NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO
Moderasi : Journal of Islamic StudiesModerasi : Journal of Islamic StudiesPeran guru dalam pendidikan Islam sangat signifikan, terutama dalam mengatasi tantangan pendidikan kontemporer yang cenderung mengutamakan pencapaian kognitif daripada pembentukan karakter. Artikel ini mempelajari konsep pendidik Islam menurut Syekh Burhanuddin Az-Zarnuji dalam Talim al-Mutaallim dan menganalisis implikasinya bagi profesionalisme guru modern. Studi ini menggunakan tinjauan pustaka deskriptif-analitis, dengan Talim al-Mutaallim sebagai sumber primer dan literatur kontemporer sebagai pendukung. Temuan menunjukkan bahwa Az-Zarnuji menggarisbawahi tiga kriteria fundamental untuk pendidik: al-alam (kompeten secara profesional dan ilmu pengetahuan), al-awra (berakhlak mulia dan menghindari perbuatan dosa), serta al-asann (matang dan berpengalaman). Menurut Az-Zarnuji, guru tidak hanya seorang pengajar tetapi juga seorang bimbingan moral dan spiritual (murshid) yang mengarahkan peserta didik untuk menata tujuan pendidikan menuju kepuasan Allah SWT. Model pendidikan ini sangat relevan untuk memperkuat profesionalisme guru yang mengintegrasikan kompetensi akademik, integritas moral, dan kedalaman spiritual. Pemikiran Az-Zarnuji memberikan dasar konseptual bagi pengembangan model profesionalisme guru yang berakar pada nilai-nilai pendidikan Islam namun tetap responsif terhadap tuntutan pendidikan modern.
Kajian ini menegaskan bahwa konsep pendidik dalam perspektif Syekh Burhanuddin Az-Zarnuji merupakan kerangka pendidikan Islam yang komprehensif, mencakup dimensi keilmuan, moralitas, dan spiritualitas secara terpadu.Tiga karakteristik inti pendidik (Al-Alam, Al-Awra, Al-Asann) menunjukkan bahwa profesionalisme guru harus didasarkan pada penguasaan ilmu, keteladanan akhlak, dan kedewasaan pedagogis.Implikasi konseptual ini signifikan untuk memperkuat profesionalisme guru era kontemporer, khususnya dalam mengatasi krisis moral dan degradasi karakter yang dominan di dunia pendidikan.
Penelitian lanjutan dapat mempertimbangkan tiga arah: pertama, mengkaji integrasi nilai-nilai Az-Zarnuji dalam kurikulum pendidikan digital untuk mengatasi tantangan teknologi dan moral di abad ke-21; kedua, mengevaluasi efektivitas strategi pembelajaran berbasis spiritualitas Az-Zarnuji dalam membangun karakter peserta didik di era globalisasi; ketiga, menganalisis relevansi konsep Al-Awra dalam kebijakan pengembangan kompetensi guru Indonesia untuk memperkuat etika profesi di institusi pendidikan.
- Does Emotional Intelligence Influence Academic Performance? The Role of Compassion and Engagement in... mdpi.com/2071-1050/13/4/1721Does Emotional Intelligence Influence Academic Performance The Role of Compassion and Engagement in mdpi 2071 1050 13 4 1721
- The Profound Bond as A Bedrock of Quality Education: Exploring Al-Ghazali's Perception of Love between... doi.org/10.24952/fitrah.v10i2.10839The Profound Bond as A Bedrock of Quality Education Exploring Al Ghazalis Perception of Love between doi 10 24952 fitrah v10i2 10839
- The Role of Teachers in the Context of Multicultural Education to Promote Islamic Values | Journal La... doi.org/10.37899/journallaedusci.v5i2.1378The Role of Teachers in the Context of Multicultural Education to Promote Islamic Values Journal La doi 10 37899 journallaedusci v5i2 1378
- Integration of Islamic Principles and Modern Educational Theories in Islamic Education | QALAMUNA: Jurnal... doi.org/10.37680/qalamuna.v16i2.6105Integration of Islamic Principles and Modern Educational Theories in Islamic Education QALAMUNA Jurnal doi 10 37680 qalamuna v16i2 6105
| File size | 320.31 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Studi ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi terhadap guru-guru di SMA Al – Islam Krian. HasilStudi ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi terhadap guru-guru di SMA Al – Islam Krian. Hasil
UNRIKAUNRIKA Hasil analisis disertakan dalam laporan untuk mendukung atau merangsang pertanyaan penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan konsepHasil analisis disertakan dalam laporan untuk mendukung atau merangsang pertanyaan penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan konsep
UNWUNW Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun, kendala guru dan solusi dalam mengembangkanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun, kendala guru dan solusi dalam mengembangkan
IITSSIITSS Pembagian perkotaan-pedesaan yang menonjol menggambarkan kerugian ini, di mana sekolah yang melayani populasi yang sudah rentan secara bersamaan bergulatPembagian perkotaan-pedesaan yang menonjol menggambarkan kerugian ini, di mana sekolah yang melayani populasi yang sudah rentan secara bersamaan bergulat
DINAMIKADINAMIKA Materi disampaikan dengan mekanisme daring dan luring, melibatkan narasumber dari dosen sebanyak 3 orang dan guru penggerak sebanyak 2 orang. BerdasarkanMateri disampaikan dengan mekanisme daring dan luring, melibatkan narasumber dari dosen sebanyak 3 orang dan guru penggerak sebanyak 2 orang. Berdasarkan
UNWUNW Untuk keberhasilan pendidikan inklusif, diperlukan kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat serta kebijakan serta program pelatihanUntuk keberhasilan pendidikan inklusif, diperlukan kolaborasi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat serta kebijakan serta program pelatihan
SARI MUTIARASARI MUTIARA Adapun tujuan untuk memanfaatkan platform Lynk sebagai media edukasi bagi guru di UPT SDN 066656 Kota Medan, dengan fokus pada efektivitas, tantangan,Adapun tujuan untuk memanfaatkan platform Lynk sebagai media edukasi bagi guru di UPT SDN 066656 Kota Medan, dengan fokus pada efektivitas, tantangan,
UNTAG SMDUNTAG SMD Tujuan dari penelitian ini adalah peneliti ingin mengetahui dan menguji secara empiris. Selain kemampuan menyesuaikan diri yang dibutuhkan, pilihan strategiTujuan dari penelitian ini adalah peneliti ingin mengetahui dan menguji secara empiris. Selain kemampuan menyesuaikan diri yang dibutuhkan, pilihan strategi
Useful /
DINAMIKADINAMIKA 133 Paririsi berhasil meningkatkan keterampilan dan kemandirian guru dalam pembuatan video pembelajaran. Partisipasi aktif peserta serta pendekatan praktis133 Paririsi berhasil meningkatkan keterampilan dan kemandirian guru dalam pembuatan video pembelajaran. Partisipasi aktif peserta serta pendekatan praktis
SARI MUTIARASARI MUTIARA Respon peserta terhadap pelatihan juga sangat positif, dengan 92% menyatakan bahwa pelatihan ini relevan dan bermanfaat untuk diterapkan dalam proses pembelajaran.Respon peserta terhadap pelatihan juga sangat positif, dengan 92% menyatakan bahwa pelatihan ini relevan dan bermanfaat untuk diterapkan dalam proses pembelajaran.
STIKESLHOKSEUMAWESTIKESLHOKSEUMAWE Penelitian ini menyimpulkan bahwa kualitas tidur penderita hipertensi di wilayah kerja Puskesmas Baitussalam berada pada kategori buruk. Kondisi ini disebabkanPenelitian ini menyimpulkan bahwa kualitas tidur penderita hipertensi di wilayah kerja Puskesmas Baitussalam berada pada kategori buruk. Kondisi ini disebabkan
STIKESLHOKSEUMAWESTIKESLHOKSEUMAWE Berdasarkan hasil uji analisis didapatkan nilai p-value = 0,000 (< 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pelaksanaan tugas kesehatanBerdasarkan hasil uji analisis didapatkan nilai p-value = 0,000 (< 0,05) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pelaksanaan tugas kesehatan