UKiPUKiP

EIRENE : Jurnal Ilmiah TeologiEIRENE : Jurnal Ilmiah Teologi

Penggunaan media sosial sangat berpengaruh terhadap aktivitas belajar. Dari penelitian awal penulis menemukan bahwa di SMP Negeri 9 Kota Sorong terdapat siswa-siswi yang menggunakaan media sosial sehingga berpengaruh terhadap waktu belajar siswa. Oleh karena itulah yang membuat penulis tertarik untuk melakukan penelitian ini. Dengan permasalahan yang ada, maka penulis merasa sangat penting untuk melakukan penelitian tersebut di SMP Negeri 9 Kota Sorong, untuk mengetahui bagaimana pengaruh media sosial terhadap waktu belajar siswa.

Berdasarkan deskripsi dan pembahasan hasil penelitian sebagaimana disajikan dalam bab IV, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut.Peneliti dapat menyimpulkan bahwa siswa sering menggunakan media sosial saat belajar, kemudian siswa menggunakan teknologi melewati 6 jam dalam sehari bahkan bisa lebih dari itu, media sosial membuat siswa jadi malas belajar di rumah setelah pulang sekolah mereka lebih fokus hanya di media sosial sehingga mengakibatkan menurunnya motivasi untuk belajar.Jenis sosial media yang selalu di gunakan peserta didik yaitu Fecebook,Tiktok,Whatsap,Instagram, media sosial juga mengubah gaya hidup bahkan memberi dampak negativ bagi siswa dan berpengaruh terhadap aktivitas belajar.Waktu yang di pakai untuk belajar hanya beberapa jam itupun jika ada waktu sedangkan mengakses media sosial lebih dari itu.Dari hasil penelitian penulis temukan beberapa faktor yang cukup mempengaruhi atau berdampak bagi penggunaan media sosial terhadap waktu belajar siswa yaitu faktor lingkungan tempat tinggal, faktor pergaulan antar teman, faktor individu atau kebiasaan yang sering ia lakukan dan faktor zaman yang semakin luar biasa seperti yang kita lihat saat ini sehingga membuat siswa menggunakan media sosial dengan maksud agar tidak ketinggalan zaman.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang dampak media sosial terhadap perilaku belajar siswa secara lebih mendalam, termasuk faktor-faktor yang memengaruhi perilaku belajar tersebut. Kedua, penelitian tentang strategi pengawasan dan pengendalian penggunaan media sosial oleh siswa juga dapat menjadi fokus penelitian selanjutnya, terutama dalam konteks pendidikan. Ketiga, penelitian tentang peran orang tua dalam mengawasi dan membimbing penggunaan media sosial oleh anak-anak mereka juga dapat menjadi topik menarik untuk dieksplorasi lebih lanjut.

  1. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education). faktor mempengaruhi hasil pembelajaran jarak mts negeri... doi.org/10.35706/sjme.v5i2.5155SJME Supremum Journal of Mathematics Education faktor mempengaruhi hasil pembelajaran jarak mts negeri doi 10 35706 sjme v5i2 5155
  2. Tinjauan Etika Kristen Terhadap Penggunaan Media Sosial | JURNAL LUXNOS. tinjauan etika kristen sosial... doi.org/10.47304/jl.v7i2.165Tinjauan Etika Kristen Terhadap Penggunaan Media Sosial JURNAL LUXNOS tinjauan etika kristen sosial doi 10 47304 jl v7i2 165
Read online
File size752.9 KB
Pages24
DMCAReport

Related /

ads-block-test