KOPERTAIS4KOPERTAIS4
EL WAHDAHEL WAHDAHIslam memandang tentang alam sebagai makhluk Allah yang terdiri komponen biotik dan abiotik yang terbentang dari sub-atomik hingga kosmik. Sama halnya dengan alam, manusia juga makhluk Allah yang hidup bersama-sama dalam ruang di jagad raya ini. Terdapat keterkaitan antara manusia dengan alam, manusia disebut (microcosmos) dan alam (macrocosmos) dimana keduanya memilik hubungan pemanfaatan dan kemakmuran bersama. Allah menundukkan alam bagi manusia sebagai tempat observasi untuk menemukan temuan-temuan kebenaran yang merupakan hasil kajian dan pengamatan terhadap sunna Allah (natural law). Dalam prosesnya, manusia untuk memakmurkan bumi membutuhkan pengetahuan dengan berpegang kepada wahyu (al-Quran dan Hadits) dan dalam pendidikan islam. Pendidikan Islam merupakan upaya normatif untuk menumbuhkembangkan segala potensi yang melekat pada manusia sehingga dapat mempengaruhi pola perkembangan dan pertumbuhan manusia sebagai subyek-obyek didik. Dengan berbekal pengetahuan melalui proses pendidikan islam ini, manusia dapat bisa mengambil peran sebagai (khalifah) Allah untuk memakmurkan bumi dan mampu melakukan pengembangan dari ketidaktahuan menjadi individu yang berperadaban.
Pendidikan Islam yang mengaktualisasi potensi manusia dapat mengembangkan kreativitas dan peran manusia sebagai hamba dan khalifah Allah.Dengan pengetahuan, manusia dapat memanfaatkan sumber daya alam untuk berperadaban.Pendidikan Islam menjadi landasan untuk memelihara keimanan, keislaman, dan akhlak, menciptakan kemakmuran di bumi.
Penelitian lebih lanjut dapat mengkaji penerapan konsep khalifah dalam pendidikan lingkungan untuk memupuk tanggung jawab sosial dan ekologis. Selain itu, perlu dievaluasi pengaruh integrasi mikrokosmos dan makrokosmos dalam kurikulum pendidikan karakter. Arah studi lain meliputi analisis efektivitas metode pendidikan Islam dalam meningkatkan kepribadian islami di kalangan generasi muda secara kuantitatif.
| File size | 607.6 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini mengusulkan model pembelajaran integratif sebagai strategi berkelanjutan untuk pendidikan karakter dan lingkungan di institusi pendidikanPenelitian ini mengusulkan model pembelajaran integratif sebagai strategi berkelanjutan untuk pendidikan karakter dan lingkungan di institusi pendidikan
IAINSORONGIAINSORONG Kegiatan Gebyar Ramadhan di SMP Negeri 1 Muara Badak merupakan media efektif dalam membangun karakter Islami siswa melalui implementasi nilai PAI yangKegiatan Gebyar Ramadhan di SMP Negeri 1 Muara Badak merupakan media efektif dalam membangun karakter Islami siswa melalui implementasi nilai PAI yang
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Festival Generasi Emas secara efektif meningkatkan karakter anak, mengurangi ketergantungan pada perangkat elektronik, dan menciptakan lingkungan edukatifFestival Generasi Emas secara efektif meningkatkan karakter anak, mengurangi ketergantungan pada perangkat elektronik, dan menciptakan lingkungan edukatif
STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan sociality Rasulullah menekankan nilai tasamuh (toleransi), taawun (kerjasama), dan rahmah (kasih sayang),Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan sociality Rasulullah menekankan nilai tasamuh (toleransi), taawun (kerjasama), dan rahmah (kasih sayang),
UNWUNW Melalui pembiasaan, terutama nilai karakter islami yang konsisten, diharapkan akan menjadi permanen setelah anak tumbuh menjadi dewasa. Studi ini bertujuanMelalui pembiasaan, terutama nilai karakter islami yang konsisten, diharapkan akan menjadi permanen setelah anak tumbuh menjadi dewasa. Studi ini bertujuan
UIN SUSKAUIN SUSKA Artikel ini bertujuan untuk mengkaji kebijakan pendidikan Islam di Malaysia dalam menghadapi tantangan dan peluang globalisasi dan menganalisisnya berdasarkanArtikel ini bertujuan untuk mengkaji kebijakan pendidikan Islam di Malaysia dalam menghadapi tantangan dan peluang globalisasi dan menganalisisnya berdasarkan
ULUMUNAULUMUNA Nilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat Si Kabayan Saba Kota mencerminkan berbagai nilai karakter. religius, jujur, peduli sosial, kearifanNilai-nilai pendidikan karakter dalam cerita rakyat Si Kabayan Saba Kota mencerminkan berbagai nilai karakter. religius, jujur, peduli sosial, kearifan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa profesionalisme guru PAI dapat terlihat dari kepeduliannya dan keseriusannya dalam mengelolah madrasah, melaluiHasil penelitian ini menunjukkan bahwa profesionalisme guru PAI dapat terlihat dari kepeduliannya dan keseriusannya dalam mengelolah madrasah, melalui
Useful /
IAINSORONGIAINSORONG Peningkatan ini terlihat dari peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar siswa dari siklus I hingga siklus II.metode Jigsaw juga terbukti mampu meningkatkanPeningkatan ini terlihat dari peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar siswa dari siklus I hingga siklus II.metode Jigsaw juga terbukti mampu meningkatkan
IAINSORONGIAINSORONG The novelty of this research lies in the attempt to formulate an integrative epistemological model of interpretation that methodologically synthesizesThe novelty of this research lies in the attempt to formulate an integrative epistemological model of interpretation that methodologically synthesizes
ULUMUNAULUMUNA Meskipun demikian, agama memainkan peran penting dalam membangun ketahanan masyarakat. Bangunan tempat ibadah baru justru meningkat di kawasan LapindoMeskipun demikian, agama memainkan peran penting dalam membangun ketahanan masyarakat. Bangunan tempat ibadah baru justru meningkat di kawasan Lapindo
ULUMUNAULUMUNA Kesimpulannya, pendekatan konseptual ini memiliki potensi signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, asalkan didukung oleh infrastruktur dan strategiKesimpulannya, pendekatan konseptual ini memiliki potensi signifikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan, asalkan didukung oleh infrastruktur dan strategi