EASTASOUTH INSTITUTEEASTASOUTH INSTITUTE

Easta Journal of Innovative Community ServicesEasta Journal of Innovative Community Services

Perkembangan teknologi digital dan penggunaan media sosial telah meningkatkan risiko cyberbullying, terutama di kalangan remaja. Kegiatan ini bertujuan untuk memperluas wawasan dan kesadaran siswa terkait cyberbullying, etika dalam berinteraksi di dunia digital, keamanan digital, dan penggunaan media sosial yang bertanggung jawab melalui program edukasi literasi digital. Kegiatan dilaksanakan pada siswa SMA Negeri 8 Batam, SMA Negeri 14 Batam, dan SMK Hang Tuah Batam menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif. Materi yang diberikan mencakup pengenalan cyberbullying, dampaknya terhadap korban, etika komunikasi digital, perlindungan data pribadi, dan penggunaan media sosial secara aman. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan kesadaran siswa tentang bentuk-bentuk cyberbullying, pentingnya menjaga privasi digital, serta tanggung jawab dalam berinteraksi di ruang digital. Kegiatan ini juga memperkuat kolaborasi antara sekolah dan perguruan tinggi dalam membangun budaya digital yang positif dan mendukung pencegahan cyberbullying di lingkungan pendidikan.

Kegiatan edukasi literasi digital yang dilaksanakan pada siswa SMA Negeri 8 Batam, SMA Negeri 14 Batam, dan SMK Hang Tuah Batam berhasil meningkatkan pemahaman dan kesadaran peserta mengenai cyberbullying, etika digital, keamanan digital, serta penggunaan media sosial secara bertanggung jawab.Melalui pendekatan edukatif-partisipatif yang melibatkan penyampaian materi, sosialisasi, dan diskusi interaktif, peserta memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai bentuk-bentuk cyberbullying, dampak yang ditimbulkan terhadap korban, serta langkah-langkah pencegahan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.Kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran peserta mengenai pentingnya menjaga privasi digital, melindungi data pribadi, dan menerapkan etika komunikasi dalam berinteraksi di ruang digital.Tingginya partisipasi dan antusiasme peserta selama kegiatan menunjukkan bahwa literasi digital merupakan kebutuhan penting bagi siswa sekolah menengah dalam menghadapi perkembangan teknologi dan media sosial yang semakin pesat.Selain memberikan manfaat bagi peserta, kegiatan ini memperkuat kolaborasi antara sekolah dan perguruan tinggi dalam mendukung terbentuknya budaya digital yang positif di lingkungan pendidikan.Oleh karena itu, program edukasi literasi digital perlu dilaksanakan secara berkelanjutan dan diintegrasikan ke dalam kegiatan sekolah sebagai salah satu strategi preventif untuk mengurangi risiko cyberbullying serta membentuk generasi muda yang lebih bijaksana, aman, dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan teknologi digital.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa arah studi. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas program literasi digital dalam mencegah cyberbullying di kalangan siswa sekolah menengah. Penelitian ini dapat mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program, seperti kualitas materi, metode pengajaran, dan keterlibatan siswa. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan dampak program literasi digital di berbagai sekolah dengan karakteristik yang berbeda. Hal ini dapat membantu mengidentifikasi strategi terbaik untuk mencegah cyberbullying di berbagai konteks. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami perspektif siswa dan guru mengenai literasi digital dan cyberbullying. Wawancara mendalam dan focus group discussion dapat digunakan untuk mengumpulkan data mengenai pengalaman, tantangan, dan saran mereka dalam upaya pencegahan cyberbullying. Dengan menggabungkan tiga saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan strategi pencegahan cyberbullying yang efektif dan berkelanjutan di lingkungan pendidikan.

  1. Digital Literacy and Positive Bystander Intervention in Preventing Adolescent Cyberbullying | International... najahaofficial.id/najahajournal/index.php/IJLS/article/view/172Digital Literacy and Positive Bystander Intervention in Preventing Adolescent Cyberbullying International najahaofficial najahajournal index php IJLS article view 172
  2. Vol 4 No 03 (2026): Easta Journal of Innovative Community Services (EJINCS) | Easta Journal of Innovative... ejcs.eastasouth-institute.com/index.php/ejincs/issue/view/47Vol 4 No 03 2026 Easta Journal of Innovative Community Services EJINCS Easta Journal of Innovative ejcs eastasouth institute index php ejincs issue view 47
  3. [2407.12154] Cyberbullying Detection: Exploring Datasets, Technologies, and Approaches on Social Media... arxiv.org/abs/2407.121542407 12154 Cyberbullying Detection Exploring Datasets Technologies and Approaches on Social Media arxiv abs 2407 12154
Read online
File size932.42 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test