuk mengajarkan anak tentang sesuatu. Pada tahapan persiapan yang dilakukan adalah melihat pemahaman orang tua terhadap proses penguasaanBahasa digunakan untuk mengajarkan anak tentang sesuatu. Pada tahapan persiapan yang dilakukan adalah melihat pemahaman orang tua terhadap proses penguasaan
STIKESHT TPISTIKESHT TPI Salah satu metode yang ingin di terapkan dalam pembelajaran keperawatan jiwa ini adalah role playing dimana mahasiswa berperan aktif mendramatisasikanSalah satu metode yang ingin di terapkan dalam pembelajaran keperawatan jiwa ini adalah role playing dimana mahasiswa berperan aktif mendramatisasikan
STIKESHT TPISTIKESHT TPI sampel dalam penelitian di adalah 30 responden 15 kelompok perlakuan 15 kelompok control pada kelompok perlakuan diberi intervensi selama 3x15 menit seharisampel dalam penelitian di adalah 30 responden 15 kelompok perlakuan 15 kelompok control pada kelompok perlakuan diberi intervensi selama 3x15 menit sehari
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Metode yang dipakai dalam telaah kritis ini dikenal sebagai induktif metode, yaitu dengan mengeluarkan kebenaran dari Teks. Dengan memperhatikan konteks,Metode yang dipakai dalam telaah kritis ini dikenal sebagai induktif metode, yaitu dengan mengeluarkan kebenaran dari Teks. Dengan memperhatikan konteks,