ILININSTITUTEILININSTITUTE

CARADDECARADDE

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan perbedaan kemampuan guru di MGMP Sains sebelum dan setelah menggunakan bimbingan teknis untuk membuat media evaluasi interaktif menggunakan aplikasi Quizizz dan Wordwall. Aplikasi ini menyediakan berbagai pertanyaan yang telah berkembang sesuai dengan model PISA. Data dalam penelitian ini diambil dari hasil tes, dan produk dibuat dalam bentuk pertanyaan yang dibuat oleh para guru menggunakan kedua aplikasi ini untuk membantu meningkatkan keterampilan literasi ilmiah siswa. Menggunakan data pretest dan posttest, tes Wilcoxon digunakan untuk menganalisis data. Proses ini dilakukan untuk menciptakan media evaluasi interaktif. Analisis mengungkapkan bahwa ada perbedaan antara dua periode sebelum dan setelah implementasi. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan menggunakan Uji Wilcoxon Whitung

Berdasarkan tabel ditas dapat kita silmpulkan bawah ternyata ada perbedaan setelah teknis pembuatan media evaluasi interaktif mode PISA MGMP IPA SMP.Hal ini menjukan adanya pengaruh positif yang diberikan setelah bimbingan tersebut.Memanfaatkan media evaluasi interaktif seperti Quizizz dan Wordwall membawa sejumlah keunggulan dalam proses pembelajaran.Salah satunya adalah kemampuan untuk menyajikan berbagai jenis soal sesuai dengan model PISA, memberikan akses yang mudah bagi siswa, dan memungkinkan penilaian.Dengan merangkum hasil evaluasi dari soal-soal yang dibuat oleh guru, dapat terbentuk suatu media evaluasi interaktif yang terus berkembang dan lebih terfokus.

Untuk meningkatkan kualitas evaluasi dan hasil belajar siswa, disarankan agar kegiatan pelatihan pembuatan media evaluasi interaktif berbasis model PISA secara berkelanjutan, didukung oleh ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai, serta diimplementasikan secara konsisten dalam pembelajaran. Selain itu, perlu dikembangkan strategi pelatihan yang lebih inovatif dan adaptif terhadap pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, serta mengintegrasikan konteks kehidupan nyata dalam instrumen evaluasi berbasis literasi sains. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan keterlibatan dan kompetensi siswa dalam proses pembelajaran.

  1. Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu. analisis... doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1716Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu analisis doi 10 31004 basicedu v5i6 1716
Read online
File size312.88 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test