SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA

Journal of E-Learning, Multimedia, and Discourse of TeachersJournal of E-Learning, Multimedia, and Discourse of Teachers

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mengembangkan karakter disiplin di pondok pesantren guna meningkatkan aktivitas salat Subuh berjemaah bagi santri Kelas 7 A di Pondok Pesantren Tahfiz Al-Quran Harsallakum Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian kualitatif, di mana peneliti menjadi instrumen utama. Selama proses pengumpulan data, peneliti terjun langsung ke lapangan untuk mengumpulkan data aktual dari sekolah atau masyarakat. Berdasarkan temuan penelitian, 1) pengembangan karakter disiplin di Pondok Pesantren Harsallakum Kota Bengkulu untuk meningkatkan aktivitas salat Subuh berjemaah bagi siswa kelas 7 A dilaksanakan melalui uswah hasanah, pembiasaan, dan penciptaan lingkungan yang kondusif, serta 2) kebiasaan santri yang sulit diubah merupakan faktor penghambat dalam menumbuhkan karakter disiplin. Sementara itu, faktor pendukungnya adalah penerapan sanksi atau hukuman yang berlaku, sehingga santri akan melaksanakan salat Subuh meskipun terpaksa.

Dari penelitian lapangan yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dapat disimpulkan bahwa pembinaan karakter disiplin di Pondok Pesantren Tahfiz Al-Quran Harsallakum Bengkulu untuk meningkatkan salat Subuh berjemaah siswa kelas 7 A dilaksanakan melalui uswah hasanah, pembiasaan, dan penciptaan lingkungan kondusif.Faktor penghambat utama adalah kebiasaan santri yang sulit diubah, kurangnya penekanan salat dari keluarga, dan rasa kantuk.Namun, faktor pendukung berupa pemberian sanksi atau hukuman yang berlaku dapat mendorong santri untuk melaksanakan salat Subuh, meskipun terkadang terpaksa.

Penelitian ini telah memberikan wawasan berharga tentang pengembangan karakter disiplin dalam meningkatkan salat Subuh berjemaah di satu pondok pesantren. Untuk memperkaya pemahaman di masa mendatang, disarankan beberapa arah penelitian lanjutan yang relevan dan mendalam. Pertama, penting untuk melakukan studi longitudinal atau kuantitatif yang lebih luas, tidak hanya terbatas pada satu institusi atau kelas, guna mengevaluasi efektivitas jangka panjang dari metode uswah hasanah, pembiasaan, dan penciptaan lingkungan kondusif yang telah diidentifikasi. Penelitian semacam ini dapat membandingkan dampak intervensi di beberapa pesantren dengan konteks yang berbeda, serta mengukur tingkat keberlanjutan perubahan perilaku santri secara objektif, bahkan setelah pemberian sanksi tidak lagi menjadi faktor pendorong utama.. . Kedua, mengingat temuan bahwa kebiasaan keluarga dan kurangnya penekanan salat dari orang tua menjadi faktor penghambat signifikan, penelitian selanjutnya dapat fokus pada peran intervensi keluarga dalam membentuk karakter disiplin salat Subuh. Studi ini bisa mengeksplorasi model kolaborasi antara pesantren dan orang tua, atau mengembangkan program edukasi bagi keluarga untuk mendukung pembiasaan salat di rumah, sehingga menciptakan ekosistem dukungan yang lebih holistik.. . Ketiga, disarankan untuk melakukan penelitian kualitatif mendalam dari perspektif santri sendiri. Menggali lebih jauh motivasi internal, tantangan psikologis, dan persepsi mereka terhadap pentingnya salat Subuh berjemaah, di luar aspek paksaan atau hukuman, akan sangat berharga. Pemahaman ini dapat membantu merancang strategi pembinaan yang lebih partisipatif dan berpusat pada santri, mendorong terbentuknya kesadaran dan kemauan tulus untuk beribadah, bukan sekadar kepatuhan eksternal. Dengan demikian, diharapkan pengembangan karakter disiplin dapat bertransformasi menjadi nilai yang dihayati sepenuhnya oleh para santri.

  1. #kompetensi profesional#kompetensi profesional
  2. #santri pondok pesantren#santri pondok pesantren
Read online
File size151.74 KB
Pages10
Short Linkhttps://juris.id/p-38Y
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test