IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN

Journal of Islamic StudiesJournal of Islamic Studies

Artikel ini mengkaji efektivitas komunikasi interpersonal dalam pembinaan tahfidz Al-Quran di Asrama Persahabatan Kelas VI Mahad Al-Zaytun Indramayu. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas komunikasi antara pembina dan santri serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan penelitian deskriptif. Kesimpulan menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal memiliki peran penting dalam pembinaan tahfidz Al-Quran, melibatkan elemen seperti keteladanan, empati, komunikasi terbuka, umpan balik, kreativitas pengajaran, motivasi, penanganan konflik, konsistensi, dan kelanjutan. Faktor pendukung meliputi koordinasi antara manajemen asrama dan santri, komunikasi tanpa tekanan berlebihan, serta pemahaman terhadap kepribadian santri. Sebaliknya, faktor penghambat termasuk waktu yang terbatas yang mengurangi komunikasi efektif dan intensitas komunikasi yang kurang mendalam. Faktor eksternal seperti fasilitas yang memadai juga berkontribusi pada efektivitas komunikasi.

Hal ini ditandai dengan adanya keterbukaan komunikasi, rasa empati yang ditunjukkan oleh pembina, sikap mendukung dalam proses pembelajaran, suasana positif yang tercipta, serta prinsip kesetaraan yang diupayakan dalam perlakuan terhadap seluruh santri.Namun demikian, keterbatasan waktu yang tersedia untuk pembinaan secara intensif serta kurangnya frekuensi interaksi personal antara pembina dan santri menjadi faktor penghambat yang perlu diperhatikan.

Penelitian lanjutan dapat mencakup studi perbandingan untuk mengevaluasi efektivitas komunikasi interpersonal dalam pembinaan tahfidz antara asrama Persahabatan dengan lingkungan pendidikan konvensional, analisis peran teknologi digital dalam memperkuat interaksi antarpribadi di kalangan santri, serta pengkajian pengaruh faktor eksternal seperti fasilitas fisik dan struktur manajemen terhadap kualitas komunikasi pembinaan. Pendekatan ini akan memberikan wawasan baru tentang dinamika psikologis dan sosial yang memengaruhi hasil pembelajaran hafalan Al-Quran.

  1. MANAJEMEN PEMBINAAN KARAKTER SANTRI KELAS IX DI ASRAMA AL-MADANI PONDOK PESANTREN MA’HAD AL-ZAYTUN... doi.org/10.61341/jis/v2i2.076MANAJEMEN PEMBINAAN KARAKTER SANTRI KELAS IX DI ASRAMA AL MADANI PONDOK PESANTREN MAAoHAD AL ZAYTUN doi 10 61341 jis v2i2 076
  2. EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM PEMBINAAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DI ASRAMA PERSAHABATAN KELAS... journals.iai-alzaytun.ac.id/index.php/jis/article/view/275EFEKTIVITAS KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM PEMBINAAN TAHFIDZ AL QURAoAN DI ASRAMA PERSAHABATAN KELAS journals iai alzaytun ac index php jis article view 275
  3. Pengaruh Reward, Punishment, Dan Gaya Komunikasi Guru Terhadap Prestasi Akademik Siswa Di Sma Negeri... ojs.unimal.ac.id/index.php/sisfo/article/view/5201Pengaruh Reward Punishment Dan Gaya Komunikasi Guru Terhadap Prestasi Akademik Siswa Di Sma Negeri ojs unimal ac index php sisfo article view 5201
  1. #prestasi akademik#prestasi akademik
  2. #sma negeri#sma negeri
Read online
File size413.76 KB
Pages10
Short Linkhttps://juris.id/p-2WP
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test