Publisher

BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI

Journal AMPLITUDO : Journal of Science and Technology InnovationAMPLITUDO : Journal of Science and Technology Innovation Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi elastisitas dan Hukum Hooke. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI MIPA SMAN 1 Terara. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, sehingga kelas XI MIPA 1 sebanyak 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 3 sebanyak 30 orang sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group. Instrumen yang digunakan adalah tes deskriptif 5 soal. Data post-test dianalisis menggunakan uji normalitas menggunakan formula chi-square dan uji homogenitas menggunakan uji varians, kemudian pengujian hipotesis menggunakan uji t-polled variance, karena jumlah siswa di kelas eksperimen dan kontrol sama dan data terdistribusi homogen. Uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada atau tidak pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Analisis data menunjukkan bahwa nilai 𝑡𝑐𝑜𝑢𝑛𝑡 adalah 5,90 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒 2,00, sehingga 𝑡𝑐𝑜𝑢𝑛𝑡 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑙𝑒 artinya terdapat pengaruh positif model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam materi tentang elastisitas dan Hukum Hooke.

Conclusion

Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, sebagaimana dibuktikan dari nilai N-Gain yang diperoleh pada kelas eksperimen, dengan indikator interpretasi sebesar 0,77, analisis sebesar 0,71, evaluasi sebesar 0,81, dan inferensi sebesar 0,76.Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan PjBL efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada topik elastisitas dan Hukum Hooke, di mana nilai N-Gain termasuk dalam kategori peningkatan yang baik.Kekuatan PjBL terletak pada kemampuannya untuk secara aktif melibatkan siswa dalam mengeksplorasi konsep dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi melalui kegiatan kontekstual yang dapat diterapkan.

Future Research

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran berbasis proyek yang dikombinasikan dengan strategi pembelajaran lain, seperti pembelajaran kolaboratif atau pembelajaran berbasis masalah, terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemahaman konsep fisika siswa. Hal ini bertujuan untuk mengidentifikasi kombinasi strategi pembelajaran yang paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor seperti gaya belajar siswa, motivasi belajar, atau lingkungan belajar dapat memoderasi pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis. Dengan memahami faktor-faktor ini, guru dapat menyesuaikan pendekatan pembelajaran mereka untuk memenuhi kebutuhan individu siswa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih valid dan reliabel untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa dalam konteks pembelajaran fisika berbasis proyek. Pengembangan instrumen yang akurat dan komprehensif akan memungkinkan guru untuk secara efektif memantau kemajuan siswa dan memberikan umpan balik yang tepat. Ketiga saran ini saling terkait dan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pemahaman kita tentang bagaimana meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pendekatan pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa.

References

1. Project Based Learning Model on Students' Critical Thinking Skills on the Material of Elasticity... journals.balaipublikasi.id/index.php/amplitudo/article/view/427Project Based Learning Model on Students Critical Thinking Skills on the Material of Elasticity journals balaipublikasi index php amplitudo article view 427
2. Validitas Perangkat Pembelajaran Project-Based Inquiry Science Terintegrasi Pendidikan Lingkungan untuk... doi.org/10.58706/jipp.v2n1.p1-16Validitas Perangkat Pembelajaran Project Based Inquiry Science Terintegrasi Pendidikan Lingkungan untuk doi 10 58706 jipp v2n1 p1 16
3. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Peserta... jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/3096Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Peserta jurnalfkip unram ac index php JPFT article view 3096

Metadata

File size	366.52 KB
Pages	8
DMCA	Report