UmriUmri
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRIJurnal Pengabdian UntukMu NegeRIRendahnya literasi keuangan di kalangan Generasi Z menjadi permasalahan nyata yang berdampak pada minimnya partisipasi mereka dalam pasar modal. Kurangnya pemahaman mengenai profil risiko, strategi investasi, dan ketakutan terhadap kerugian menyebabkan banyak siswa usia sekolah tidak memiliki kesiapan untuk mulai berinvestasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan dan kemampuan dasar investasi bagi siswa SMK Labor Binaan FKIP UNRI Pekanbaru. Ruang lingkup kegiatan meliputi edukasi mengenai pasar modal, asesmen profil risiko, dan pelatihan pemilihan instrumen investasi. Metode yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif, pelatihan interaktif, serta evaluasi pre-test dan post-test. Sebanyak 52 siswa mengikuti kegiatan ini secara aktif. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada tingkat pemahaman siswa terhadap investasi, dari rata-rata skor 46,3 (pre-test) menjadi 78,6 (post-test), serta peningkatan kepercayaan diri dalam mengambil keputusan investasi dari skor 2,4 menjadi 4,1 pada skala Likert 1–5. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan edukatif yang terstruktur dan partisipatif efektif dalam meningkatkan kesiapan Generasi Z untuk berinvestasi secara bijak. Program serupa perlu direplikasi secara luas untuk memperkuat budaya literasi keuangan di tingkat pendidikan menengah.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berhasil meningkatkan literasi keuangan siswa SMK terkait investasi di pasar modal melalui pendekatan partisipatif dan evaluasi kuantitatif.Peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kepercayaan diri siswa menunjukkan bahwa intervensi edukasi yang dirancang secara kontekstual dan melibatkan peserta secara aktif sangat efektif dalam menjawab tantangan literasi keuangan di kalangan Generasi Z.Oleh karena itu, perluasan program sejenis di berbagai satuan pendidikan menengah perlu terus didorong, dengan dukungan teknologi dan penyesuaian kurikulum yang relevan untuk mempersiapkan generasi muda menghadapi dunia keuangan yang semakin kompleks.
Untuk meningkatkan partisipasi Generasi Z dalam pasar modal, perlu dikembangkan platform investasi digital yang ramah pengguna dan berbasis edukasi. Platform ini dapat menyediakan informasi yang jelas mengenai pemilihan instrumen investasi yang sesuai dengan profil risiko individu. Selain itu, penting untuk mengintegrasikan pendidikan keuangan dalam kurikulum sekolah menengah, dengan fokus pada pengembangan keterampilan praktis dalam berinvestasi. Studi lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari intervensi edukasi ini terhadap perilaku investasi Generasi Z dan bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan literasi keuangan secara berkelanjutan.
- Peningkatan Inklusi Keuangan Perempuan melalui Pemanfaatan Fintech di Nanjing, Republik Rakyat Tiongkok... doi.org/10.37859/jpumri.v9i2.9090Peningkatan Inklusi Keuangan Perempuan melalui Pemanfaatan Fintech di Nanjing Republik Rakyat Tiongkok doi 10 37859 jpumri v9i2 9090
- EDUKASI CAPITAL MARKET PADA GEN Z | Andriani | SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan.... doi.org/10.31764/jpmb.v6i4.11647EDUKASI CAPITAL MARKET PADA GEN Z Andriani SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan doi 10 31764 jpmb v6i4 11647
- Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keputusan Investasi Generasi Z Di Kabupaten Bekasi | Jurnal... doi.org/10.35134/ekobistek.v12i2.575Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Keputusan Investasi Generasi Z Di Kabupaten Bekasi Jurnal doi 10 35134 ekobistek v12i2 575
- PENGARUH PENGALAMAN INVESTASI, RISK TOLERANCE, DAN SOSIAL MEDIA TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI DENGAN LITERASI... journal.stiem.ac.id/index.php/jureq/article/view/1886PENGARUH PENGALAMAN INVESTASI RISK TOLERANCE DAN SOSIAL MEDIA TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI DENGAN LITERASI journal stiem ac index php jureq article view 1886
| File size | 398 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UmriUmri Selain itu, terbentuknya kelompok kerja warga menjadi bukti adanya kolaborasi yang positif. Program ini juga berhasil menciptakan kemitraan dengan pelakuSelain itu, terbentuknya kelompok kerja warga menjadi bukti adanya kolaborasi yang positif. Program ini juga berhasil menciptakan kemitraan dengan pelaku
UmriUmri Kegiatan ini membuktikan efektivitas edukasi berbasis IPTEKS dalam meningkatkan pemahaman gizi masyarakat serta pelestarian pangan lokal tradisional. PelatihanKegiatan ini membuktikan efektivitas edukasi berbasis IPTEKS dalam meningkatkan pemahaman gizi masyarakat serta pelestarian pangan lokal tradisional. Pelatihan
ABHINAYAABHINAYA Komik digital dapat menjadi alternatif media promosi kesehatan inovatif untuk menjangkau remaja, khususnya kelompok siswa sekolah dasar dan menengah pertama,Komik digital dapat menjadi alternatif media promosi kesehatan inovatif untuk menjangkau remaja, khususnya kelompok siswa sekolah dasar dan menengah pertama,
UmriUmri Kegiatan ini dirancang menggunakan pendekatan participatory training, yaitu metode pelatihan partisipatif yang menekankan keterlibatan aktif peserta dalamKegiatan ini dirancang menggunakan pendekatan participatory training, yaitu metode pelatihan partisipatif yang menekankan keterlibatan aktif peserta dalam
UmriUmri Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatan pengetahuan lembaga Posbakum dan pengurus Aisyiyah terkait pendidikan karakter. Metode kegiatan berupa pelatihanKegiatan ini bertujuan untuk meningkatan pengetahuan lembaga Posbakum dan pengurus Aisyiyah terkait pendidikan karakter. Metode kegiatan berupa pelatihan
UmriUmri Namun, terdapat celah integrasi antara pengalaman edukasi dan transaksi komersial yang mengurangi konversi penjualan. Rekomendasi optimalisasi meliputiNamun, terdapat celah integrasi antara pengalaman edukasi dan transaksi komersial yang mengurangi konversi penjualan. Rekomendasi optimalisasi meliputi
UmriUmri Sosialisasi berhasil meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai pengertian bullying, bentuk-bentuk bullying, dampak bullying, serta cara untukSosialisasi berhasil meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai pengertian bullying, bentuk-bentuk bullying, dampak bullying, serta cara untuk
UmriUmri Metode yang digunakan adalah ceramah interaktif, diskusi, serta evaluasi pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan siswaMetode yang digunakan adalah ceramah interaktif, diskusi, serta evaluasi pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pengetahuan siswa
Useful /
STIEMULIA SINGKAWANGSTIEMULIA SINGKAWANG Variabel manajer, supervisor, pemimpin, inovator, dan motivator telah memberikan pengaruh positif pada kinerja guru. Kepala sekolah berhasil memotivasi,Variabel manajer, supervisor, pemimpin, inovator, dan motivator telah memberikan pengaruh positif pada kinerja guru. Kepala sekolah berhasil memotivasi,
ABHINAYAABHINAYA Keandalan informasi menjadi penentu utama ketidakpuasan ini. Berdasarkan analisis celah, disimpulkan bahwa tingkat kepuasan pasien terhadap layanan KIEKeandalan informasi menjadi penentu utama ketidakpuasan ini. Berdasarkan analisis celah, disimpulkan bahwa tingkat kepuasan pasien terhadap layanan KIE
UmriUmri Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan peserta pelatihan Canva sebesar 70%, pemahaman siswa mengenai dampak bullying mencapai 82%, serta 80%Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan peserta pelatihan Canva sebesar 70%, pemahaman siswa mengenai dampak bullying mencapai 82%, serta 80%
IVETIVET Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran board game sebagai unsur gamifikasi pembelajaran untuk meningkatkan partisipasiPenelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran board game sebagai unsur gamifikasi pembelajaran untuk meningkatkan partisipasi