UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanKeterampilan abad ke-21 merupakan salah satu fokus yang paling menonjol dalam wacana pendidikan kontemporer. Namun, masih belum adanya kurikulum yang terperinci dan sistematis mengenai pedagogi keterampilan ini dalam pendidikan guru. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed-methods) untuk mengembangkan dan mengimplementasikan kurikulum mata kuliah yang berfokus pada pengajaran keterampilan abad ke-21 bagi calon guru. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen dan konten, wawancara semi-terstruktur, serta penerapan skala persepsi sebelum dan sesudah pelatihan. Penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu analisis kebutuhan, desain dan uji coba mata kuliah, serta implementasi mata kuliah yang telah dikembangkan dengan calon guru. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan adanya permintaan yang jelas akan adanya mata kuliah semacam ini. Oleh karena itu, dikembangkanlah mata kuliah berbasis modul selama 28 minggu (14 minggu untuk uji coba dan 14 minggu untuk implementasi nyata) yang bertujuan memberikan pemahaman bagaimana mengajarkan keterampilan abad ke-21 berdasarkan prinsip progresivisme dan konstruktivisme. Penyampaian materi diatur dalam bentuk aktivitas micro-teaching. Temuan menunjukkan bahwa mata kuliah ini memiliki dampak positif terhadap kesadaran dan persepsi kemampuan calon guru dalam mengajarkan keterampilan abad ke-21, menekankan pentingnya kurikulum yang terstruktur dan praktis dalam pendidikan guru.
Berdasarkan tinjauan literatur dan hasil penelitian ini, diperlukan pengembangan mata kuliah independen yang berfokus pada pengajaran keterampilan abad ke-21 bagi calon guru.Mata kuliah ini tidak hanya meningkatkan kemampuan mereka dalam mengajarkan keterampilan tersebut kepada siswa di masa depan, tetapi juga meningkatkan kesadaran mereka tentang keterampilan itu sendiri dan penerapannya dalam konteks akademik maupun non-akademik.Implementasi awal menunjukkan bahwa pendekatan berbasis modul dan aktivitas micro-teaching efektif dalam meningkatkan kemampuan mengajar calon guru.Kurikulum yang dikembangkan ini masih perlu diuji pada kelompok peserta yang lebih luas dan konteks yang berbeda untuk meningkatkan validitas dan keberlakuannya.
Penelitian lanjutan sebaiknya mengeksplorasi keterampilan abad ke-21 dalam berbagai konteks kurikulum lintas bidang studi agar dapat memberikan pemahaman yang lebih luas kepada calon guru. Selain itu, penting juga untuk mengembangkan dan mengevaluasi model pembelajaran progresif dan konstruktif dalam mengintegrasikan keterampilan tersebut secara efektif di ruang kelas. Terakhir, penelitian berikutnya perlu menilai keberlanjutan dampak dari implementasi mata kuliah ini terhadap kinerja guru setelah mereka lulus dan memasuki dunia pendidikan nyata, sehingga dapat memastikan bahwa program ini memberikan kontribusi jangka panjang dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
- Components of Education 4.0 in 21st Century Skills Frameworks: Systematic Review. components education... mdpi.com/2071-1050/14/3/1493Components of Education 4 0 in 21st Century Skills Frameworks Systematic Review components education mdpi 2071 1050 14 3 1493
- Frontiers | A Review of Research on Technology-Supported Language Learning and 21st Century Skills. frontiers... doi.org/10.3389/fpsyg.2022.897689Frontiers A Review of Research on Technology Supported Language Learning and 21st Century Skills frontiers doi 10 3389 fpsyg 2022 897689
- 0. endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs 32ev ejwh epnq endstream... doi.org/10.12973/iji.2018.1131a0 endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs 32ev ejwh epnq endstream doi 10 12973 iji 2018 1131a
- Meta-marco de la alfabetización digital: análisis comparado de marcos de competencias del... nuevaepoca.revistalatinacs.org/index.php/revista/article/view/1512Meta marco de la alfabetizaciyn digital anylisis comparado de marcos de competencias del nuevaepoca revistalatinacs index php revista article view 1512
| File size | 723.31 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | ReportReport |
Related /
UNYUNY Bahasa Inggris masih merupakan bahasa asing yang paling dominan di negara-negara non-English speaking. Oleh karena itu, menguasainya pada tingkat yangBahasa Inggris masih merupakan bahasa asing yang paling dominan di negara-negara non-English speaking. Oleh karena itu, menguasainya pada tingkat yang
POLIMEDIAPOLIMEDIA Adapun materi yang diberikan adalah pengenalan workbooks, worksheets, formula dan function, conditional formatting, logical dan mathematical function,Adapun materi yang diberikan adalah pengenalan workbooks, worksheets, formula dan function, conditional formatting, logical dan mathematical function,
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Analisis data meliputi statistik deskriptif, korelasi Pearson, dan regresi berganda. Hasil menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolahAnalisis data meliputi statistik deskriptif, korelasi Pearson, dan regresi berganda. Hasil menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Penelitian ini menemukan bahwa administrator sekolah negeri di Kota Dipolog mayoritas perempuan, berusia lebih tua, dan meskipun memiliki kompetensi manajemenPenelitian ini menemukan bahwa administrator sekolah negeri di Kota Dipolog mayoritas perempuan, berusia lebih tua, dan meskipun memiliki kompetensi manajemen
Useful /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Keberhasilan pendidikan vokasi dalam bidang kuliner sangat bergantung pada tersedianya fasilitas praktik yang memadai, khususnya infrastruktur laboratorium.Keberhasilan pendidikan vokasi dalam bidang kuliner sangat bergantung pada tersedianya fasilitas praktik yang memadai, khususnya infrastruktur laboratorium.
POLIMEDIAPOLIMEDIA Tidak sedikit para pelaku UMKM masih banyak yang kesulitan untuk memanfaatkan platform sosial media untuk mempromosikan usaha mereka dengan optimal, tidakTidak sedikit para pelaku UMKM masih banyak yang kesulitan untuk memanfaatkan platform sosial media untuk mempromosikan usaha mereka dengan optimal, tidak
OSOOSO Kedua variabel tersebut secara simultan mampu menjelaskan 42,9% variasi keputusan pembelian, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar modelKedua variabel tersebut secara simultan mampu menjelaskan 42,9% variasi keputusan pembelian, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model
OSOOSO Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh profitabilitas yang diproksikan dengan return on assets (ROA), likuiditas yang diproksikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh profitabilitas yang diproksikan dengan return on assets (ROA), likuiditas yang diproksikan