MGEDUKASIAMGEDUKASIA
Journal of Indonesian Primary SchoolJournal of Indonesian Primary SchoolMatematika merupakan salah satu mata pelajaran penting yang harus dikuasai siswa di sekolah dasar. Namun, banyak siswa yang tidak menyukai pembelajaran matematika, sehingga memengaruhi hasil belajar mereka yang rendah. Hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa masih sangat rendah, terbukti dari data nilai siswa yang tidak mencapai kriteria kelulusan minimum. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan model problem posing. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain Kemmis & Mc Taggart. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sekolah dasar. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa model problem posing dapat meningkatkan hasil belajar, terbukti dari peningkatan persentase kelulusan klasikal dari 52,63% (siklus I), 68,42% (siklus II), hingga 84,21% (siklus III).
Penerapan model problem posing meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 6 Kutapanjang Gayo Lues.Persentase kelulusan klasikal mencapai target penelitian (>80%) pada siklus III.Model ini efektif digunakan sebagai alternatif pembelajaran di sekolah dasar.
Penelitian lanjutan dapat mencermati efektivitas model problem posing dalam jangka panjang untuk mempertahankan motivasi belajar siswa. Selain itu, pengembangan model problem posing dengan integrasi teknologi digital, seperti platform interaktif, perlu diuji untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Studi lanjutan juga disarankan untuk membandingkan keberhasilan model ini dengan model pembelajaran lain, terutama dalam konteks kurikulum matematika tingkat SD yang berbeda.
| File size | 402.46 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PERADABANPERADABAN Total kenaikan nilai rata‑rata dari kondisi awal hingga akhir siklus II sebesar 52%. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode mind mapping dapatTotal kenaikan nilai rata‑rata dari kondisi awal hingga akhir siklus II sebesar 52%. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode mind mapping dapat
UNIBAUNIBA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode think pair share dan kreativitas guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode think pair share dan kreativitas guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X
UNIBAUNIBA Sedangkan pada kelas kontrol, presentase tuntas pretest sebanyak 6,67% dan presentase tuntas posttest sebanyak 63,33%, yang artinya bahwa kenaikan presentaseSedangkan pada kelas kontrol, presentase tuntas pretest sebanyak 6,67% dan presentase tuntas posttest sebanyak 63,33%, yang artinya bahwa kenaikan presentase
UNIBAUNIBA Kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran menjadi salah satu ukuran keberhasilan proses belajar mengajar. Akan tetapi, hasil belajar siswa padaKemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran menjadi salah satu ukuran keberhasilan proses belajar mengajar. Akan tetapi, hasil belajar siswa pada
UNIBAUNIBA Penelitian ini dilatar belakangi adanya proses pembelajaran di sekolah yang mulai diarahkan untuk memanfaatkan teknologi digital guna menunjang efektivitasPenelitian ini dilatar belakangi adanya proses pembelajaran di sekolah yang mulai diarahkan untuk memanfaatkan teknologi digital guna menunjang efektivitas
UNIBAUNIBA Peningkatan terlihat jelas pada keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran (dari 59% menjadi 87%) dan keaktifan siswa (dari 62% menjadi 90%) di sepanjangPeningkatan terlihat jelas pada keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran (dari 59% menjadi 87%) dan keaktifan siswa (dari 62% menjadi 90%) di sepanjang
JOMPUJOMPU Berdasarkan pada hasil validasi dari ahli media, ahli desain, dan ahli materi menunjukkan bahwa produk layak untuk diuji cobakan. Pada evaluasi produkBerdasarkan pada hasil validasi dari ahli media, ahli desain, dan ahli materi menunjukkan bahwa produk layak untuk diuji cobakan. Pada evaluasi produk
STIEPARISTIEPARI Jadi terbukti adanya pengaruh yang signifikan dari metode Take And Give terhadap hasil belajar PAI siswa di SMPN 3 Sungai Pua. Penelitian menunjukkan rata‑rataJadi terbukti adanya pengaruh yang signifikan dari metode Take And Give terhadap hasil belajar PAI siswa di SMPN 3 Sungai Pua. Penelitian menunjukkan rata‑rata
Useful /
PERADABANPERADABAN Prestasi belajar juga meningkat secara signifikan, di mana ketuntasan belajar mencapai 100% pada siklus II setelah sebelumnya hanya 27,78% pada kondisiPrestasi belajar juga meningkat secara signifikan, di mana ketuntasan belajar mencapai 100% pada siklus II setelah sebelumnya hanya 27,78% pada kondisi
UNIBAUNIBA Studi ini memberikan kontribusi dengan mengintegrasikan konsep manajemen risiko berdasarkan ISO 31000 ke dalam kerangka penilaian ECL untuk perhitunganStudi ini memberikan kontribusi dengan mengintegrasikan konsep manajemen risiko berdasarkan ISO 31000 ke dalam kerangka penilaian ECL untuk perhitungan
UNIBAUNIBA Temuan ini mengimplikasikan bahwa dalam konteks komunitas live streaming game yang baru bertumbuh, interaksi aktif dan rasa menjadi bagian dari komunitasTemuan ini mengimplikasikan bahwa dalam konteks komunitas live streaming game yang baru bertumbuh, interaksi aktif dan rasa menjadi bagian dari komunitas
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Artikel ini mengulas mengenai alasan harta kepemilikan orang tua terbagi di awal sebelum adanya kematian di Kec. Binuang Kab. Polewali Mandar. PenelitianArtikel ini mengulas mengenai alasan harta kepemilikan orang tua terbagi di awal sebelum adanya kematian di Kec. Binuang Kab. Polewali Mandar. Penelitian