UNISKA BJMUNISKA BJM

Jurnal Manajemen Pendidikan Al HadiJurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis konsep manajemen pendidikan islam Syeikh Burhanuddin yang tertulis dalam buku Talim al-mutaalim dan kitab adab Al-alim wa al-mutaalim. Dalam pendidikan Islam, beliau tidak hanya berbicara tentang pendidikan saja, akan tetapi juga membahas tentang bagaimana cara manajemen pendidikan Islam. Syeikh Burhanuddin menjelaskan di dalam kitab tersebut bahwa meliputi perencanaan dan juga pengorganisasian Pendidikan pada umumnya adalah ikhtiar manusia untuk membantu dan mengarahkan fitrah manusia agar bisa berkembang sampai kepada tujuan yang ingin dicapai, adapun bentuk dari konsep pemberian motivasi melalui cerita ulama terdahulu dan menyibukan diri dengan mempelajari ilmu yang lain ketika merasa jenuh dengan ilmu yang sedang dipelajarinya. Kemudian menurut Syeikh Burhanuddin cara untuk menjahui hal-hal yang bisa menyebabkan lupa yaitu tidak istiqomah dalam mentakrir hafalan. Sedangkan hal-hal yang dapat menguatkan hafalan ketika proses belajar yaitu ketekunan dengan cara mengulang-ulang hapalan.

Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa konsep manajemen pendidikan Islam dari sudut pandang Ishom Hadziq, al-Tarīf bi al-Muallif dalam adāb (Jombang.Manajemen pendidikan Islam merupakan sebuah konsep atau gagasan ulama Indonesia yang diletakkan dalam bentuk esai tentang perilaku pendidik dan peserta didik, menurut K.Hasyim Asyari dalam Kitab Adab al-Alim wa al-Mutaallim dan Syekh al-Zarnuji dalam Kitab Talīm al-Mutaallim.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana konsep manajemen pendidikan Islam Syeikh Burhanuddin dapat diimplementasikan dalam konteks pendidikan modern, khususnya dalam pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran yang lebih efektif. Kedua, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk menganalisis bagaimana konsep manajemen pendidikan Islam ini dapat diterapkan dalam konteks pendidikan pesantren, dengan mempertimbangkan karakteristik dan tantangan yang dihadapi oleh lembaga pendidikan tersebut. Ketiga, penelitian komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan konsep manajemen pendidikan Islam Syeikh Burhanuddin dengan konsep manajemen pendidikan Islam dari tokoh-tokoh lain, guna mengidentifikasi persamaan dan perbedaan, serta menemukan model manajemen pendidikan Islam yang paling relevan dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Dengan demikian, diharapkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam yang berkualitas dan berdaya saing.

  1. MENGGALI KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM SYAIKH BURHANUDDIN | Saiyah | Jurnal Manajemen Pendidikan... ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/JMPD/article/view/19186MENGGALI KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM SYAIKH BURHANUDDIN Saiyah Jurnal Manajemen Pendidikan ojs uniska bjm ac index php JMPD article view 19186
  1. #pengembangan pendidikan#pengembangan pendidikan
  2. #model manajemen#model manajemen
Read online
File size558.23 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-3oI
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test