UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR

Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI)Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (MANAPI)

Pemberdayaan guru menjadi aspek strategis yang perlu diperhatikan dalam upaya peningkatan mutu pendidikan di satuan pendidikan. Kepala sekolah memiliki peran sentral untuk menciptakan lingkungan kerja yang mendukung terjadinya proses pemberdayaan guru. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji strategi yang dapat diterapkan oleh kepala sekolah untuk memberdayakan guru melalui delegasi wewenang dan tanggung jawab. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah studi literatur yang mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber informasi yang relevan dengan topik kajian. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi yang dapat diterapkan meliputi perencanaan yang matang, pemilihan guru yang tepat, penyampaian tugas yang jelas, pemberian dukungan yang memadai, serta pengawasan dan evaluasi yang konstruktif. Penerapan strategi tersebut akan meningkatkan kemandirian, motivasi, dan kinerja guru, sehingga kualit pendidikan yang diselenggarakan di sekolah dapat semakin meningkat.

Penerapan delegasi wewenang dan tanggung jawab merupakan strategi yang efektif untuk melaksanakan pemberdayaan guru.Proses ini memungkinkan guru untuk memiliki ruang yang lebih luas untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki, dan memiliki tanggung jawab yang lebih besar terhadap hasil kerja yang dihasilkan.Berbagai strategi yang dapat diterapkan meliputi perencanaan yang matang, pemilihan guru yang tepat, penyampaian tugas yang jelas, pemberian dukungan yang memadai, serta pengawasan dan evaluasi yang konstruktif.Penerapan strategi tersebut akan meningkatkan kemandirian, motivasi, dan kinerja guru, sehingga kualitas pendidikan yang diselenggarakan di sekolah dapat semakin meningkat.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis dampak pelatihan kepemimpinan transformasional terhadap efektivitas delegasi wewenang di sekolah-sekolah pedesaan. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran teknologi digital dalam memfasilitasi komunikasi antara kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan transparansi proses delegasi. Penelitian juga perlu mengkaji faktor-faktor budaya lokal yang memengaruhi kesediaan guru menerima tanggung jawab tambahan melalui delegasi. Ketiga saran ini dapat membantu mengembangkan pendekatan yang lebih inklusif dan kontekstual dalam pemberdayaan guru.

  1. The Strategic Role of School Principals in Enhancing Teacher Professionalism | Elementary Education Journal.... doi.org/10.53088/eej.v3i2.1767The Strategic Role of School Principals in Enhancing Teacher Professionalism Elementary Education Journal doi 10 53088 eej v3i2 1767
  2. Managing deferred responsibilities insights from school heads experiences| International Journal of Innovative... ijisrt.com/managing-deferred-responsibilities-insights-from-school-heads-experiencesManaging deferred responsibilities insights from school heads experiences International Journal of Innovative ijisrt managing deferred responsibilities insights from school heads experiences
  3. Principal Management in Improving Teacher Competency | IKAMAS: Jurnal Informasi Keagamaan, Manajemen... doi.org/10.62361/ikamas.v3i2.51Principal Management in Improving Teacher Competency IKAMAS Jurnal Informasi Keagamaan Manajemen doi 10 62361 ikamas v3i2 51
  4. Empowerment of Elementary School Teacher in Border Area | Anrianus | JETL (Journal of Education, Teaching... journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JETL/article/view/745Empowerment of Elementary School Teacher in Border Area Anrianus JETL Journal of Education Teaching journal stkipsingkawang ac index php JETL article view 745
Read online
File size718.07 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test